【正文】 度和做法值得提倡和效仿的是“取其精華，靈活運用”。領導對老師常微笑，常鼓勵，善用人之長，指導教師的教學業(yè)務和顏悅色，讓教師們感到心近、親切，自然會積極工作，深鉆教學業(yè)務，努力提高教育教學水平，更加關愛學生，那價值遠遠超過轉(zhuǎn)化一個差生。第一篇：魏書生思想報告會有感魏書生思想報告會有感5月6號，參加了魏書生教育思想報告會及積極心理學的理念與應用、構(gòu)建班主任專業(yè)化發(fā)展平臺的學習，聆聽了名家的教誨，讓我們在教育教學管理上得到很大啟發(fā)，受益匪淺，感受良多。另一方面，學校領導又都是管理行家，教育能手，在教育教學管理上各有所長。聽課不是學套套而是學精神，善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，取人之長補己之短，每聽一節(jié)課都有收獲，日積月累，就能逐步完善自己。班主任不僅要靜下心教學，還要潛心鉆研班級管理的辦法，只有適合自己學生的管理才是有效管理，只有充分調(diào)動學生的積極性和主動性，發(fā)揮集體的力量，才能“懶”得起。在此特別感謝學校領導給了我們學習的機會，給了我們進步的機會，謝謝！下面，簡單談談這次學習的體會，有不當之處，敬請批評指正。為了讓學校有更好發(fā)展，能取得更多更好的成績，讓全校師生引以為豪，制定了相關規(guī)章制度，獎罰分明，這就是仁智，很好。有主見，既了解自己也了解學生，還能從別人的失誤中找到值得借鑒的經(jīng)驗。魏書生的班級就是一個家庭，一個社會，什么都有：管茶壺的、管桌椅衛(wèi)生暖氣的、管同學糾紛、管黑板報的、管校服穿戴的、管文明禮儀的?什么法院、醫(yī)院、銀行?精彩紛呈，聽了之后不得不佩服：如此細小的事都有人管，都有人積極主動管，班主任不“懶”就對不住自己了。一天下來獲益匪淺，感慨良多。樂觀的人把困難當作磨練自己的機會，悲觀的人總是看到機會中的困 難。老師要學會對待工作和生活的關系，“燃燒自己，照亮別人”是不適當?shù)恼f法。用學生自己內(nèi)心深處的真、善、美與假、惡、丑斗爭；用學生自己的良知戰(zhàn)勝自己的無知與錯誤，這是轉(zhuǎn)化差生的一個法寶。用魏書生老師的話來說就是，先讓他感到慈父般的溫暖，然后再進行心理醫(yī)生般的指導，讓他自己認識到自己的錯誤。對待學生的錯誤，從不體罰，而是讓學生唱歌或做件好事來改正錯誤。他愛自己的事業(yè)，更愛自己的學生，他用滿腔的愛，來譜寫著人生光輝燦爛的篇章。魏老師說，當他處于困境時，挫折使他充滿了上進心，所以，再苦也要常還感恩之心。守住自我，一靠民主，二靠科學?！堵犖簳枷雸蟾鏁懈小返谖迤何簳虒W藝術(shù)思想報告會有感魏書生教學藝術(shù)思想報告會有感一聽會感悟今天很榮幸聽取了全國教育專家魏書生老師的報告，作為全國著名的教育家，并沒有原先想象中的固執(zhí)、嚴厲，取而代之的則是一個活潑、幽默、嚴謹?shù)睦险?，為我們娓娓道來，不時被他詼諧的語言逗的哈哈大笑，但是他的每一句話都不是憑空而來，而是經(jīng)過深思熟慮，使他的整個報告會顯得思路清晰明了，結(jié)構(gòu)完整，這是我被吸引的第一個原因。無事生非，一旦停下來止步不前，那就很容易使自己跑偏，這就要使自己做到用正能量戰(zhàn)勝自己的負能量，多富也不傲慢，多平凡也不自卑，每個人都寫適合自己的作業(yè)。魏老師沒有豪言壯語，沒有高談闊論，那樸實而又不失幽默的語言，平緩而又不乏激情的語調(diào)，還帶著東北二人轉(zhuǎn)的味道，平凡的不能再平凡的事例，讓我的心靈受到了強烈的震撼，感染著每一位聽課老師，整個會場笑聲、掌聲不斷。二、做一個能夠尊重學生人格的愛心教師曾經(jīng)的我，不是經(jīng)常對班級里不聽話的學生，考試不理想的學生進行挖苦諷刺嗎?可挖苦諷刺之后呢?看到的只是他們一臉的惶恐與不安，以及長久下去之后的自卑。而陶老師以其豐富的閱歷給我們又上了不同的一課，她告訴我們怎樣做一個讓家長和學生信任的班主任和任課老師，好的關系就是好的教育，好的關系形成最重要的手段就是溝通，溝是行為，通是目的，引導家長換個角度想問題，把話講明白，做人做事講真誠，說自己的話，不做標題覺，給予家長專業(yè) 的幫助溝題，如果你簡單這個世界就對你簡單,學會當讓孩子喜歡的老師、知羞恥成人，知善良成人，讓學生因喜好而起，也會因喜好而止。我們凡事應該想到兩面性，還記得我第一年做班主任時，天天愁眉苦臉，感覺好多學生，好多家長和我過不去，導致我天天生活在這種壓抑之中，臉上也悄悄的爬上了很多細紋，聽完這個報告之后，我才明白，我為什么老的這么快，相由心 生。我們要守住平常心，享受學習，工作帶來的快樂。他在做任何一項決策計劃前都會與學生商量,問一問學生這個計劃是否應該制定,該怎樣制定,多聽聽群眾的意見,大家商量出來的決策才是最民主的,執(zhí)行起來才會行之有效。就像魏書生專家說的那樣腳踏實地自強不息，把自己的責任盡好。、挺胸、大擺臂、踏步走，至少一分鐘。作為一名教育工作者，有機會近距離的接觸他，感悟他，實踐他的理想，是多么的幸運，如果讓他的教育思想，在我們的校園開花結(jié)果，是對自己，對學生的善待。治理班級和打理人生也是從點滴小事做起，多么微妙精深而又切合實際的道理！魏老師讓我們認識到，越偉大越平凡，越精細，越能認識自己的渺小。最后重溫他的兩句話“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”，“不攀不比，超越自己”！今后的自己要改變自己，真正的去培養(yǎng)學生，培養(yǎng)自己！十，魏書生一出場就吸引了我，因為他是跑著進場的，感覺充滿著活力，他有著十幾年的從教經(jīng)驗，并扮演著多個角色，教育家，校長，教師。魏老師的思想之一是關于我們自己的。十二那個幽默的魏老頭昨天聽了魏書生老先生的講座，本來第一印象是：這位先生很年輕啊。相信用抓鐵有痕的精神，落實、落細、落小，我們的教學工作會越做越好。讓學生堅持寫日記，即是訓練寫作能力，也是感受生活中每天發(fā)生的美妙的事情?！卑嗉壍氖?，事事有人做；班級的人，人人有事做；時時有事做，事事有時做?！卑嘁?guī)班法“中，涉及的范圍很廣，有思想教育、有學習檢查、有紀律監(jiān)督、有多種體育鍛煉、衛(wèi)生保健，內(nèi)容涵蓋了學生德、智、體、美、勞及學生在校生活的各個方面。善始善終，持之以恒。這樣形成了由班主任、班級干部、學生組成的三級管理網(wǎng)絡，人人參與管理，同時便于人人接受管理。人要用守規(guī)則的自我管住無法無天的自我，用規(guī)則來約束自己，班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做。就像我們班的張新杰同學，反應慢，成績一般，而且還經(jīng)常和別人鬧。在我看來，我現(xiàn)在轉(zhuǎn)變也挺大的，對學生多了些耐心，多了些包容，我們班調(diào)皮的男生很多，但我每天都會撫摸每個孩子的肩膀，給他們加油鼓勁，班里也會出現(xiàn)違紀情況，我再也不是以前的暴跳如雷，而是耐心的和他們談談心，你這樣做是不是不對？那沒什么沒有管住自己，下次我們不能在這樣了，而且學生欣然接受刷垃圾桶，擦黑板??等勞動改造。沒有了閑思閑話，每個人沒有了閑事，學習效率就高了，班里越來越好管，習慣也就養(yǎng)成了。班主任工作累并快樂著！當我們用一生去履踐”千教萬教教人求真，千學萬學學做真人“，用責任，用真心、真情、真愛去熏陶學生，感染學生，一定會成為學生追隨的”品牌“。發(fā)動學生管學生，調(diào)動學生管學生。這樣一來，增強了學生的自制力、向心力和凝聚力，加強了班集體的班風建設。1。每天一分鐘演講。每天做一分鐘家務每天做一分鐘，做好家務就是一個成功的事情，也是自己的優(yōu)點，因為我做到了?？伤麥喩砩l(fā)的精氣神絲毫不亞于年輕人。在小事當中好好堅持，堅持到最后，積小成多，好似小溪匯成大海，長期堅持，就一定成功。其次懂得堅守，魏老師說：“一件小事，持之以恒，堅持下去，就是創(chuàng)新，把簡單的事做好，就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡”。魏老師提倡做到“七個一”，培養(yǎng)學生的“八個良好學習習慣”，他強調(diào)要養(yǎng)成好習慣。不知不覺中，他就闡述了他的“一小點”，“兩個大點”，“三個守住”，“四個統(tǒng)一”，“五個現(xiàn)象”，“六個步驟”，“七個一分鐘”,“八個學習習