【正文】 度和做法值得提倡和效仿的是“取其精華，靈活運(yùn)用”。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師常微笑，常鼓勵(lì)，善用人之長(zhǎng)，指導(dǎo)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)和顏悅色，讓教師們感到心近、親切，自然會(huì)積極工作，深鉆教學(xué)業(yè)務(wù)，努力提高教育教學(xué)水平，更加關(guān)愛(ài)學(xué)生，那價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)轉(zhuǎn)化一個(gè)差生。第一篇：魏書(shū)生思想報(bào)告會(huì)有感魏書(shū)生思想報(bào)告會(huì)有感5月6號(hào)，參加了魏書(shū)生教育思想報(bào)告會(huì)及積極心理學(xué)的理念與應(yīng)用、構(gòu)建班主任專業(yè)化發(fā)展平臺(tái)的學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了名家的教誨，讓我們?cè)诮逃虒W(xué)管理上得到很大啟發(fā)，受益匪淺，感受良多。另一方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又都是管理行家，教育能手，在教育教學(xué)管理上各有所長(zhǎng)。聽(tīng)課不是學(xué)套套而是學(xué)精神，善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，每聽(tīng)一節(jié)課都有收獲，日積月累，就能逐步完善自己。班主任不僅要靜下心教學(xué)，還要潛心鉆研班級(jí)管理的辦法，只有適合自己學(xué)生的管理才是有效管理，只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮集體的力量，才能“懶”得起。在此特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給了我們進(jìn)步的機(jī)會(huì)，謝謝！下面，簡(jiǎn)單談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的體會(huì)，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。為了讓學(xué)校有更好發(fā)展，能取得更多更好的成績(jī)，讓全校師生引以為豪，制定了相關(guān)規(guī)章制度，獎(jiǎng)罰分明，這就是仁智，很好。有主見(jiàn)，既了解自己也了解學(xué)生，還能從別人的失誤中找到值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。魏書(shū)生的班級(jí)就是一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)，什么都有：管茶壺的、管桌椅衛(wèi)生暖氣的、管同學(xué)糾紛、管黑板報(bào)的、管校服穿戴的、管文明禮儀的?什么法院、醫(yī)院、銀行?精彩紛呈，聽(tīng)了之后不得不佩服：如此細(xì)小的事都有人管，都有人積極主動(dòng)管，班主任不“懶”就對(duì)不住自己了。一天下來(lái)獲益匪淺，感慨良多。樂(lè)觀的人把困難當(dāng)作磨練自己的機(jī)會(huì)，悲觀的人總是看到機(jī)會(huì)中的困 難。老師要學(xué)會(huì)對(duì)待工作和生活的關(guān)系，“燃燒自己，照亮別人”是不適當(dāng)?shù)恼f(shuō)法。用學(xué)生自己內(nèi)心深處的真、善、美與假、惡、丑斗爭(zhēng)；用學(xué)生自己的良知戰(zhàn)勝自己的無(wú)知與錯(cuò)誤，這是轉(zhuǎn)化差生的一個(gè)法寶。用魏書(shū)生老師的話來(lái)說(shuō)就是，先讓他感到慈父般的溫暖，然后再進(jìn)行心理醫(yī)生般的指導(dǎo)，讓他自己認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，從不體罰，而是讓學(xué)生唱歌或做件好事來(lái)改正錯(cuò)誤。他愛(ài)自己的事業(yè)，更愛(ài)自己的學(xué)生，他用滿腔的愛(ài)，來(lái)譜寫(xiě)著人生光輝燦爛的篇章。魏老師說(shuō)，當(dāng)他處于困境時(shí)，挫折使他充滿了上進(jìn)心，所以，再苦也要常還感恩之心。守住自我，一靠民主，二靠科學(xué)。《聽(tīng)魏書(shū)生思想報(bào)告會(huì)有感》第五篇：魏書(shū)生教學(xué)藝術(shù)思想報(bào)告會(huì)有感魏書(shū)生教學(xué)藝術(shù)思想報(bào)告會(huì)有感一聽(tīng)會(huì)感悟今天很榮幸聽(tīng)取了全國(guó)教育專家魏書(shū)生老師的報(bào)告，作為全國(guó)著名的教育家，并沒(méi)有原先想象中的固執(zhí)、嚴(yán)厲，取而代之的則是一個(gè)活潑、幽默、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦险?，為我們娓娓道?lái)，不時(shí)被他詼諧的語(yǔ)言逗的哈哈大笑，但是他的每一句話都不是憑空而來(lái)，而是經(jīng)過(guò)深思熟慮，使他的整個(gè)報(bào)告會(huì)顯得思路清晰明了，結(jié)構(gòu)完整，這是我被吸引的第一個(gè)原因。無(wú)事生非，一旦停下來(lái)止步不前，那就很容易使自己跑偏，這就要使自己做到用正能量戰(zhàn)勝自己的負(fù)能量，多富也不傲慢，多平凡也不自卑，每個(gè)人都寫(xiě)適合自己的作業(yè)。魏老師沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有高談闊論，那樸實(shí)而又不失幽默的語(yǔ)言，平緩而又不乏激情的語(yǔ)調(diào)，還帶著東北二人轉(zhuǎn)的味道，平凡的不能再平凡的事例，讓我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，感染著每一位聽(tīng)課老師，整個(gè)會(huì)場(chǎng)笑聲、掌聲不斷。二、做一個(gè)能夠尊重學(xué)生人格的愛(ài)心教師曾經(jīng)的我，不是經(jīng)常對(duì)班級(jí)里不聽(tīng)話的學(xué)生，考試不理想的學(xué)生進(jìn)行挖苦諷刺嗎?可挖苦諷刺之后呢?看到的只是他們一臉的惶恐與不安，以及長(zhǎng)久下去之后的自卑。而陶老師以其豐富的閱歷給我們又上了不同的一課，她告訴我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)讓家長(zhǎng)和學(xué)生信任的班主任和任課老師，好的關(guān)系就是好的教育，好的關(guān)系形成最重要的手段就是溝通，溝是行為，通是目的，引導(dǎo)家長(zhǎng)換個(gè)角度想問(wèn)題，把話講明白，做人做事講真誠(chéng)，說(shuō)自己的話，不做標(biāo)題覺(jué)，給予家長(zhǎng)專業(yè) 的幫助溝題，如果你簡(jiǎn)單這個(gè)世界就對(duì)你簡(jiǎn)單,學(xué)會(huì)當(dāng)讓孩子喜歡的老師、知羞恥成人，知善良成人，讓學(xué)生因喜好而起，也會(huì)因喜好而止。我們凡事應(yīng)該想到兩面性，還記得我第一年做班主任時(shí)，天天愁眉苦臉，感覺(jué)好多學(xué)生，好多家長(zhǎng)和我過(guò)不去，導(dǎo)致我天天生活在這種壓抑之中，臉上也悄悄的爬上了很多細(xì)紋，聽(tīng)完這個(gè)報(bào)告之后，我才明白，我為什么老的這么快，相由心 生。我們要守住平常心，享受學(xué)習(xí)，工作帶來(lái)的快樂(lè)。他在做任何一項(xiàng)決策計(jì)劃前都會(huì)與學(xué)生商量,問(wèn)一問(wèn)學(xué)生這個(gè)計(jì)劃是否應(yīng)該制定,該怎樣制定,多聽(tīng)聽(tīng)群眾的意見(jiàn),大家商量出來(lái)的決策才是最民主的,執(zhí)行起來(lái)才會(huì)行之有效。就像魏書(shū)生專家說(shuō)的那樣腳踏實(shí)地自強(qiáng)不息，把自己的責(zé)任盡好。、挺胸、大擺臂、踏步走，至少一分鐘。作為一名教育工作者，有機(jī)會(huì)近距離的接觸他，感悟他，實(shí)踐他的理想，是多么的幸運(yùn)，如果讓他的教育思想，在我們的校園開(kāi)花結(jié)果，是對(duì)自己，對(duì)學(xué)生的善待。治理班級(jí)和打理人生也是從點(diǎn)滴小事做起，多么微妙精深而又切合實(shí)際的道理！魏老師讓我們認(rèn)識(shí)到，越偉大越平凡，越精細(xì)，越能認(rèn)識(shí)自己的渺小。最后重溫他的兩句話“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”，“不攀不比，超越自己”！今后的自己要改變自己，真正的去培養(yǎng)學(xué)生，培養(yǎng)自己！十，魏書(shū)生一出場(chǎng)就吸引了我，因?yàn)樗桥苤M(jìn)場(chǎng)的，感覺(jué)充滿著活力，他有著十幾年的從教經(jīng)驗(yàn)，并扮演著多個(gè)角色，教育家，校長(zhǎng)，教師。魏老師的思想之一是關(guān)于我們自己的。十二那個(gè)幽默的魏老頭昨天聽(tīng)了魏書(shū)生老先生的講座，本來(lái)第一印象是：這位先生很年輕啊。相信用抓鐵有痕的精神，落實(shí)、落細(xì)、落小，我們的教學(xué)工作會(huì)越做越好。讓學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記，即是訓(xùn)練寫(xiě)作能力，也是感受生活中每天發(fā)生的美妙的事情?！卑嗉?jí)的事，事事有人做；班級(jí)的人，人人有事做；時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做?！卑嘁?guī)班法“中，涉及的范圍很廣，有思想教育、有學(xué)習(xí)檢查、有紀(jì)律監(jiān)督、有多種體育鍛煉、衛(wèi)生保健，內(nèi)容涵蓋了學(xué)生德、智、體、美、勞及學(xué)生在校生活的各個(gè)方面。善始善終，持之以恒。這樣形成了由班主任、班級(jí)干部、學(xué)生組成的三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，人人參與管理，同時(shí)便于人人接受管理。人要用守規(guī)則的自我管住無(wú)法無(wú)天的自我，用規(guī)則來(lái)約束自己，班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做。就像我們班的張新杰同學(xué)，反應(yīng)慢，成績(jī)一般，而且還經(jīng)常和別人鬧。在我看來(lái)，我現(xiàn)在轉(zhuǎn)變也挺大的，對(duì)學(xué)生多了些耐心，多了些包容，我們班調(diào)皮的男生很多，但我每天都會(huì)撫摸每個(gè)孩子的肩膀，給他們加油鼓勁，班里也會(huì)出現(xiàn)違紀(jì)情況，我再也不是以前的暴跳如雷，而是耐心的和他們談?wù)勑?，你這樣做是不是不對(duì)？那沒(méi)什么沒(méi)有管住自己，下次我們不能在這樣了，而且學(xué)生欣然接受刷垃圾桶，擦黑板??等勞動(dòng)改造。沒(méi)有了閑思閑話，每個(gè)人沒(méi)有了閑事，學(xué)習(xí)效率就高了，班里越來(lái)越好管，習(xí)慣也就養(yǎng)成了。班主任工作累并快樂(lè)著！當(dāng)我們用一生去履踐”千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人“，用責(zé)任，用真心、真情、真愛(ài)去熏陶學(xué)生，感染學(xué)生，一定會(huì)成為學(xué)生追隨的”品牌“。發(fā)動(dòng)學(xué)生管學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生管學(xué)生。這樣一來(lái)，增強(qiáng)了學(xué)生的自制力、向心力和凝聚力，加強(qiáng)了班集體的班風(fēng)建設(shè)。1。每天一分鐘演講。每天做一分鐘家務(wù)每天做一分鐘，做好家務(wù)就是一個(gè)成功的事情，也是自己的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)槲易龅搅恕？伤麥喩砩l(fā)的精氣神絲毫不亞于年輕人。在小事當(dāng)中好好堅(jiān)持，堅(jiān)持到最后，積小成多，好似小溪匯成大海，長(zhǎng)期堅(jiān)持，就一定成功。其次懂得堅(jiān)守，魏老師說(shuō)：“一件小事，持之以恒，堅(jiān)持下去，就是創(chuàng)新，把簡(jiǎn)單的事做好，就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事做好就是不平凡”。魏老師提倡做到“七個(gè)一”，培養(yǎng)學(xué)生的“八個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”，他強(qiáng)調(diào)要養(yǎng)成好習(xí)慣。不知不覺(jué)中，他就闡述了他的“一小點(diǎn)”，“兩個(gè)大點(diǎn)”，“三個(gè)守住”，“四個(gè)統(tǒng)一”，“五個(gè)現(xiàn)象”，“六個(gè)步驟”，“七個(gè)一分鐘”,“八個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)