【正文】 513大家好!很高興學校提供這樣的平臺，使我能夠在這里和大家分享班級管理工作中的點點滴滴。二、班主任必須是一個有耐心、會適時自嘲的人。四、班主任必須是一個善于 “和稀泥”的人。五、班主任必須是一個細心的人。七、班主任必須是一個能知人善任的人。當然，良好行為習慣的養(yǎng)成教育不是一朝一夕就能做到的，俗話說“江山易改，本性難移”，學生很多不好的行為習慣會一再反復發(fā)生。這是一部幽默、搞笑而又在各方面能引人深思的影片。在一節(jié)英語課上，我講let…be 這個詞組的用法時，看到有個同學在睡覺。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！第二篇：班主任工作經驗介紹德情理章志――班級管理五字訣班級是學校教學工作的基礎組織，班級管理的成敗，直接關系到學校工作的成敗。它對學生個性發(fā)展、全面發(fā)展尤為重要。教師臉譜不應是一副冷峻的面具，而是自信、生動、親切，是傳遞關懷愛心的使者。以章律人講求德、情、理，并非放棄原則。以志激人“志當存高遠”。第三篇：班主任工作經驗介紹采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜平江三中一級語文教師 黃禮才本人從教20多年，擔任班主任25年，兼任年級組長6年，長期從事班主任工作，并擔任兩班語文教學。每當遇到這樣的情況，我總是會想辦法讓孩子吃飽，或是買面包給孩子，或是帶回家里吃。每年春節(jié)我會收到無數學生的短信祝福，這是我收到的最好禮物。有的家長長期在外打工，一年甚至幾年都難得見上孩子一面，更別說見班主任了。不過最后病魔還是奪去了她年輕的生命，后來我又去慰問了她的父母。我每天都要問他吃了沒有，后來我干脆派一個同學帶上他，幫他刷卡打飯，監(jiān)督他用餐。忽然有一天，她的同桌丟失了100元錢。如果你拿了那100元錢，你就悄悄地將錢放回到講桌上的某一本書中。我馬上召集同學們說：“我明白了，那位同學很想改正錯誤，但她的錢已經上到了餐卡上，現在無法馬上返回了?！毕旅孢€署了名。這個孩子后來變得非常懂事，與其他孩子一樣，快快樂樂地度過了初中三年學習生涯。在我的帶領下，我班的學生到操最快、最齊、最靜，口號最響亮。同事們也看得起我，幾乎每年都選我當先進。我告訴同學們：只要誰發(fā)現我違規(guī)，每發(fā)現一次，我獎他200元。特別是今年開學以來，我的胃病反復發(fā)作，且有加重的趨勢。學生親其師，才會信其道?，F在，我就把我做班主任工作的一些心得與感想和大家交流一下，不當之處還請大家指正！談到我的班主任工作經驗，可以用以下幾句話概括：主動出擊，解決問題；真假共用，威信速立；說到做到，嚴肅紀律；多項并舉，促進學習；不厭其煩，分析成績；學習文化，學習交際；從嚴治班，從嚴治學。結果我們班現在除了偶爾有請假的外沒有一個同學不交作業(yè)的。然后我每周都會抽大課間親自帶領學生干部和舍長去宿舍檢查幾次。我的做法是講假故事做真事。但是光講故事還不夠，要想使他們相信，有時還真得做幾件真事給他們看看。所謂適量，是以不過多加重孩子們的負擔和不影響他們的休息為前提。但是無論如何學會做人必須是第一位的。比如說：鈴聲就是命令，不能遲到早退，上課不管老師在與不在，聽到鈴聲就要安靜。二是不同身份的同學的處理方法也應該有所區(qū)別，對于班級的主要班干部，在公共場合有問題一定要處罰，但同時也要愛護，任何一個班主任都需要有自己的鐵桿班干部，如果所有人都不和你站在一邊，以后自己的治班思路和各項規(guī)定還怎么貫徹下去呢，所以這些同學一定要打一下還要摸一下，也就是不能把自己的核心隊伍打散了（但如果你覺得某個班干部不適合還是要果斷的換掉）；對于那些成績很好的同學犯了錯誤，一定要敢于批評，因為往往這些同學都是班里的榜樣，榜樣的力量是無窮的，如果這些同學不能管下來，他們產生的負面作用將是巨大的，班上一定不能有特殊的尖子生；最后是對于那些屢教不改的頑固分子要學會冷處理，要通過管理的手段在班級輿論上孤立他，讓他在班內沒有市場，甚至有時候他犯了錯也不理他，讓他和班級的同學都感覺他是一個特殊的人，當他感覺到孤獨的時候，他自然會慢慢的回到主流中來的，在處理一些問題的時候，也可以通過選擇性發(fā)現來回避一些矛盾，也就是自己不太想處理的人和事可以巧妙的移開自己的視線，假裝沒有看見，而對于必須要處理的人和事則要明察秋毫，這也是一種技巧，也需要一個尺度的把握。在班級紀律方面，我首先給學生講學習的重要性和時間的緊迫性，時間是提高學習成績的保障，然后用一些至理名言，比如：只有先人一步，才能超人一程等。在衛(wèi)生方面，我把它分成了三大塊，教室、走廊和衛(wèi)生區(qū)。開學之后，針對上次月考成績我找了部分學生談心，鼓勁，穩(wěn)定情緒，幫助同學們分析失誤的原因，找出努力的方向，并給自己重新制定了奮斗目標和學習座右銘，并貼在自己座位上，結果在下期第一次月考中又考出了優(yōu)異的成績。三、關愛班中的每一個學生，使他們感到班級像家一樣的溫暖，而班主任又有父母般的疼愛。這項規(guī)定不但堵絕了亂扔亂丟垃圾現象，而且也使學生節(jié)省大量時間去搞學習。其次是給學生規(guī)定早上和三餐后什么時候進班，晚上什么時候就寢，一分鐘都不能遲到。第五篇：班主任工作經驗介紹班主任工作經驗介紹孫 遂 和每期我接到一個新的班級，我都會向學生鄭重承諾兩件事情：第一，作為本班班主任我將用最飽滿的熱情服務于班級及每一個學生，我堅信我有能力，更有信心，給同學們一個良好的學習環(huán)境，滿意每位學生及您的家長；第二，作為一個新的班級成員，你們在我心中是一片空白，而我在你們心中也是一片空白，那么，我們就從今天開始相互填充吧！我希望你們給我填充的是一個積極向上，努力拼搏的形象，無論你以前有什么壞的毛病，既往不咎，一切從零開始；作為班主任我想我會給你們填充一個盡職盡責，無私奉獻的形象，我想在我們師生的共同努力下，我們班將會成為一個青春四射，擁有一流的班風，一流的學風的優(yōu)秀班集體。嚴格管理是學校對班主任管理工作的一貫要求，班主任往往也知道嚴格管理的重要性，但是必須注意的是“嚴”不是嚴厲、嚴酷，管理嚴格是指在原則和紀律上面。我說：”你們學會遵守校規(guī)校紀，將來就會遵守社會法律、廠規(guī)廠紀；學會和同學們相處，這就像你將來的鄰居、同事；學會和班干部以及老師相處，這就是你將來的領導和上級。此時我并不注重具體的分數而是更注重他們在班內的名次。如果你光整治老實同學，對于其他學生聽之任之，大家就會認為你欺軟怕硬，瞧不起你；而如果選擇了”過硬“的，一旦處理不好又容易反而被他們將了軍，弄的自己下不來臺。當然這些如何如何都是根據需要而虛構的。這一招很管用，自那以后不僅洗刷用品，就是被褥、地面衛(wèi)生等也絕沒有一個敢偷懶的。我的經驗是：一開始一定要言出必行，說到做到。例如：班上有幾個長期頑固不交作業(yè)的同