【正文】 心，你的心是云，那么無論外在如何，你本質就是一朵云；否則，你就是做了一朵云，因為你還是一顆鳥的心，無論怎么變幻，你還是一只鳥。書中的觀點很犀利，也很實用，每個觀點都配有小故事，讓人讀后有所啟發(fā)或有所收獲或有所醒悟，頓覺做教師不但要注重教法技能的提高，還要注重內(nèi)在的修養(yǎng)，一名好的老師一定是一位充滿智慧有情趣的人。肩負教書育人使命的教師應該自己學會調(diào)整心態(tài)，有意識地培養(yǎng)健康而高雅的興趣愛好，如琴棋書畫，吹啦彈唱，弄拳舞劍，游泳騎行、打球種花、釣魚寫作等等。由此看來，作為幸福人生的構件，除了物質性的要素外，還應該包含精神要素，并且隨著物質生產(chǎn)和精神文明的提高，精神要素越來越占據(jù)著重要的地位。前一陣子，班級里劃分小組，我建議同學們給自己的小組起個名字，結果我們班級就有光宗耀祖、基因重組、如來佛祖和開山鼻祖，不僅如此，每個組還給自己設計了別致的標志。我們班每個月都會出一期報紙。所以每個學年一開始，我都會和同學們布置教室。就在前幾天，我在一個教師的論壇里看到這樣一句話：上輩子殺豬，這輩子教書；上輩子惡棍，這輩子班主任。下面的回帖大多是一片嚎啕大哭的表情。種點花草、掛些圖畫，讓教室里多一些生活的氣息和溫馨的味道。這份報紙印刷精美、內(nèi)容原創(chuàng)，形式多樣。為此，我感到愉悅，也感到欣慰。教師生活是平凡的，瑣碎的，寧靜的。要知道，教師對學生的影響不只是知識的熏陶，而是全方位的人格培養(yǎng)與陶冶。急躁、武斷、剛愎自用的老師永遠也不會走進孩子的內(nèi)心世界，因為他們沒有時間欣賞孩子們。”鳥聽了云的話，仍不以為然，還是變成一朵云，如做鳥一樣飛來飛去，以便吸引更多人的眼球，飛著飛著，就被飛馳而過的風分割得支離破碎，再也找不到一絲蹤跡。一生追隨革命、愛情和信仰，輾轉于戰(zhàn)場、田野、課堂。講這個問題之前先給大家講個笑話：有個青年人要去肛腸醫(yī)院，由于不識路，就問路邊的一位老大爺：“哎，我說老頭，這個他媽的去肛腸醫(yī)院怎么走啊？”老大爺抬頭看了看說道：“一直向前過了橋然后向右一拐就是了?；仡櫸臆姷膽?zhàn)斗歷程，我軍之所以能不斷地從勝利走向勝利，就是因為廣大官兵能夠明確認識到自己是為人民利益而戰(zhàn)，為了民族的解放、人民的幸福而犧牲這最高的道德準則。電視劇《士兵突擊》播出后，全國觀眾拍手叫好，在軍營也一度引發(fā)“許三多”熱潮。原海軍副司令員王守業(yè)被捕后，查出人民幣5200萬，美元250萬，花1200萬包養(yǎng)了5位情婦。道德是內(nèi)心的法律，我們只有自覺按照軍人道德規(guī)范對照和檢查自己言行，才能做一個高尚的人,一個純粹的人,一個能夠完成新時期新階段我軍歷史使命的革命軍人。為了兼顧辦公和治療，他常常右手批文，左手輸液。他們最大的生于1994年，最小的生于1998年，但他們用愛心成就了當代大學生的人格之美。晚清名臣曾國藩，在總結自己人生經(jīng)驗時深有感慨地說：“一生之成敗，皆關乎朋友之賢否，不可不慎也”。他們的生活愛好都是健康和高雅的。強軍興軍，既要傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化愛國報國的“國魂”，又要結合弘揚時代精神鑄牢聽黨指揮的“軍魂”?！迸嘤诵膬r值觀貴在自覺踐行，我們要像西西瑪那樣，把核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行，引導官兵在本職崗位上爭當訓練標兵、技術能手，從思想、技能、作風等方面進行全面磨礪，不斷激發(fā)增強愛軍習武的熱情和動力。二是自覺恪守軍人職業(yè)道德。一個人有了道德感，做出的事情才能符合規(guī)范；一個民族有了道德感，社會才能文明和諧。是雷鋒、陳光標們用包容世界的同情心，讓愛與付出成為了社會和諧的主旋律。是我們——未來高素質的建設者和接班人，接過了傳承中華傳統(tǒng)美德的熊熊炬火，用自己的言語感召著社會、用自己的行動詮釋著道德的真諦。一句話，可以給人以激勵；一個眼神，可以給人以溫暖；一個動作，可以給人以滋潤；一顆愛的心靈，可以撫慰另一顆渴望的心！這，就是道德的力量！做一個有道德的人其實很簡單。作為軍人，我們要像雷鋒同志說的那樣：“革命需要我去燒炭，我就做張思德；革命需要我去炸碉堡，我就做董存瑞。我們一定要認識到，軍人的品德不是個人的事。（二）自覺培育踐行核心價值觀。第三，講一講如何培養(yǎng)好革命軍人的品德。他們之間相互激勵，相互促進，后來都大有所成。（三）情趣愛好健康。當疲憊的心臟停止跳動時，一首用生命奏響中國軍人無私奉獻的贊歌響徹神州大地，郭毅力被譽為“雪域高原上的雄鷹”。習主席把新一代革命軍人的“有品德”概括為情趣高尚、品行端正，有其特指的時代內(nèi)涵和實踐要求，有品德的革命軍人至少能做到以下三點。但他道德蛻變，生活腐化，最終走向了犯罪的深淵。比如“不拋