做有情趣班主任演講稿大全(已修改)
2024-10-28 14:48 本頁面
【正文】 第一篇：做有情趣班主任演講稿大全做有情趣班主任演講稿演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在現(xiàn)在社會(huì)，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來越多，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的做有情趣班主任演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。大家好！我叫xxx，是十二中學(xué)的一名老師，同時(shí)也是一位老班主任了。就在前幾天，我在一個(gè)教師的論壇里看到這樣一句話：上輩子殺豬，這輩子教書；上輩子惡棍，這輩子班主任。下面的回帖大多是一片嚎啕大哭的表情。我覺得這既是老師們的一種自我解嘲，也是某種程度上教師工作的寫實(shí)。真的，教師這個(gè)職業(yè)，尤其是班主任工作，很多時(shí)候是煎熬、折磨、枯燥、無味的，不僅如此，學(xué)生們也不快樂。這樣一來，流淚眼看流淚眼，斷腸人對(duì)斷腸人就成了教室里常見的景觀了?？墒俏覀?yōu)槭裁床慌Φ匕芽鞓穾нM(jìn)教室，帶給學(xué)生和自己呢？我今天要跟大家分享的，就是做一個(gè)有情趣的班主任。我理解的情趣是情調(diào)和趣味。各位老師，想象一下我們的教室：白墻三面、黑板一張，色彩單調(diào)，像個(gè)病房——這樣的教室里沒有情調(diào)。所以每個(gè)學(xué)年一開始，我都會(huì)和同學(xué)們布置教室。種點(diǎn)花草、掛些圖畫，讓教室里多一些生活的氣息和溫馨的味道。我也特別重視細(xì)節(jié)的美觀。比如說每個(gè)教室里都會(huì)張貼的座位表、值日表、課程表——慘白的一張張大紙印著密密麻麻的黑字，真的是有礙觀瞻。我們班級(jí)里的每一張表都經(jīng)過設(shè)計(jì)、配圖和彩色打印，貼在教室里像一張張美麗的圖畫。當(dāng)然，我們的布置絕不流于花哨，而是努力營(yíng)造一種清新、健康、雅致的風(fēng)味。同學(xué)們都非常喜歡這些改變，我也覺得置身這樣的環(huán)境，內(nèi)心里似乎也愉悅了一些。趣味也是我在班級(jí)工作里追求的目標(biāo)。我們班每個(gè)月都會(huì)出一期報(bào)紙。這份報(bào)紙印刷精美、內(nèi)容原創(chuàng)，形式多樣。除了借此傳遞班級(jí)理念，傳播正能量，我們也努力去愉悅同學(xué)?？梢哉f這是一份好玩的報(bào)紙。它經(jīng)常發(fā)表一些有關(guān)班級(jí)趣事的文章，或者把我的照片Ps出一些喜感的味道。同學(xué)們很喜歡這樣風(fēng)格的報(bào)紙，每個(gè)月末，大家都會(huì)期盼新一期報(bào)紙的出版。同學(xué)們被報(bào)紙上的內(nèi)容逗得哈哈大笑的時(shí)候，也是我心中最快樂的時(shí)光。讓我高興的是，情趣的理念已經(jīng)深植同學(xué)們的腦海。前一陣子，班級(jí)里劃分小組，我建議同學(xué)們給自己的小組起個(gè)名字，結(jié)果我們班級(jí)就有光宗耀祖、基因重組、如來佛祖和開山鼻祖，不僅如此，每個(gè)組還給自己設(shè)計(jì)了別致的標(biāo)志。為此，我感到愉悅，也感到欣慰。蘇霍姆林斯基說過：培養(yǎng)情趣，這是個(gè)性形成過程中的一個(gè)極其復(fù)雜、細(xì)膩的問題。我愿意在追求趣味的道路上和我的學(xué)生們結(jié)伴前行！第二篇：做有情趣的教師心得做有情趣的教師——心得體會(huì)孫蕊 做有情趣的教師——心得體會(huì)古往今來，許多成就偉業(yè)者，往往都是情趣豐富而又高雅的人。三國(guó)時(shí)期的曹操，不僅是政治家、軍事家，而且也是一位頗有建樹的偉大詩人。被譽(yù)為現(xiàn)代物理學(xué)之父的愛因斯坦，是著名的哲學(xué)家，同時(shí)又是小提琴演奏的高手?？刂普摰膭?chuàng)始人維納是著名的數(shù)學(xué)家，又是發(fā)表過長(zhǎng)篇小說和數(shù)十部短篇小說的業(yè)余作家。這些偉人正是受了高雅情趣的啟迪，從現(xiàn)實(shí)生活中汲取美的營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)為理想而獻(xiàn)身的激情，激發(fā)了創(chuàng)造的靈感，從而成就了一番偉業(yè)。由此看來，作為幸福人生的構(gòu)件，除了物質(zhì)性的要素外，還應(yīng)該包含精神要素，并且隨著物質(zhì)生產(chǎn)和精神文明的提高，精神要素越來越占據(jù)著重要的地位。教師生活是平凡的，瑣碎的，寧靜的。但是，充滿情趣的教師會(huì)在平凡而瑣碎的生活中發(fā)現(xiàn)快樂、體驗(yàn)快樂、享受快樂，成為擁有幸福感的教師。充滿情趣的教師會(huì)在單純的教學(xué)過程中磨礪自己，并成長(zhǎng)為一位有閱歷、有色彩的教師，進(jìn)而用這份靈氣去影響和熏陶學(xué)生，用自己的品格、知識(shí)和智慧培養(yǎng)出有品格、有知識(shí)、有智慧的學(xué)生。我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，在同一個(gè)單位工作的教師，有的人朝氣蓬勃，充滿了青春活力，生活得有滋有味；而有的人則整天無精打采，怨天尤人，干啥都提不起精神，感到生活枯燥乏味。究其原因，除了與個(gè)人的生活境遇和思想境界有關(guān)外，還與個(gè)人的生活情趣密切相關(guān)。多一些情趣和愛好，不僅能提高教師的生活品質(zhì)，還有利于促進(jìn)教師的身心健康，幫助教師緩解職業(yè)倦怠，讓教師的生活變得多彩，讓教師的生命綻放光彩。與此同時(shí)，學(xué)生也才能欣賞到教師內(nèi)心世界那片廣闊的美麗風(fēng)景，在健康、高雅、和諧的校園生活中感受到教師生活的幸福與快樂，感受到知識(shí)財(cái)富的價(jià)值與力量。肩負(fù)教書育人使命的教師應(yīng)該自己學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，有意識(shí)地培養(yǎng)健康而高雅的興趣愛好，如琴棋書畫，吹啦彈唱，弄拳舞劍，游泳騎行、打球種花、釣魚寫作等等。要知道，教師對(duì)
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