【正文】 他發(fā)現(xiàn)這匹病狼跟在他的身后。互相交流對杰克?倫敦生平、代表作品、作品時代背景的認識和看法。難點1． 課文濃厚的象征意義。，提高閱讀質量。至今她已獲得了許多文學創(chuàng)作的獎項，張海迪阿姨是一個才華橫溢的人，她用自己高尚的品質服務社會。但也有有些人不把生命當回事，白白地糟蹋它，生命的價值好象在他們手中變成了一堆沒用的爛泥。生：我喜歡這句話：“天使之所以會飛，是因為她們把自己看得很輕。師：呵呵，巴黎歐萊雅，你值得擁有！生：哈哈哈。我們在廁所里不是經?？匆娺@句話嗎？還有什么“上前一小步，文明一大步”之類的，這些都是公共道德。所以這位同學運又運用了兩個方法：聯(lián)想法和透過現(xiàn)象看本質的方法。師：好，藝術的生活著。師：這位同學進一步實踐了關鍵詞引申法，學以致用，好！生：“要承認奇跡。（學生先閱讀文中的信條，然后組內討論，每組至少推選一位同學來談）生：我喜歡這一條：“過一種平衡的生活——學一些東西，想一些東西，逗逗樂，畫畫畫兒，唱唱歌兒，跳跳舞，玩玩游戲，外加每天干點活?！睅煟菏裁捶椒?？生齊：“我想靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時間的有效利用去彌補匆匆流逝的光陰。”顧后可知“好日子”是指“風和日麗的、美好的時光?！睅煟和豸酥凇短m亭集序》中也說：“況修短隨化——生：終期于盡。生：我覺得還有一個層次，就是這個“能”字，既然我們能思想，那么我們就要努力好好地思想，這是道德的原則。師：我們感受到了一種奮斗的幸福，好！生2：我沒有感受到生命的幸福，我每天早上六點不到就要起床為學習做準備，每天晚上還要加班到十一二點，感覺學習壓力很大，哪有幸?？裳园?？師：學習壓力剝奪了這位同學幸福的權利，多可恨！眾生：笑。能結合自身的感悟表達自己對生命的理解。對生命的思考。生：結合文章內容，我覺得這個標題應該包含兩個層次。師：由此我們得出篩選文中有效信息的方法之一是？生：從文章標題入手，分析文章層次，把握作者觀點。生：哈哈哈！師：人生何其短暫，那么蒙田告訴了我們怎樣對待生命？生齊：熱愛生命！師：好！同學們，生命是由日常生活構成的，那么作者告訴了我們怎樣度過日常生活了嗎？再說白一點，就是作者告訴了我們怎樣過日子了嗎？生：告訴了。師：好！這位同學把我們平時強調的瞻前顧后、抓關鍵詞的方法運用得非常嫻熟。有人說，生命的價值不在長短，而在于能否充實的度過。這位同學抓住了關鍵詞“平衡、玩游戲”，是為關鍵詞引申法。這位同學緊扣文章主題，是為主題緊扣法。我記得我們小學課本上講過“孔融讓梨”的故事，好的東西我們要分享，有了利益我們要平等分配，相互禮讓，這樣整個人類就和平了，社會也就和諧了。這不正是熱愛生命嗎？師：說得好，身體才是革命的本錢，其他神馬都是浮云！生：大笑。”這句話告訴我們不能偏食，有營養(yǎng)的東西我們應該大膽吸收。（學生拿紙筆，開始寫自己的人生信條）生：我的人生信條：“珍惜生活——上帝讓你活著，就肯定有他的安排。生：好?。ü恼疲熒菏持傅摹断嘈盼磥怼废嘈盼磥硎持府斨┲刖W(wǎng)無情地查封了我的爐臺當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼用美麗的雪花寫下：相信未來當我的紫葡萄化為深秋的露水當我的鮮花依偎在別人的情懷我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤在凄涼的大地上寫下：相信未來我之所以堅定地相信未來是我相信未來人們的眼睛她有撥開歷史風塵的睫毛她有看透歲月篇章的瞳孔不管人們對于我們腐爛的皮肉那些迷途的惆悵、失敗的苦痛是寄予感動的熱淚、深切的同情還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷我堅信人們對于我們的脊骨那無數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功一定會給予熱情、客觀、公正的評定朋友，堅定地相信未來吧相信不屈不撓的努力相信戰(zhàn)勝死亡的年輕相信未來、熱愛生命第二篇：熱愛生命熱愛生命生命僅有一次，我們應該熱愛生命。在此，我想到了一句名言：“我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。第三篇：熱愛生命教學目標知識與能力、理解本課生僻難詞。教學重難點及突破重點1． 理解課文的感情和意旨，體會主人公的精神魅力。2． 板書課題3． 講述小說鑒賞辦法，幻燈演示。冬天逼近了，寒風夾著雪花向他襲來，他已經沒有一點食物了，而且他的腿受了傷，鞋子破了，腳在流血。、層意。對狼嚎聲音的描寫，形象地寫出了“他”在孤獨無助的狀態(tài)下，荒野給“他”造成的心理壓力。學生朗讀勾畫語句、段落，討論，體會。在這場人與自然、人與自我的至死搏斗中，人的偉大與堅強也最鮮明地體現(xiàn)了出來。這正是──背棄良知的懦弱人性的悲劇。教師先作賞析示例，然后由學生自由發(fā)言，充分發(fā)表自己的意見，學生肯定會有許多獨到的見解和認識。體會主人公堅毅頑強、勇敢拼搏的生命意志。文中的“狼”可以看作險惡的自然環(huán)境與自然力量的一種隱喻。２． 寫一段描寫心理活動的文字。在大學期間，寫了《我生命的故事》，講述她如何戰(zhàn)勝病殘，給成千上萬的殘疾人和正常人帶來鼓舞。生命是緩緩爬上額頭的河流，當我們懂得珍惜時，河道已太深太深，深深地河道里有深深地遺憾。熱愛生命是一種美德，也是一種力量。小鳥是春天的信使，是幸福的使者。凱勒終身殘疾，殘而不廢的劉俠，雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，都在向我們訴說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大？有什么力量讓他們自強不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命，仍然那樣堅強地面對生活。那是因為我看到了一個故事《我的斷臂父親》。于是回到家，把水拎過去，大吃一驚，他已經割了好多麥子?！蔽液懿幻靼?，火能燒許多東西，區(qū)區(qū)一片草地都燒不了嗎？秋日的一天，帶著疑問，我到了一片草地，專門來燒草。就在他拖著虛弱的身體艱難地前行時，遇到了一匹病狼。許多人在地震中變得一無所有，也失去了容身之地，一個個家庭也從幸福美滿到滿面愁容。2011年5月26日，富士康成都一員工從該園區(qū)菁英公寓C4棟5樓跳樓跳下，摔成重傷。所以啊，這警戒我們生命很重要，要好好地珍惜生命，不能兒戲，即使在最困難時，要知道生命快樂是最快樂的事情。.。對先人最大的告慰，就是后人旺盛強大的生命力。無獨有偶，經常在電視、報紙上看到有些人為討要薪水或達到某種目的，采用跳樓、自殺等手段，以自己的性命相威脅，拿自己的生命開玩笑，不少還鬧成死亡的慘劇。他們在那么殘酷的生存環(huán)境下還懂得尊重生命，讓我感動萬分。為了活著回去、為了戰(zhàn)勝這匹令他作嘔的病狼，最終在人與狼的戰(zhàn)斗中人獲得了勝利，他咬死了狼，喝了狼的血，最終獲得了解救。春天來了，我再次來到那片燒過的草地，一看，更綠了！草的這種再生的能力讓我對它刮目相看?！边@就是我的斷臂父親?？筛赣H說：“雖然國家給了照顧，但殘疾人也得盡自己的能力分擔國家的困難呀！”所以，他每年堅持和大伙兒一樣交，而且交的早，質量好。張海迪慶15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。海輪參天大樹有著片片濃陰，給人們帶來了清涼，受到了大家的喜愛?；▋弘m然柔弱，生命也十分短暫。瞧！碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游；蔚藍的天空下，鳥兒在自由自在地鳴唱；世界萬物都是熱愛生命的，在清晨落下的第一滴勇敢的露珠；在墻角縫中茁壯成長的小瓜子……人也是熱愛生命的。以后又寫了許多文字和幾部自傳性小說，表明黑暗與寂