【正文】 專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)，對(duì)其他領(lǐng)域知之甚少或淺嘗輒止、不求甚解。在這支隊(duì)伍中，絕大多數(shù)干部具有堅(jiān)定的政治理想和信念，具有較高的理論素質(zhì)，具有與執(zhí)政能力較相適應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和水平，具有良好的真抓實(shí)干精神和艱苦奮斗精神，具有較為豐富的改革開放實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。領(lǐng)導(dǎo)干部既要勇于探索，又要善于總結(jié)。三是攻堅(jiān)克難，克服害怕困難、缺乏膽識(shí)、沒有魄力的思想，樹立開拓進(jìn)取、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。在方法上要講究藝術(shù)，巧妙應(yīng)對(duì)。首先，要做好對(duì)上協(xié)調(diào)。在現(xiàn)實(shí)工作中，作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須樹立強(qiáng)烈的效率意識(shí)，對(duì)研究決定的工作，要立即干、馬上辦，對(duì)可預(yù)見的工作要早安排、早動(dòng)手，做到主動(dòng)服務(wù)、超前服務(wù)、高效服務(wù)。第三，耍善于學(xué)習(xí)，有方法。第一篇：淺談如何提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)淺談如何提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)干部是群眾生產(chǎn)生活的決策者、領(lǐng)導(dǎo)者、推動(dòng)者，其素質(zhì)如何，直接關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的效果和工作成敗。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，不論工作多忙，任務(wù)多重，都要擠時(shí)間學(xué)習(xí)。第二，要求實(shí)效，講究一個(gè)“細(xì)”字。在工作中要堅(jiān)決支持上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作，堅(jiān)決服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和指揮，注意多向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)工作，坦誠地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)亮明觀點(diǎn)、表明態(tài)度，真誠地匯報(bào)思想、交流看法、疏通感情，緊密結(jié)合本部門的實(shí)際，創(chuàng)造性地開展工作，盡職盡責(zé)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。只有這樣做，遇到問題才能得以妥善解決，同級(jí)之間不但不會(huì)傷和氣，反而會(huì)在新的基礎(chǔ)上，建立起更加牢固的團(tuán)結(jié)關(guān)系。只有解決好上述問題，才能形成聚精會(huì)神謀大局、全力以赴辦大事、持之以恒求發(fā)展的良好氛圍。只有這樣才能發(fā)現(xiàn)問題和差距，才能發(fā)現(xiàn)和掌握規(guī)律，把工作水平提高到一個(gè)新的高度。但部分領(lǐng)導(dǎo)干部在素質(zhì)方面，還不同程度地存在著以下問題：（一）政治理論素質(zhì)有待提高。知識(shí)面廣、視野寬的戰(zhàn)略型人才和復(fù)合型人才比較缺乏。堅(jiān)持任人唯賢，嚴(yán)把領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用關(guān)。隨著干部年輕化進(jìn)程加快，一大批優(yōu)秀年輕干部脫穎而出，不少被選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位，但也有一些被歷史的浪潮所吞沒，究其原因，主要是存在缺乏素養(yǎng)：有的是非不分、人云亦云，缺乏應(yīng)有的黨性原則；有的驕傲自滿、目空一切，缺乏對(duì)自己清醒的認(rèn)識(shí)；有的悲觀消沉、自暴自棄，缺乏干成事的信心；有的心胸狹窄、妒賢嫉能，缺乏對(duì)事物客觀的認(rèn)識(shí)；有的急于求成、急功近利，缺乏艱苦奮斗的耐性；有的躲避困難、回避矛盾，缺乏承擔(dān)責(zé)任的勇氣。理論學(xué)習(xí)重在“聯(lián)系實(shí)際、轉(zhuǎn)變觀念、解決問題、推動(dòng)工作”，要把理論與本地的具體實(shí)際聯(lián)系起來，與當(dāng)前的各項(xiàng)工作聯(lián)系起來，與當(dāng)前的社會(huì)矛盾聯(lián)系起來，找出它們的共性，獲得對(duì)事物發(fā)展規(guī)律的統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只有這樣，才能找到解決問題的有效辦法和最佳途徑，從而提高分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，加快“精神變物質(zhì)”的進(jìn)程，使學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力和創(chuàng)造力，轉(zhuǎn)化成改造客觀世界的巨大推動(dòng)力。用艱苦奮斗來磨練意志。在人生境遇中，既有風(fēng)和日麗，也有云遮霧鎖。他們覺得干部只有公道正派才會(huì)真正為他們服務(wù)，才會(huì)得到應(yīng)有的信任。年輕干部一定要時(shí)刻牢記“滿招損，謙受益”的古訓(xùn)，孜孜不倦，虛心以求，不能讓“成績(jī)”成為“包袱”，讓“喜悅”成為“狂妄”。為人沉穩(wěn)，處事得體，是一個(gè)人走向成熟的重要標(biāo)志。尤其是在緊急情況下，決不能畏首畏尾，左顧右盼，而要敢于挺身而出，臨機(jī)決斷，真抓實(shí)干。一個(gè)沒有正確理論武裝的人，就會(huì)失去政治方向，行動(dòng)必然盲目，言行必然脫離社會(huì)大趨勢(shì)的軌道。因此，年輕干部要善懷愛民之心，善謀利民之策，善做利民之事，善行利民之舉。頑強(qiáng)的意志是一個(gè)人戰(zhàn)勝挫折、增強(qiáng)心理承受能力的力量源泉，年輕干部只有自覺加強(qiáng)意志品質(zhì)鍛煉，提高自身對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化的承受能力，才能做到勇于承受各種挫折，百折不撓，積極向上。世上不如意事常八九。二、主要任務(wù)（一）學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工程。為加快干部隊(duì)伍成長(zhǎng)，一是教育局今年將舉辦與南師大合作的校級(jí)干部提高培訓(xùn)班，與浙師大幼師學(xué)院合辦的幼兒園園長(zhǎng)崗前培訓(xùn)班,和與杭師大合辦的中小學(xué)青年后備干部培訓(xùn)班。三是加強(qiáng)特首名師工作室團(tuán)隊(duì)的讀書學(xué)習(xí)，組織12場(chǎng)讀書報(bào)告交流觀摩會(huì)。五是實(shí)施各學(xué)科教師素質(zhì)提升考核，組織一次各學(xué)科40周歲以下教師學(xué)科素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力比試活動(dòng)。二是進(jìn)一步完善校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）學(xué)習(xí)日、書記學(xué)習(xí)日制度，以探索“一校一品”和現(xiàn)代學(xué)校制度等為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以探索論壇和閱讀會(huì)為主要載體，確定明確的主題，針對(duì)辦學(xué)過程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，進(jìn)行讀書交流，探索解決問題的辦法和思路。教育局黨委將結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和窗口單位“創(chuàng)標(biāo)對(duì)標(biāo)”活動(dòng)的開展，做好學(xué)習(xí)型黨支部（總支）建設(shè)工作。用公道正派來樹立形象。無論在什么行業(yè)、什么崗位上，篤（du)行最可靠，踏實(shí)最可貴。對(duì)群眾生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難，要眼睛向下，步子向下，到困難的地方去，到群眾意見多的地方去，到工作推不開的地方去，真正體驗(yàn)群眾的生活，體察群眾的情緒，體味群眾的甘苦，體會(huì)群眾的憂樂，只有真正知民之想，就不會(huì)出現(xiàn)與群眾之間“一邊發(fā)展熱情似火焰，一邊冷眼相待似海水”的尷尬場(chǎng)面。一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)冷漠的人，是很難有所成就的，在學(xué)習(xí)中，要注重激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)理論的熱情，學(xué)習(xí)的熱情來源于對(duì)知識(shí)的渴望，有了熱情就能戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，搭起通往科學(xué)理論的虹橋。古人云：“欲治其國者，必先齊其家；欲齊其家者，必先修其身。用以身作則來影響他人。永不自滿，是最好的學(xué)習(xí)態(tài)度。年輕干部要做到公道正派就