【正文】 、采訪在班上、身邊，還有哪些該做卻被忽視的事，哪些事別的班同學(xué)做得很好，而我們卻忽略了。通過組織讀者討論活動(dòng)，提高學(xué)生解決矛盾的能力。在學(xué)習(xí)中、游戲中、集體活動(dòng)中，同學(xué)之間是怎樣分享快樂的？回憶你還和同學(xué)分享了什么快樂？組織學(xué)生思考：別人帶給我什么快樂，我又帶給別人快樂了嗎？四、“我的收獲”展示會(huì)。教學(xué)過程：一、通過照片交流，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情感。開心作業(yè)。只要努力了，我就很高興，很滿意自己的表現(xiàn)，對自己說：下次繼續(xù)努力！三、給自己找個(gè)快樂理由不是每個(gè)人可以成為冠軍，如果你戰(zhàn)勝了冠軍，固然值得高四年級上品德與社會(huì)教案興，如果你輸了，該怎么安慰自己？（我如果和游泳冠軍比象棋，我會(huì)贏）每次教科文和比賽前，我就覺得很緊張。活動(dòng)準(zhǔn)備四年級上品德與社會(huì)教案小筆記本、笑的臉譜圖、一枚紅色戒指 活動(dòng)過程一、故事導(dǎo)入漫畫出現(xiàn)愁眉苦臉的夫婦倆：他們有兩個(gè)女兒，一個(gè)賣傘，一個(gè)賣布鞋。四、聽故事，悟事理教師講故事《釘子》。錄音播放快樂寶貝的話：“你想和我一樣快樂嗎？那就把自己變成對方，換換位置，站在對方的立場上想一想吧?；顒?dòng)過程一、情境導(dǎo)入老師出示京劇的臉譜圖（怒發(fā)沖冠的樣子）：我們什么時(shí)候有這樣的心情？學(xué)生說說令自己生氣的事。要求每實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)，就把它記下來，把我們的成功積累起來，這樣，我們可克服做事“三分鐘熱”的毛病。畫外音：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”??！堅(jiān)持就是勝利?？偨Y(jié)方法三，自信就是相信夢想，馬上行動(dòng)，盡力做好每件事。學(xué)生匯報(bào)。搜集有關(guān)堅(jiān)持不懈的成功的故事、資料。四、讀名人名言，學(xué)道理讀愛迪生的名言，想愛迪生的故事，并交流。小組討論怎樣克服困難。學(xué)生聽完故事，請學(xué)生談?wù)剬τ凇坝率俊睉?zhàn)勝“困難”的辦法很簡單的看法。教學(xué)準(zhǔn)備：類似戰(zhàn)勝困難的故事，寫有名言的小黑板。B小華看見廣告上說某某牌的鞋子可以增高，就纏著媽媽給買C小芳去買鞋，覺得用不著發(fā)票，就沒向營業(yè)員索要發(fā)票。（），要隨時(shí)擰緊水龍頭。二、判斷題。“雜交水稻之父”。2001年，我國政府授予他“國家最高科技獎(jiǎng)”。（30分）１．不管做什么事，我都要找別人共同完成。（），所以偶爾撒撒謊不要緊。到出口處結(jié)帳付款，這樣的場所是:（）A 超級市場B百貨商店C集市 ，我知道上哪兒買這些東西：A菜市場B電器商場C超市D建材市場空調(diào)（）蔬菜（）地板磚（）牛奶（）七、簡答題1．你知道哪些購物場所，請至少寫出3例。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。學(xué)生討論：從這個(gè)故事中，想到了什么？我們應(yīng)該怎樣面對困難？交流看法。五、布置作業(yè)四年級上品德與社會(huì)教案回家去嘗試找一件自己可以做又怕做的事來嘗試。學(xué)生在講其他名人類似的故事交流：有人說：“‘勝敗乃兵家常事’，所以，失敗了無所謂，根本不要放在心上。四年級上品德與社會(huì)教案教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。四年級上品德與社會(huì)教案老師的獎(jiǎng)勵(lì)：把有進(jìn)步的同學(xué)的名字照片貼在“隊(duì)角”的“我進(jìn)步了”欄目中。三、教師小結(jié)：出示結(jié)語：為自己喝彩吧！成功就在我們的身邊！四年級上品德與社會(huì)教案四、實(shí)踐拓展繼續(xù)按照三個(gè)表格的內(nèi)容完成對自己的反省、總結(jié)，把它們收集到自己的“成長檔案”里面去。總結(jié)：有時(shí)候，成功就是再堅(jiān)持一下，你有這樣的體會(huì)嗎？四年級上品德與社會(huì)教案學(xué)生談體會(huì)，師出示有關(guān)圖片。五、思考：如果我們盡力去做了一件事，仍然沒有成功，那該怎么辦？ [教學(xué)后記]：主題三 每天都有好心情教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生正確對待生活中的沖突、問題和壓力，晝避免產(chǎn)生不良情緒。教師：生活中確實(shí)有許多磕磕碰碰的事，我們常說“牙齒碰到舌頭，鍋碗碰著勺”，如果我們?yōu)榇松鷼?，每天都不?huì)有好心情，實(shí)在是太難受了。”動(dòng)畫演示小美變成琦琦，她受了委屈的樣子：“每次小美性子急，找不到東西，其實(shí)我也為她著急呀。聽了這個(gè)故事，你有什么感想？當(dāng)我們對別人發(fā)脾氣的時(shí)候，就是往別人心里釘釘子，多疼！五、當(dāng)當(dāng)小醫(yī)生生氣的時(shí)候怎么辦？請你當(dāng)小醫(yī)生，給“生氣”這個(gè)病開個(gè)處方吧！學(xué)生開處方。他們下雨天為賣布鞋的小女兒犯愁，晴天為賣雨傘的大女兒犯愁，沒有一天有好心情，沒過上一天的安穩(wěn)日子。（我能發(fā)揮得好）同學(xué)們都有新衣服穿，我卻沒有。做一本“開心日歷”，把它掛起來，常常看一看。出示書中的集體照片和漫畫人物的表情，讓學(xué)生觀察。讓學(xué)生結(jié)合黃諾舟同學(xué)的故事，說說自己的故事，展示自己的收獲。教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生體會(huì)自己是集體的一員，應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)集體的事，知道意見分歧時(shí)，能大家共同商量、共同解決小我服從大我。提示學(xué)生去觀察別的班級，請教學(xué)校的老師同學(xué)，我們班可以做些什么提醒學(xué)生做好采訪記錄，整理好材料。五、由教材插圖引入討論討論一：出黑板報(bào)時(shí)，當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生意見分歧時(shí)，怎樣解決問題？請你幫他們出主意。欣賞或唱一唱《眾人劃槳開大船》，在團(tuán)結(jié)的歌聲中讓學(xué)生明白一個(gè)人的力量是有限的，只有集合大家的智慧，才能獲得成功，增強(qiáng)集體凝聚力。說說自己心目中的班集體是怎樣的集體，可記下體現(xiàn)班風(fēng)的一個(gè)小故事或同學(xué)們的一句共同格言，認(rèn)識(shí)班級的優(yōu)點(diǎn)和不足，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。（3）組織學(xué)生合作完成。三、拓展小小辯論會(huì)，你贊成哪種觀點(diǎn)？四年級上品德與社會(huì)教案便宜沒好貨，好貨不便宜。三、組織學(xué)生進(jìn)行辨別真?zhèn)蔚幕顒?dòng)，針對一些常用商品，或當(dāng)?shù)乜赡苡械募倜皞瘟赢a(chǎn)品，收集有關(guān)信息、知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備繪畫用白紙，多媒體課件?；顒?dòng)重難點(diǎn)關(guān)注身邊的公用設(shè)施，愛護(hù)公物。討論：看了結(jié)果，你們有什么感想？三、說說我們的好點(diǎn)子讀讀書上的小組建議的范例：我們該從哪些地方入手提建議。激發(fā)共同建立良好社會(huì)秩序的愿望和積極性，培養(yǎng)學(xué)生以集體利益為重，共同建立良好社會(huì)秩序的自覺性。注意事項(xiàng)：分組選擇不同的調(diào)查路線和地點(diǎn)，并提醒學(xué)生要做好記錄。保護(hù)公共安全設(shè)施和標(biāo)志，自覺遵守公共安全。（課件出示各種安全標(biāo)志）這是一道搶答題。四年級上品德與社會(huì)教案三、了解怎樣注意公共安全出示圖片1，組織討論：有哪些行為可能傷害別人？師：恭喜小朋友們，剛才你們表現(xiàn)相當(dāng)出色，已經(jīng)順利通過第一關(guān)，現(xiàn)在歡迎進(jìn)入第二關(guān)：實(shí)地考察！這一關(guān)中，只要你敢于說，大膽說，每說一次，你都能加1顆紅星?？纯茨囊唤M設(shè)計(jì)得又實(shí)用又別致，這一關(guān)的最高分為5顆星！不過時(shí)間也只有短短5分鐘哦！5分鐘后還沒完成的小組就不能加星了。怎么做呢？我們一塊兒來讀讀：把安全記在心上，時(shí)刻注意提醒自己注意安全，才是最安全的！就讓我們從自己做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)有教養(yǎng)講文明的人吧！[教學(xué)后記]：主題四我們是鄰居教學(xué)目標(biāo)懂得鄰里之間和睦相處，有利于大家文明、健康地生活，還有利于社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。看到全班的調(diào)查結(jié)果之后，你有什么感想？小組交流：你有怎樣的鄰居？介紹自己熟悉的鄰居。借節(jié)日之機(jī)與跟自己有矛盾的鄰居伙伴通一次電話，表示節(jié)日的祝福?；顒?dòng)匯報(bào)分組準(zhǔn)備匯報(bào)內(nèi)容和形式。知道自然災(zāi)害的可怕性，認(rèn)識(shí)大自然有不可抗拒的一面。學(xué)生匯報(bào)：臺(tái)風(fēng)過后會(huì)是一種什么情景，老師可出示教材中臺(tái)風(fēng)過后的情景照片。學(xué)生分小組編輯剪報(bào)。準(zhǔn)備白紙、水彩筆等。讀課本上總結(jié)的兩條經(jīng)驗(yàn)。小結(jié)：同學(xué)們學(xué)到了這么多的經(jīng)驗(yàn)，收獲可真大！如果你們真的處于危急時(shí)刻，能用上這些經(jīng)驗(yàn)嗎？下面我們來演一演。??小組匯報(bào)表演。收集在其他自然災(zāi)害面前的自救辦法的資料。二、分組合作，初步設(shè)計(jì)生存卡學(xué)生將收集到的避險(xiǎn)求生資料，采訪記錄進(jìn)行分類，展示在黑板和教室周圍的墻上。四、室外避險(xiǎn)演練五、總結(jié)拓展老師：當(dāng)大自然發(fā)怒的時(shí)候，我們就利用“生存手冊”，采用科學(xué)的方法來保護(hù)自己、幫助他人。了解一些人們支援災(zāi)區(qū)所做的貢獻(xiàn)。對于一個(gè)（虛心好學(xué)）的人來說，遍地都是（黃金）。（）圣誕節(jié)是歐美各國最盛大的節(jié)日之一。你告訴他們，應(yīng)該怎么做？怎樣報(bào)火警？①打119 ②說清火災(zāi)的詳細(xì)地址，報(bào)警人的姓名、電話號碼。五、請你回答：怎樣遵守店規(guī)？ ①不亂扔廢棄物②未經(jīng)允許不能品嘗商品 ③付款排隊(duì) ④不在商場大聲喧嘩⑤不觸摸規(guī)定不可觸摸的商品我們怎樣與大自然和諧相處，減少自然災(zāi)害的發(fā)生？ ①不過度開荒、開采地下水、開礦、修路等，不大肆砍伐森林。二、判斷對錯(cuò)30分偷看別人的日記。（）同一種商品可以在許多購物場所買到，且價(jià)格一樣。有一次，小明身體不舒服，嘔吐了，身上桌上一塌糊涂，小慶看見后，他會(huì)（）A用手捂著鼻子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走開了。3．合作諺語或名言警句：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。競爭讓我們進(jìn)步，競爭讓我們成長。6．真正促使你堅(jiān)持到底的，不是別人，而是你的對手；真正促使你成功的的，往往是與對手的競爭。12．“三峽工程”創(chuàng)造了世界水利工程的多項(xiàng)之最。這是各國人民的共同愿望。21．人類惹得然土地正在以每年10萬平方千米的速度迅速沙漠化；全沙漠現(xiàn)有沙漠、戈壁和沙漠化土地4560萬平方千米，100多個(gè)國家的10多億人口正在遭受沙漠帶來的困苦。28．未來把握在我們自己的手里，只要擁有夢想，我們就可以擁有美好的未來。－－（奧運(yùn)會(huì)）。（），就是指經(jīng)濟(jì)強(qiáng)大，其他方面不重要?，F(xiàn)在日本經(jīng)濟(jì)依然強(qiáng)大，依然與我們國家在進(jìn)行競爭。九、同學(xué)，你就要畢業(yè)了，就要離開母校了。在這個(gè)充滿競爭的時(shí)代，擁有知識(shí)，就擁有競爭的實(shí)力。在你的想象中，中學(xué)生活應(yīng)該是怎樣的？答：我可以學(xué)到更多有用的知識(shí)，可以交結(jié)更多的好朋友。（）2在共同的學(xué)習(xí)和生活中男女同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，互幫互學(xué)。（）5在唐末隋初，我國勞動(dòng)人民發(fā)明了雕版印刷術(shù)。，人們將文字刻寫在龜甲，獸骨上，人們把這種文字稱為———————.————。讀課外書、參加實(shí)踐活動(dòng)，甚至與別人談話都可以獲得知識(shí)。為什么要和他人合作？你想怎樣和他人合作？答：有的事情光憑個(gè)人的力量不能完成，需要更多的人共同努力，人多力量大，合作可以發(fā)揮每個(gè)人的長處。同學(xué)，請你想一想，我們與日本合作是為了什么?六、世界要和平，人民要合作，國家要發(fā)展，社會(huì)要進(jìn)步，這是世界人民的共同愿望。（√），戰(zhàn)爭的實(shí)質(zhì)就是爭奪資源和市場。：人類的人口總數(shù)已經(jīng)超過（60）億。30．克雷洛夫：現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁。這給養(yǎng)就像一塊塊巨石，壓在我們的心頭。17．為和平服務(wù)的組織：聯(lián)合國、國際奧委會(huì)、國際紅十字會(huì)。2008年8月8日，20屆奧運(yùn)會(huì)在北京開幕。7．合作需要求同存異，學(xué)會(huì)用寬廣的胸懷去接納別人，用真誠的態(tài)度去贏得伙伴的信任。5．有我們的生活中，競爭與合作無處不在。孤雁難飛，孤掌難鳴。C討論協(xié)商出一個(gè)最佳方案D分成兩派吵架 ，你會(huì)（）A威脅他們，把他們趕走。（）1考試能考100分的同學(xué)，肯定是三好學(xué)生。（）把這篇作文的好聚好段抄在自己的作文中。第四篇：未來版四年級品德與社會(huì)上期末檢測試卷四年級上冊品德與社會(huì)期末檢測試卷一、填一填32分為了保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益，我們國家制定了《》。④說出附近有無明顯的標(biāo)志，派人到路口迎候消防車。（）電線老化會(huì)引起火災(zāi)，我們?nèi)粘Ｓ玫幕鸩褚彩俏ｋU(xiǎn)物品。二、判斷題，正確的劃√，錯(cuò)誤的劃 ╳。開展危難中的英雄事跡和感人故事演講會(huì)，或請英雄人物做英雄事跡現(xiàn)場報(bào)告會(huì)。行動(dòng)起來！[教學(xué)后記]：四年級上品德與社會(huì)教案主題三 災(zāi)害無情人有情教學(xué)目標(biāo)通過了解人們在災(zāi)害面前團(tuán)結(jié)一致、萬眾一心，戰(zhàn)勝困難，重建家園的感人事跡和實(shí)例，懂得危難之中的互助是一種高尚的人道主義精神。每組充分利用相關(guān)資料，討論總結(jié)出在這種災(zāi)難面前的正確避險(xiǎn)方法，寫在卡片上。白色卡片若干，供小組合作做生存卡片用。小記者采訪：對剛才表演給你印象最深的小組或個(gè)人進(jìn)行采訪。洪水來臨時(shí)。小組討論從漫畫中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)。老師講述故事。小組匯報(bào)，展示成果，將自制的剪貼報(bào)貼在展示板可小黑板上，教師指導(dǎo)學(xué)生欣賞和評價(jià)各自的作品。二、記者特別報(bào)道教師過渡：課外我們已經(jīng)搜集了許多自然災(zāi)害方面的資料，剛才我們又掌握了很多有關(guān)自然災(zāi)害的資料，現(xiàn)在我們就來開一個(gè)新聞發(fā)布會(huì)，由我們的小記者作特別報(bào)