【正文】 內容的需要。教育的基礎性和有效性是課程的追求，必須采取兒童樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助他們解決現實生活的問題。另外，四年級的學生開始有興趣也有能力，關注人類的衣食問題，關注人類造成的日益嚴重的環(huán)境污染和資源匱竭的問題，他們開始有作為現代人的責任意識，開始參與社會活動，了解工農業(yè)生產狀況，提高生活技能的需要。第二篇：小學四年級品德與社會上冊教學計劃小學四年級品德與社會上冊教學計劃一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以不斷提高教育教學此文轉自斐斐課件園質量為目標，以積極、穩(wěn)步、有效地實施深化新課程改革為主線，以教學為中心，務實創(chuàng)新”而努力。4．通過欣賞不同的文化瑰寶，感受民族文化的博大，增進對家鄉(xiāng)和民族的情感。8．懂得風俗及文化的區(qū)域性特點。知識：了解家鄉(xiāng)的歷史與文化以及家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)的發(fā)展所做出的貢獻，知道鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情，風俗鄉(xiāng)俗的區(qū)域性特點，認清陋習對健康文明生活的危害。2．鄉(xiāng)風鄉(xiāng)俗。了解家鄉(xiāng)的名稱是怎么來的，從中探究家鄉(xiāng)的有關歷史。要點：1．在各種學習活幼的互幼中，體會探究、比較、合作的價值，勤于思考，樂于與同學們共同學習。認識簡單的實物年表，理解作用。知識：知道家庭、學校和家鄉(xiāng)人日常生活中的一些事物在歷史上的真實面貌，了解家鄉(xiāng)的一些文化特色。今非昔比的廚房。通過對于有關溫度統(tǒng)計的認識，感受祖國的博大。認識地形圖，初步了解如何閱讀地形圖。能夠理解不同的地理特征和氣候與人們生活風俗習慣之間的關系?！锶珒缘闹攸c、難點：學習收集、整理、分析和運用社會信息，能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題?？刂坪驼{整自己的情緒和行為。養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。初步具有開放的國際意識。初步理解個體與群體的互動關系，了解一些社會組織機構和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。●第一單元：走進美麗的家鄉(xiāng) 課時安排：6課時 教學內容：主題一：站在高高的山崗上 課時：２課時用眼觀察家鄉(xiāng)用手描繪家鄉(xiāng) 教學內容：主題二：從地球上看家鄉(xiāng) 課時：4課時用心體會家鄉(xiāng)走進不同的家鄉(xiāng)請到我的家鄉(xiāng) 目標：態(tài)度：增進對于家鄉(xiāng)的情感，并在原有水平上形成對于合作更為積極與自覺的態(tài)度。了解4個正方向和4個副方向的關系。在合作繪畫的活動中鞏固過于方向的認識。生活中的智慧。能力：能夠對具體事物進行搜索。了解學校的過去，通過探究學校的歷史，感受學校的變化與進步。11．感受家鄉(xiāng)歷史的悠久以及獨特的傳說。7．增強讀書興趣，提高閱讀和語言表達能力。2．傳統(tǒng)與進步。目標：態(tài)度：通過認識和了解家鄉(xiāng)的歷史與文化，進一步形成家鄉(xiāng)的概念，體會到自己是家鄉(xiāng)的一員，加深對家鄉(xiāng)深層的了解，增進對家鄉(xiāng)的情感和建設文明富裕的家鄉(xiāng)的愿望，樂于在學習活動中積極發(fā)表自己的看法。5．了解在家鄉(xiāng)歷史文化發(fā)展的進程中祖先留給我們的文化遺產。要點：1．幫助學生進一步了解家鄉(xiāng)的歷史與文化。9．了解封建迷信和不健康的現象及行為對社會文明和發(fā)展造成的危害。因而，正確引導學生結交朋友，幫助他們樹立正確的與人交往的觀念，掌握良好的交友技能，學會交往溝通的技巧尤為重要。知道消費的權利，了解有關消費的常識；懂得勤儉節(jié)約的道理，自覺珍惜勞動成果；初步學會辨證地看待工業(yè)文明，認識白色污染；養(yǎng)成珍惜水資源的習慣。情感性（1）教材力圖從兒童的立場出發(fā)，引導他們用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。重視創(chuàng)設學習情境，靈活選用教學形式，以人為本，引導學生自主學習，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現和解決問題。(3)嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學習對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。要注意理清教材的思路，把握教材的教學主題。新課程強調過程，強調學生探索新知的經歷和獲得新知的體驗。改革教學方式教師要注意遵循品德與社會課程的基本教學理念，采取以客觀社會為基礎與學生為主體的靈活多樣的教學形式。在課堂教學中體現學生的主體性，提高學生的素質，促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，遵循學生學習的心理規(guī)律，幫助學生學習方法，使學生在獲得對科學理解的同時，在思維能力，情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。說話做事多替鄰里鄉(xiāng)親著想,是理解。因此四年級上冊教材在編寫時，注意了將社會事實方面的內容與兒童的生活聯系起來，讓他們能從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。了解各行各業(yè)與生活的密切聯系，感受他們的勞動給人們生活帶來的方便，尊重并感謝他們。第五篇：小學四年級品德與社會上冊教學計劃小學四年級品德與社會上冊教學計劃一、指導思想 對學生進行良好個性品質的教育。三、教材分析：四年級上冊教材共四個單元，第一單元“珍愛生命”，第二單元 “安全地生活”，第三單元“花錢的學問”，第四單元“關心你，愛 護他”。上冊教材通過引導學生 感受生命的意義 掌握安全常識 懂得花錢的學問 伸出友愛的手 大家 的事情大家做。培養(yǎng)學生對社會的認識能力和社會研究能力。保證教學質量。四年級上冊教材仍注意了對學生活動的引導，教材根據內容需要設計了許多學生直接參與的活動，讓學生通過親歷的活動來獲得對 社會的認識和體驗。引導學生對間接生活的認識和了解。四年級上冊教材的顯著特點是讓學生在探究和認識