【正文】 內(nèi)容的需要。教育的基礎(chǔ)性和有效性是課程的追求，必須采取兒童樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實(shí)生活的問題。另外，四年級的學(xué)生開始有興趣也有能力，關(guān)注人類的衣食問題，關(guān)注人類造成的日益嚴(yán)重的環(huán)境污染和資源匱竭的問題，他們開始有作為現(xiàn)代人的責(zé)任意識，開始參與社會活動，了解工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況，提高生活技能的需要。第二篇：小學(xué)四年級品德與社會上冊教學(xué)計(jì)劃小學(xué)四年級品德與社會上冊教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以不斷提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園質(zhì)量為目標(biāo)，以積極、穩(wěn)步、有效地實(shí)施深化新課程改革為主線，以教學(xué)為中心，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”而努力。4．通過欣賞不同的文化瑰寶，感受民族文化的博大，增進(jìn)對家鄉(xiāng)和民族的情感。8．懂得風(fēng)俗及文化的區(qū)域性特點(diǎn)。知識：了解家鄉(xiāng)的歷史與文化以及家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)的發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)，知道鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情，風(fēng)俗鄉(xiāng)俗的區(qū)域性特點(diǎn)，認(rèn)清陋習(xí)對健康文明生活的危害。2．鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)俗。了解家鄉(xiāng)的名稱是怎么來的，從中探究家鄉(xiāng)的有關(guān)歷史。要點(diǎn)：1．在各種學(xué)習(xí)活幼的互幼中，體會探究、比較、合作的價(jià)值，勤于思考，樂于與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)。認(rèn)識簡單的實(shí)物年表，理解作用。知識：知道家庭、學(xué)校和家鄉(xiāng)人日常生活中的一些事物在歷史上的真實(shí)面貌，了解家鄉(xiāng)的一些文化特色。今非昔比的廚房。通過對于有關(guān)溫度統(tǒng)計(jì)的認(rèn)識，感受祖國的博大。認(rèn)識地形圖，初步了解如何閱讀地形圖。能夠理解不同的地理特征和氣候與人們生活風(fēng)俗習(xí)慣之間的關(guān)系。★全冊的重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)收集、整理、分析和運(yùn)用社會信息，能夠運(yùn)用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題?？刂坪驼{(diào)整自己的情緒和行為。養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學(xué)、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。初步具有開放的國際意識。初步理解個(gè)體與群體的互動關(guān)系，了解一些社會組織機(jī)構(gòu)和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義?！竦谝粏卧鹤哌M(jìn)美麗的家鄉(xiāng) 課時(shí)安排：6課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：主題一：站在高高的山崗上 課時(shí)：２課時(shí)用眼觀察家鄉(xiāng)用手描繪家鄉(xiāng) 教學(xué)內(nèi)容：主題二：從地球上看家鄉(xiāng) 課時(shí)：4課時(shí)用心體會家鄉(xiāng)走進(jìn)不同的家鄉(xiāng)請到我的家鄉(xiāng) 目標(biāo)：態(tài)度：增進(jìn)對于家鄉(xiāng)的情感，并在原有水平上形成對于合作更為積極與自覺的態(tài)度。了解4個(gè)正方向和4個(gè)副方向的關(guān)系。在合作繪畫的活動中鞏固過于方向的認(rèn)識。生活中的智慧。能力：能夠?qū)唧w事物進(jìn)行搜索。了解學(xué)校的過去，通過探究學(xué)校的歷史，感受學(xué)校的變化與進(jìn)步。11．感受家鄉(xiāng)歷史的悠久以及獨(dú)特的傳說。7．增強(qiáng)讀書興趣，提高閱讀和語言表達(dá)能力。2．傳統(tǒng)與進(jìn)步。目標(biāo)：態(tài)度：通過認(rèn)識和了解家鄉(xiāng)的歷史與文化，進(jìn)一步形成家鄉(xiāng)的概念，體會到自己是家鄉(xiāng)的一員，加深對家鄉(xiāng)深層的了解，增進(jìn)對家鄉(xiāng)的情感和建設(shè)文明富裕的家鄉(xiāng)的愿望，樂于在學(xué)習(xí)活動中積極發(fā)表自己的看法。5．了解在家鄉(xiāng)歷史文化發(fā)展的進(jìn)程中祖先留給我們的文化遺產(chǎn)。要點(diǎn)：1．幫助學(xué)生進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的歷史與文化。9．了解封建迷信和不健康的現(xiàn)象及行為對社會文明和發(fā)展造成的危害。因而，正確引導(dǎo)學(xué)生結(jié)交朋友，幫助他們樹立正確的與人交往的觀念，掌握良好的交友技能，學(xué)會交往溝通的技巧尤為重要。知道消費(fèi)的權(quán)利，了解有關(guān)消費(fèi)的常識；懂得勤儉節(jié)約的道理，自覺珍惜勞動成果；初步學(xué)會辨證地看待工業(yè)文明，認(rèn)識白色污染；養(yǎng)成珍惜水資源的習(xí)慣。情感性（1）教材力圖從兒童的立場出發(fā)，引導(dǎo)他們用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。重視創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)形式，以人為本，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題。(3)嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學(xué)習(xí)對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。要注意理清教材的思路，把握教材的教學(xué)主題。新課程強(qiáng)調(diào)過程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生探索新知的經(jīng)歷和獲得新知的體驗(yàn)。改革教學(xué)方式教師要注意遵循品德與社會課程的基本教學(xué)理念，采取以客觀社會為基礎(chǔ)與學(xué)生為主體的靈活多樣的教學(xué)形式。在課堂教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體性，提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，遵循學(xué)生學(xué)習(xí)的心理規(guī)律，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在獲得對科學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力，情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。說話做事多替鄰里鄉(xiāng)親著想,是理解。因此四年級上冊教材在編寫時(shí)，注意了將社會事實(shí)方面的內(nèi)容與兒童的生活聯(lián)系起來，讓他們能從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。了解各行各業(yè)與生活的密切聯(lián)系，感受他們的勞動給人們生活帶來的方便，尊重并感謝他們。第五篇：小學(xué)四年級品德與社會上冊教學(xué)計(jì)劃小學(xué)四年級品德與社會上冊教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 對學(xué)生進(jìn)行良好個(gè)性品質(zhì)的教育。三、教材分析：四年級上冊教材共四個(gè)單元，第一單元“珍愛生命”，第二單元 “安全地生活”，第三單元“花錢的學(xué)問”，第四單元“關(guān)心你，愛 護(hù)他”。上冊教材通過引導(dǎo)學(xué)生 感受生命的意義 掌握安全常識 懂得花錢的學(xué)問 伸出友愛的手 大家 的事情大家做。培養(yǎng)學(xué)生對社會的認(rèn)識能力和社會研究能力。保證教學(xué)質(zhì)量。四年級上冊教材仍注意了對學(xué)生活動的引導(dǎo)，教材根據(jù)內(nèi)容需要設(shè)計(jì)了許多學(xué)生直接參與的活動，讓學(xué)生通過親歷的活動來獲得對 社會的認(rèn)識和體驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生對間接生活的認(rèn)識和了解。四年級上冊教材的顯著特點(diǎn)是讓學(xué)生在探究和認(rèn)識