【正文】 方面與班主任有類似之處。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。教師的職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。我有些不快，剛想教育一番，忽然靈機(jī)一動(dòng)，故意學(xué)著他們的樣子懶洋洋地說：“同~學(xué)~們~好……”學(xué)生一愣，繼而大笑起來(lái)?！度纸?jīng)》中“孟母三遷”的故事可謂婦孺皆知，孟子的母親為了不讓年幼的孟子受到周圍鄰居不良行為習(xí)慣的影響而三次搬家。教師的人格魅力首先來(lái)源于教師的豐富學(xué)識(shí)。一分耕耘一分收獲，十幾年來(lái)，我任教過的班級(jí)，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生成績(jī)名列前茅；我曾多次執(zhí)教市公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。面對(duì)這些小小的關(guān)愛，讓我再次感到無(wú)比的感動(dòng)和滿足，她讓我更加堅(jiān)定了我選擇的這條教育之路，讓我更加明白了自己身上的責(zé)任和使命,讓我沉浸在幸福里!我是一位幸福的老師,在去年支教的一年中，我感受最深的就是去年的冬天特別冷。我有這樣有個(gè)性的學(xué)生，您說我能不快樂嗎？俗話說：“一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望，一群孩子是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。說實(shí)在的，和孩子們?cè)谝黄鹫娴暮芸鞓?。那一刻，我告訴自己：一定要好好珍惜；鎮(zhèn)教育組的蔡和校長(zhǎng)，正當(dāng)我擔(dān)心沙啞的聲音會(huì)影響教學(xué)競(jìng)賽時(shí)，是他讓服務(wù)員為我端上了一盅金嗓子燉雞湯，捧著這盅熱騰騰的湯，我的眼睛濕潤(rùn)了，那一刻，我告訴自己：龐彩虹，你病得再重也得撐住啊；我親如兄長(zhǎng)的梁光就校長(zhǎng)，正當(dāng)我為一次次試教的不理想而氣餒時(shí)，是他輕輕地拍拍我的肩膀，鼓勵(lì)我：彩虹，不要放棄；我志同道合的王耀漁主任，正當(dāng)我為不能接觸學(xué)生就直接參加競(jìng)賽而緊張的時(shí)候，是他丟下住院的妻子不顧，坐在評(píng)委席旁為我坐鎮(zhèn)，我不知道他當(dāng)時(shí)忍受了妻子多少的埋怨，我卻知道當(dāng)時(shí)有他在場(chǎng)，我的心里踏實(shí)多了。每天下午放學(xué)后，我都會(huì)把他帶到家里幫他補(bǔ)習(xí)。初為人師的我，站在講臺(tái)上，面對(duì)著一張張活潑可愛的笑臉，面對(duì)著一雙雙求知若渴的眼睛，我深切地感受到“老師”這兩個(gè)字的分量是如此之重。在地震發(fā)生的一瞬間，該校教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生?！皫煇凼乔鍥龅母嗜瑵补喑鲋腔鄣幕ǘ?；師愛是明媚的陽(yáng)光，哺育著生命之樹；師愛是燃燒的火炬，指引著混沌未開的生命步入文明的圣殿！”我相信在座的每一位教師的身邊，都發(fā)生過許多關(guān)于師愛的動(dòng)人故事。獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的那份迷茫；守得了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的那份執(zhí)著；等得了“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的那份期待，那么，我們將無(wú)悔于今生，也無(wú)愧于學(xué)生，方能為學(xué)生的童年打上有質(zhì)量的底色。眾多的愛好，成全了我的人格，也成全了我的教學(xué)。我想，作為人師，沒有比這更高的評(píng)價(jià)了！所以，我常常拿這兩位老師提醒我自己，該做一個(gè)什么樣的教師。隨著他一聲“上課”，接下的40分鐘，我們似沉浸在輕松而愉快的旅程中。在我的學(xué)生時(shí)代，曾經(jīng)碰到過這樣兩位老師。我要以培育優(yōu)秀人才為己任，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的道德情操和高超的教學(xué)技能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，為乍浦基礎(chǔ)教育的進(jìn)一步發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一切。長(zhǎng)大后，我也要當(dāng)這樣的老師。學(xué)生“親其師”，才會(huì)“信其道”。他們是育人的模范，做人的楷模，是當(dāng)代人民教師的優(yōu)秀代表，他們是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。很多的爸爸媽媽細(xì)心地給它澆水，施肥，唯獨(dú)望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來(lái)到學(xué)校，請(qǐng)求老師在那兒播種。我堅(jiān)信，通過不懈的努力，自己一定能為孩子們的天空添抹一簇繽紛。那么，怎樣才能成為一名優(yōu)秀教師呢，我認(rèn)為具有良好的思想品行是首要的條件?？鬃釉弧捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。師德演講比賽演講稿播種希望王珊珊還是在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)的主題就是“愛的教育”?！皫煇凼菐煹碌撵`魂”?！蔽液屯聜兟牭煤苷J(rèn)真，記得很仔細(xì)，不時(shí)被開縣教師的事跡感動(dòng)的熱淚盈眶。第三篇：教師師德演講稿教師師德演講稿15篇教師師德演講稿1親愛的老師同學(xué)們：大家好！老師說：我不做教書匠。一位是小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師，她是大家眼中公認(rèn)的極為負(fù)責(zé)的老師。他表情豐富，動(dòng)作夸張，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，難解之題，他全靠畫圖。二、我常常問自己，我能不能成為一對(duì)學(xué)生終的成長(zhǎng)有所影響的老師。親愛的老師們，人們常說：人生得一知己足矣，可我想說的是，人生能得一良師乃是人生之大幸。教師師德演講稿2有人把師愛比作母愛，對(duì)此我不完全贊同。在你們當(dāng)中，有在三尺講臺(tái)上默默耕耘幾十年，剛一退休便立即倒在病床上，不久即病逝的王悅友老師；有退休仍抱育人志，甘為教育獻(xiàn)余熱的一批老教師，如王祥漢、李成聰、張玉祥和張玄等；有抱病堅(jiān)持教學(xué)，為國(guó)家培育人才嘔心瀝血的周紅湘、李奕珊等；有淡泊名利、辛勤奉獻(xiàn)、德藝雙馨的一批中年教師，如黃智明、黃英、潘妹香等；有一批朝氣蓬勃、積極工作的青年教師，如張麗勇、任翔等；還有視學(xué)生為自己孩子，關(guān)愛有加的班主任，如陸惠生、苗向輝等……就在前些天，歐運(yùn)熙同學(xué)不慎被玻璃割傷了手腕，身為班主任的陳凱老師知道后，立即將他送去醫(yī)院，并陪著做完手術(shù)，一直到凌晨4點(diǎn)多鐘。4個(gè)學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。于是，我決定用自己的一舉一動(dòng)去影響孩子們的一生。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他的臉上多了一分童真的笑容，成績(jī)也慢慢地跟上來(lái)了。就這樣，我順利地上完了課，并獲得了二等獎(jiǎng)。每當(dāng)想起他們那一雙雙充滿對(duì)知識(shí)渴望的眼睛；想起他們用稚嫩的聲音圍著我嘰嘰喳喳說個(gè)不停；想起他們?cè)谡n堂偷偷地做些小動(dòng)作，然后被我發(fā)現(xiàn)時(shí)憨態(tài)可掬的笑容；想起他們那調(diào)皮純真的模樣……我都會(huì)偷著笑?！焙⒆拥母改赴押⒆咏唤o我們，我就應(yīng)該把一顆愛心奉獻(xiàn)給他們。因?yàn)槿チ藙e的學(xué)校，所以女兒上學(xué)、放學(xué)的接送成了我們?nèi)胰说念^等大事。先后被評(píng)為“教研工作先進(jìn)個(gè)人”、“市骨干教師”、“課改標(biāo)兵”、“教學(xué)能手”、“十佳班主任”等稱號(hào)?！皩W(xué)高為師”，一個(gè)知識(shí)和技能廣博的教師，不但能在課堂上得心應(yīng)手，游刃有余，而且還能帶給學(xué)生課堂之外的39。由此可見，對(duì)于正處在模仿旺盛期的孩子來(lái)講，周圍環(huán)境對(duì)他的影響有多大。我又說，“要是老師每次上課都用這種口氣問候你們，你們覺得合適嗎？”學(xué)生一下明白了我的良苦用心。我們所認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。兒童、青少年接受知識(shí)的過程中，正是個(gè)性與品德形成時(shí)期。從社會(huì)的角度看，一個(gè)民族的群體都是一個(gè)一個(gè)的個(gè)體所組成。教師的主要職能是培養(yǎng)未來(lái)的人才。理想是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)，是個(gè)體所向往的或所要模仿的事物或人的主觀形象。8226。一位哲人說過”教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來(lái)，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的密鑰?！逼鹗加谛羷?，收結(jié)于平淡”。在課堂上，不再”高高在上，統(tǒng)領(lǐng)全軍”，而是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，成為獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的搖籃。我沒有辦法不去愛她們，我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛就不愛他，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦?，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻。一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。我也有一個(gè)16個(gè)月魘女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著她的成長(zhǎng)，這種情懷是無(wú)私的、投入的，每當(dāng)女兒在生活中的一點(diǎn)小事上有進(jìn)步我都會(huì)非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一嚴(yán)厲打擊勞累。有人也許會(huì)說“教小孩子能有什么出息?沒有一點(diǎn)成就感。久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會(huì)。愛，讓我耐心地面對(duì)每一個(gè)孩子，一往情深。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。像這樣的老師我們身邊太多了，雖然工作時(shí)間不長(zhǎng)，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)心他們，多注意他們，多護(hù)理他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。xx一高的教師，在全縣人民的心目中是相當(dāng)光輝、非常圣潔的。在xx一高的歷史上，有開創(chuàng)宛東中學(xué)教育先河的李鐘華父子，其功德卓著，本地人立碑以示尊敬，有孫文清、戚芳軒、賀全德、魏元樸、樊宛農(nóng)、戴季豪、彭振剛等教育名流，家喻戶曉，人人尊重。要走出困境，打造名實(shí)相副的強(qiáng)校，是我們這一代一高人義不容辭的責(zé)任。我們應(yīng)當(dāng)正視自己的一切，應(yīng)當(dāng)看到自己的不足之處，應(yīng)當(dāng)朝著正確的方向努力。泰戈?duì)柺怯《鹊拇笤?shī)人，他曾經(jīng)說道：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著自己的綠蔭！雖然我是一名平凡的教師，但我的事業(yè)卻是偉大的，我為自己在教育事業(yè)中默默奉獻(xiàn)、無(wú)私犧牲而感到無(wú)比自豪。當(dāng)然，我作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師承擔(dān)著艱巨的責(zé)任，在社會(huì)道德水平偏低的現(xiàn)實(shí)面前，我該怎么做？我又能怎么做呢？自工作以來(lái)，我一次次地問自己，我曾經(jīng)一味追求培養(yǎng)孩子，追求掌握新知識(shí)與高科技，卻忽略了學(xué)生的思想品德與心理健康等教育。“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界、笑對(duì)人生。然而，現(xiàn)代社會(huì)科技日新月異，各種信息紛涌而至，社會(huì)家庭對(duì)老師的要求也越來(lái)越高，這就迫使我們?nèi)ニ伎歼@樣一個(gè)問題：那就是現(xiàn)代教師應(yīng)該怎么做？今天我有幸和大家交流思想，我想結(jié)合自己的實(shí)踐談二點(diǎn)自己做教師的體會(huì)。我們的學(xué)生是一個(gè)個(gè)有鮮活生命的個(gè)體，有思想，有個(gè)性而不是一個(gè)個(gè)冰涼的零件，如果不是以心換心，以情動(dòng)情，如果不是真誠(chéng)的關(guān)愛，是很難喚起他們心靈的共鳴。作為教師，把課上好是義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。二、做一個(gè)有責(zé)任感的年輕老師責(zé)任心是一種習(xí)慣，是可以通過日積月累來(lái)形成的。聽過梭梭的聲音，欣賞過教室深一腳，淺一腳的水塘，感受完學(xué)生們對(duì)知識(shí)的渴求，一分責(zé)任感便會(huì)油然而生，那就是：一定要認(rèn)真上好每一堂課。李大釗先生說過：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是我魂?duì)繅?mèng)縈的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè)。看到學(xué)生們?nèi)〉玫腵優(yōu)異成績(jī)，我感到非常欣慰。而他那張開的雙臂成為了永恒。他們的世界像白紙一樣純潔，沒有任何壞習(xí)慣和壞思想。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，在學(xué)習(xí)和生活上都有自己的問題。由于缺乏家長(zhǎng)的`關(guān)心和指導(dǎo)，教師應(yīng)該承擔(dān)起教育指導(dǎo)的責(zé)任。最后，我覺得作為最美”的老師，應(yīng)該從一些小事做起，從現(xiàn)在做起，用自己的責(zé)任心、愛心、愛心和毅力在教學(xué)中實(shí)踐，有意識(shí)地把每一件小事做好。初執(zhí)教鞭的我站在講臺(tái)上，板著臉，裝出一副嚴(yán)肅的樣子。對(duì)此我當(dāng)然是怒不可遏，將他們幾個(gè)狠狠地訓(xùn)了一頓，教訓(xùn)他們之后我就有點(diǎn)后悔，這時(shí)老教師給我送來(lái)了“靈丹妙藥”，熟知孩子心理的她告訴我，其實(shí)小孩子并不1是真的想搗亂，而是有一種與生俱來(lái)的喜歡和老師親近，希望老師能注意他的心理，而在你忽視他時(shí)，他便會(huì)做出一些出格的事來(lái)引起你的注意。當(dāng)每個(gè)生命來(lái)到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。當(dāng)老師要有理想信念，把工作當(dāng)成一份事業(yè)。稻盛和夫說：“那些把自己的一生托付在某種職業(yè)或某個(gè)領(lǐng)域，以長(zhǎng)期的耕耘一點(diǎn)一滴地累積實(shí)力、磨煉技術(shù)和自我的人，總是特別有魅力。同行們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！第五篇：教師師德演講稿“我是人民教師”演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家上午好，今天很榮幸借用這個(gè)演講的機(jī)會(huì)來(lái)說出我對(duì)教師這份工作的幾點(diǎn)感悟，我演講的題目是《潤(rùn)物無(wú)聲 與愛同行》。老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。我準(zhǔn)備在教學(xué)當(dāng)中采用一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施，盡量尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，盡量讓每個(gè)學(xué)生樹立起信心。盡管這已不是第一次站在這里，以前的幾次實(shí)習(xí)令我已經(jīng)有了將近六個(gè)月的教齡。商海中混得頗為得意的同窗的呼喚，對(duì)我不能不是一種誘惑，也讓我有過動(dòng)搖的念頭在彷徨與困惑中，從事教育工作已近七年在這七年的工作中，說不清是為什么，我還是努力地工作最終我明白了這樣一個(gè)道理：人，要無(wú)愧于自己的選擇!既然選擇，就要努力追求苦中尋樂，我也品味到了教育的幸福試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財(cái)富更多呢?讓我們閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎?課外，一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著你，用崇拜的眼神期待著你，你能不熱血澎湃嗎?節(jié)日來(lái)臨，一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時(shí)候，你能不激動(dòng)嗎?夜深人靜，就著一盞孤燈，品讀著一封封信件的時(shí)候，你能不感到幸福嗎?這一幕幕，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷。第四，要有毅力最美”老師的成功，靠的是毅力。批改作業(yè)和日記時(shí)，要認(rèn)真復(fù)習(xí)，有說服力，與學(xué)生建立一定的精神交流和聯(lián)系，獲得學(xué)生的信任，解決學(xué)生的困惑，啟發(fā)學(xué)生的思維。所以，我們心中要時(shí)刻有一種責(zé)任感，而這種責(zé)任感，我認(rèn)為，是作為一個(gè)人民教師最基本的素質(zhì)，應(yīng)該在實(shí)際工作中時(shí)刻踐行。譚xx老師為了學(xué)生犧牲了自己寶貴的生命，用愛與責(zé)任挽救了四個(gè)家庭的幸福，他誓死保護(hù)學(xué)生的形象，是我們一生也忘不掉的。作為一名人民教師，我時(shí)刻銘記著：愛心，是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志。作為一名剛工作不久的年輕老師來(lái)說，我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠(chéng)的愛去理解，寬容，尊重，和關(guān)心每一學(xué)生，用愛鑄師魂。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。看著一個(gè)餅吃三頓，五個(gè)餅過一個(gè)星期的學(xué)生，我的心里特別的難過，偶爾請(qǐng)他們吃點(diǎn)小吃便成了我那段日子中比較開心的事。20xx年3月，我很有幸的成為了第二批去睢寧支教的老師。只有用一顆事業(yè)的心，真誠(chéng)的對(duì)待教師這份職業(yè)，才能真正作到淡泊名利，甘為人梯。與他交流后我很震驚，他哭的原因是被他爸打了，他爸為什么打他，是因?yàn)樗幌雭?lái)讀書了。面對(duì)教師這份職業(yè)，需要我們年輕人把它當(dāng)作是自己事業(yè)來(lái)對(duì)待，全身心投入，無(wú)悔的付出。是啊，笑臉下才有欣賞，才有鼓勵(lì)，才有寬容，才有愛。我由衷地感謝這位學(xué)者，他讓我在教育教學(xué)中及時(shí)而深刻地悔悟，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)性與創(chuàng)造性時(shí)，并不能忽略培養(yǎng)孩子從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的人格，同時(shí)不斷培養(yǎng)自己的師風(fēng)師德