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正文內(nèi)容

教師師德演講稿(完整版)

  

【正文】 方面與班主任有類似之處。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。教師的職業(yè)道德,簡(jiǎn)稱“師德”,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。我有些不快,剛想教育一番,忽然靈機(jī)一動(dòng),故意學(xué)著他們的樣子懶洋洋地說:“同~學(xué)~們~好……”學(xué)生一愣,繼而大笑起來(lái)?!度纸?jīng)》中“孟母三遷”的故事可謂婦孺皆知,孟子的母親為了不讓年幼的孟子受到周圍鄰居不良行為習(xí)慣的影響而三次搬家。教師的人格魅力首先來(lái)源于教師的豐富學(xué)識(shí)。一分耕耘一分收獲,十幾年來(lái),我任教過的班級(jí),班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生成績(jī)名列前茅;我曾多次執(zhí)教市公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。面對(duì)這些小小的關(guān)愛,讓我再次感到無(wú)比的感動(dòng)和滿足,她讓我更加堅(jiān)定了我選擇的這條教育之路,讓我更加明白了自己身上的責(zé)任和使命,讓我沉浸在幸福里!我是一位幸福的老師,在去年支教的一年中,我感受最深的就是去年的冬天特別冷。我有這樣有個(gè)性的學(xué)生,您說我能不快樂嗎?俗話說:“一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望,一群孩子是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。說實(shí)在的,和孩子們?cè)谝黄鹫娴暮芸鞓?。那一刻,我告訴自己:一定要好好珍惜;鎮(zhèn)教育組的蔡和校長(zhǎng),正當(dāng)我擔(dān)心沙啞的聲音會(huì)影響教學(xué)競(jìng)賽時(shí),是他讓服務(wù)員為我端上了一盅金嗓子燉雞湯,捧著這盅熱騰騰的湯,我的眼睛濕潤(rùn)了,那一刻,我告訴自己:龐彩虹,你病得再重也得撐住啊;我親如兄長(zhǎng)的梁光就校長(zhǎng),正當(dāng)我為一次次試教的不理想而氣餒時(shí),是他輕輕地拍拍我的肩膀,鼓勵(lì)我:彩虹,不要放棄;我志同道合的王耀漁主任,正當(dāng)我為不能接觸學(xué)生就直接參加競(jìng)賽而緊張的時(shí)候,是他丟下住院的妻子不顧,坐在評(píng)委席旁為我坐鎮(zhèn),我不知道他當(dāng)時(shí)忍受了妻子多少的埋怨,我卻知道當(dāng)時(shí)有他在場(chǎng),我的心里踏實(shí)多了。每天下午放學(xué)后,我都會(huì)把他帶到家里幫他補(bǔ)習(xí)。初為人師的我,站在講臺(tái)上,面對(duì)著一張張活潑可愛的笑臉,面對(duì)著一雙雙求知若渴的眼睛,我深切地感受到“老師”這兩個(gè)字的分量是如此之重。在地震發(fā)生的一瞬間,該校教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上,身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生?!皫煇凼乔鍥龅母嗜瑵补喑鲋腔鄣幕ǘ?;師愛是明媚的陽(yáng)光,哺育著生命之樹;師愛是燃燒的火炬,指引著混沌未開的生命步入文明的圣殿!”我相信在座的每一位教師的身邊,都發(fā)生過許多關(guān)于師愛的動(dòng)人故事。獨(dú)上高樓,望盡天涯路”的那份迷茫;守得了“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的那份執(zhí)著;等得了“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的那份期待,那么,我們將無(wú)悔于今生,也無(wú)愧于學(xué)生,方能為學(xué)生的童年打上有質(zhì)量的底色。眾多的愛好,成全了我的人格,也成全了我的教學(xué)。我想,作為人師,沒有比這更高的評(píng)價(jià)了!所以,我常常拿這兩位老師提醒我自己,該做一個(gè)什么樣的教師。隨著他一聲“上課”,接下的40分鐘,我們似沉浸在輕松而愉快的旅程中。在我的學(xué)生時(shí)代,曾經(jīng)碰到過這樣兩位老師。我要以培育優(yōu)秀人才為己任,認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé),以高尚的道德情操和高超的教學(xué)技能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,為乍浦基礎(chǔ)教育的進(jìn)一步發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一切。長(zhǎng)大后,我也要當(dāng)這樣的老師。學(xué)生“親其師”,才會(huì)“信其道”。他們是育人的模范,做人的楷模,是當(dāng)代人民教師的優(yōu)秀代表,他們是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。很多的爸爸媽媽細(xì)心地給它澆水,施肥,唯獨(dú)望了播下種子,于是他們就帶著這塊空白的沃土來(lái)到學(xué)校,請(qǐng)求老師在那兒播種。我堅(jiān)信,通過不懈的努力,自己一定能為孩子們的天空添抹一簇繽紛。那么,怎樣才能成為一名優(yōu)秀教師呢,我認(rèn)為具有良好的思想品行是首要的條件??鬃釉弧捌渖碚?,不令而行;其身不正,雖令不從。師德演講比賽演講稿播種希望王珊珊還是在兒時(shí),我的老師就在我的心中播下了一顆種子,一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)的主題就是“愛的教育”?!皫煇凼菐煹碌撵`魂”?!蔽液屯聜兟牭煤苷J(rèn)真,記得很仔細(xì),不時(shí)被開縣教師的事跡感動(dòng)的熱淚盈眶。第三篇:教師師德演講稿教師師德演講稿15篇教師師德演講稿1親愛的老師同學(xué)們:大家好!老師說:我不做教書匠。一位是小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師,她是大家眼中公認(rèn)的極為負(fù)責(zé)的老師。他表情豐富,動(dòng)作夸張,語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,難解之題,他全靠畫圖。二、我常常問自己,我能不能成為一對(duì)學(xué)生終的成長(zhǎng)有所影響的老師。親愛的老師們,人們常說:人生得一知己足矣,可我想說的是,人生能得一良師乃是人生之大幸。教師師德演講稿2有人把師愛比作母愛,對(duì)此我不完全贊同。在你們當(dāng)中,有在三尺講臺(tái)上默默耕耘幾十年,剛一退休便立即倒在病床上,不久即病逝的王悅友老師;有退休仍抱育人志,甘為教育獻(xiàn)余熱的一批老教師,如王祥漢、李成聰、張玉祥和張玄等;有抱病堅(jiān)持教學(xué),為國(guó)家培育人才嘔心瀝血的周紅湘、李奕珊等;有淡泊名利、辛勤奉獻(xiàn)、德藝雙馨的一批中年教師,如黃智明、黃英、潘妹香等;有一批朝氣蓬勃、積極工作的青年教師,如張麗勇、任翔等;還有視學(xué)生為自己孩子,關(guān)愛有加的班主任,如陸惠生、苗向輝等……就在前些天,歐運(yùn)熙同學(xué)不慎被玻璃割傷了手腕,身為班主任的陳凱老師知道后,立即將他送去醫(yī)院,并陪著做完手術(shù),一直到凌晨4點(diǎn)多鐘。4個(gè)學(xué)生都獲救了,譚老師卻不幸遇難。于是,我決定用自己的一舉一動(dòng)去影響孩子們的一生。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)他的臉上多了一分童真的笑容,成績(jī)也慢慢地跟上來(lái)了。就這樣,我順利地上完了課,并獲得了二等獎(jiǎng)。每當(dāng)想起他們那一雙雙充滿對(duì)知識(shí)渴望的眼睛;想起他們用稚嫩的聲音圍著我嘰嘰喳喳說個(gè)不停;想起他們?cè)谡n堂偷偷地做些小動(dòng)作,然后被我發(fā)現(xiàn)時(shí)憨態(tài)可掬的笑容;想起他們那調(diào)皮純真的模樣……我都會(huì)偷著笑?!焙⒆拥母改赴押⒆咏唤o我們,我就應(yīng)該把一顆愛心奉獻(xiàn)給他們。因?yàn)槿チ藙e的學(xué)校,所以女兒上學(xué)、放學(xué)的接送成了我們?nèi)胰说念^等大事。先后被評(píng)為“教研工作先進(jìn)個(gè)人”、“市骨干教師”、“課改標(biāo)兵”、“教學(xué)能手”、“十佳班主任”等稱號(hào)?!皩W(xué)高為師”,一個(gè)知識(shí)和技能廣博的教師,不但能在課堂上得心應(yīng)手,游刃有余,而且還能帶給學(xué)生課堂之外的39。由此可見,對(duì)于正處在模仿旺盛期的孩子來(lái)講,周圍環(huán)境對(duì)他的影響有多大。我又說,“要是老師每次上課都用這種口氣問候你們,你們覺得合適嗎?”學(xué)生一下明白了我的良苦用心。我們所認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身,而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化,成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。兒童、青少年接受知識(shí)的過程中,正是個(gè)性與品德形成時(shí)期。從社會(huì)的角度看,一個(gè)民族的群體都是一個(gè)一個(gè)的個(gè)體所組成。教師的主要職能是培養(yǎng)未來(lái)的人才。理想是一個(gè)人的奮斗目標(biāo),是個(gè)體所向往的或所要模仿的事物或人的主觀形象。8226。一位哲人說過”教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來(lái),教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’,教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的密鑰?!逼鹗加谛羷?,收結(jié)于平淡”。在課堂上,不再”高高在上,統(tǒng)領(lǐng)全軍”,而是以學(xué)生發(fā)展為本,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,成為獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的搖籃。我沒有辦法不去愛她們,我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛就不愛他,我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦?,我將我的心融進(jìn)所有的角落,不管自己開不開心,我都要將笑臉帶給他們,給他們一個(gè)輕輕的擁抱,給他們一個(gè)輕輕的吻。一切師德要求都是基于教師人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。我也有一個(gè)16個(gè)月魘女兒,作為母親,我傾注了全部的愛心,關(guān)懷著她的成長(zhǎng),這種情懷是無(wú)私的、投入的,每當(dāng)女兒在生活中的一點(diǎn)小事上有進(jìn)步我都會(huì)非常高興,這種喜悅之情溢于言表,可以消除一嚴(yán)厲打擊勞累。有人也許會(huì)說“教小孩子能有什么出息?沒有一點(diǎn)成就感。久而久之,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,一段音符,孩子們都和我有了默契,能心領(lǐng)神會(huì)。愛,讓我耐心地面對(duì)每一個(gè)孩子,一往情深。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。像這樣的老師我們身邊太多了,雖然工作時(shí)間不長(zhǎng),我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?,多關(guān)心他們,多注意他們,多護(hù)理他們,多和他們一起玩,說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,多想一些新花樣吸引他們,這樣你就能讓孩子們喜歡你。xx一高的教師,在全縣人民的心目中是相當(dāng)光輝、非常圣潔的。在xx一高的歷史上,有開創(chuàng)宛東中學(xué)教育先河的李鐘華父子,其功德卓著,本地人立碑以示尊敬,有孫文清、戚芳軒、賀全德、魏元樸、樊宛農(nóng)、戴季豪、彭振剛等教育名流,家喻戶曉,人人尊重。要走出困境,打造名實(shí)相副的強(qiáng)校,是我們這一代一高人義不容辭的責(zé)任。我們應(yīng)當(dāng)正視自己的一切,應(yīng)當(dāng)看到自己的不足之處,應(yīng)當(dāng)朝著正確的方向努力。泰戈?duì)柺怯《鹊拇笤?shī)人,他曾經(jīng)說道:花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著自己的綠蔭!雖然我是一名平凡的教師,但我的事業(yè)卻是偉大的,我為自己在教育事業(yè)中默默奉獻(xiàn)、無(wú)私犧牲而感到無(wú)比自豪。當(dāng)然,我作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師承擔(dān)著艱巨的責(zé)任,在社會(huì)道德水平偏低的現(xiàn)實(shí)面前,我該怎么做?我又能怎么做呢?自工作以來(lái),我一次次地問自己,我曾經(jīng)一味追求培養(yǎng)孩子,追求掌握新知識(shí)與高科技,卻忽略了學(xué)生的思想品德與心理健康等教育。“野蠻產(chǎn)生野蠻,仁愛產(chǎn)生仁愛”,這是教育的真理,給學(xué)生一張微笑的臉,會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界、笑對(duì)人生。然而,現(xiàn)代社會(huì)科技日新月異,各種信息紛涌而至,社會(huì)家庭對(duì)老師的要求也越來(lái)越高,這就迫使我們?nèi)ニ伎歼@樣一個(gè)問題:那就是現(xiàn)代教師應(yīng)該怎么做?今天我有幸和大家交流思想,我想結(jié)合自己的實(shí)踐談二點(diǎn)自己做教師的體會(huì)。我們的學(xué)生是一個(gè)個(gè)有鮮活生命的個(gè)體,有思想,有個(gè)性而不是一個(gè)個(gè)冰涼的零件,如果不是以心換心,以情動(dòng)情,如果不是真誠(chéng)的關(guān)愛,是很難喚起他們心靈的共鳴。作為教師,把課上好是義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。二、做一個(gè)有責(zé)任感的年輕老師責(zé)任心是一種習(xí)慣,是可以通過日積月累來(lái)形成的。聽過梭梭的聲音,欣賞過教室深一腳,淺一腳的水塘,感受完學(xué)生們對(duì)知識(shí)的渴求,一分責(zé)任感便會(huì)油然而生,那就是:一定要認(rèn)真上好每一堂課。李大釗先生說過:“青年者,人生之王,人生之春,人生之華也。不僅僅是一個(gè)職業(yè),更是我魂?duì)繅?mèng)縈的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè)。看到學(xué)生們?nèi)〉玫腵優(yōu)異成績(jī),我感到非常欣慰。而他那張開的雙臂成為了永恒。他們的世界像白紙一樣純潔,沒有任何壞習(xí)慣和壞思想。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,在學(xué)習(xí)和生活上都有自己的問題。由于缺乏家長(zhǎng)的`關(guān)心和指導(dǎo),教師應(yīng)該承擔(dān)起教育指導(dǎo)的責(zé)任。最后,我覺得作為最美”的老師,應(yīng)該從一些小事做起,從現(xiàn)在做起,用自己的責(zé)任心、愛心、愛心和毅力在教學(xué)中實(shí)踐,有意識(shí)地把每一件小事做好。初執(zhí)教鞭的我站在講臺(tái)上,板著臉,裝出一副嚴(yán)肅的樣子。對(duì)此我當(dāng)然是怒不可遏,將他們幾個(gè)狠狠地訓(xùn)了一頓,教訓(xùn)他們之后我就有點(diǎn)后悔,這時(shí)老教師給我送來(lái)了“靈丹妙藥”,熟知孩子心理的她告訴我,其實(shí)小孩子并不1是真的想搗亂,而是有一種與生俱來(lái)的喜歡和老師親近,希望老師能注意他的心理,而在你忽視他時(shí),他便會(huì)做出一些出格的事來(lái)引起你的注意。當(dāng)每個(gè)生命來(lái)到這世界上,在他們的心中,都有一塊空白的土地。時(shí)代在前進(jìn),社會(huì)在發(fā)展,改革在深入,教育要振興。當(dāng)老師要有理想信念,把工作當(dāng)成一份事業(yè)。稻盛和夫說:“那些把自己的一生托付在某種職業(yè)或某個(gè)領(lǐng)域,以長(zhǎng)期的耕耘一點(diǎn)一滴地累積實(shí)力、磨煉技術(shù)和自我的人,總是特別有魅力。同行們,為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧!第五篇:教師師德演講稿“我是人民教師”演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家上午好,今天很榮幸借用這個(gè)演講的機(jī)會(huì)來(lái)說出我對(duì)教師這份工作的幾點(diǎn)感悟,我演講的題目是《潤(rùn)物無(wú)聲 與愛同行》。老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。我準(zhǔn)備在教學(xué)當(dāng)中采用一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施,盡量尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),盡量讓每個(gè)學(xué)生樹立起信心。盡管這已不是第一次站在這里,以前的幾次實(shí)習(xí)令我已經(jīng)有了將近六個(gè)月的教齡。商海中混得頗為得意的同窗的呼喚,對(duì)我不能不是一種誘惑,也讓我有過動(dòng)搖的念頭在彷徨與困惑中,從事教育工作已近七年在這七年的工作中,說不清是為什么,我還是努力地工作最終我明白了這樣一個(gè)道理:人,要無(wú)愧于自己的選擇!既然選擇,就要努力追求苦中尋樂,我也品味到了教育的幸福試想一下,有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財(cái)富更多呢?讓我們閉上眼睛,想一想這樣的情景:課堂上,看著一雙雙求知若渴的眼睛,你能三心二意嗎?課外,一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著你,用崇拜的眼神期待著你,你能不熱血澎湃嗎?節(jié)日來(lái)臨,一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時(shí)候,你能不激動(dòng)嗎?夜深人靜,就著一盞孤燈,品讀著一封封信件的時(shí)候,你能不感到幸福嗎?這一幕幕,只有為人師者,才能親身經(jīng)歷。第四,要有毅力最美”老師的成功,靠的是毅力。批改作業(yè)和日記時(shí),要認(rèn)真復(fù)習(xí),有說服力,與學(xué)生建立一定的精神交流和聯(lián)系,獲得學(xué)生的信任,解決學(xué)生的困惑,啟發(fā)學(xué)生的思維。所以,我們心中要時(shí)刻有一種責(zé)任感,而這種責(zé)任感,我認(rèn)為,是作為一個(gè)人民教師最基本的素質(zhì),應(yīng)該在實(shí)際工作中時(shí)刻踐行。譚xx老師為了學(xué)生犧牲了自己寶貴的生命,用愛與責(zé)任挽救了四個(gè)家庭的幸福,他誓死保護(hù)學(xué)生的形象,是我們一生也忘不掉的。作為一名人民教師,我時(shí)刻銘記著:愛心,是教育成功與否的關(guān)鍵,是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志。作為一名剛工作不久的年輕老師來(lái)說,我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠(chéng)的愛去理解,寬容,尊重,和關(guān)心每一學(xué)生,用愛鑄師魂。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng),既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影。看著一個(gè)餅吃三頓,五個(gè)餅過一個(gè)星期的學(xué)生,我的心里特別的難過,偶爾請(qǐng)他們吃點(diǎn)小吃便成了我那段日子中比較開心的事。20xx年3月,我很有幸的成為了第二批去睢寧支教的老師。只有用一顆事業(yè)的心,真誠(chéng)的對(duì)待教師這份職業(yè),才能真正作到淡泊名利,甘為人梯。與他交流后我很震驚,他哭的原因是被他爸打了,他爸為什么打他,是因?yàn)樗幌雭?lái)讀書了。面對(duì)教師這份職業(yè),需要我們年輕人把它當(dāng)作是自己事業(yè)來(lái)對(duì)待,全身心投入,無(wú)悔的付出。是啊,笑臉下才有欣賞,才有鼓勵(lì),才有寬容,才有愛。我由衷地感謝這位學(xué)者,他讓我在教育教學(xué)中及時(shí)而深刻地悔悟,我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)性與創(chuàng)造性時(shí),并不能忽略培養(yǎng)孩子從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的人格,同時(shí)不斷培養(yǎng)自己的師風(fēng)師德
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