【正文】 動計劃1一、活動背景：四月份，我們的活動主題是《和紙玩游戲》、《蔬菜派》兩個主題，我們發(fā)現(xiàn)，孩子的日常生活中充滿了和紙相處的經(jīng)驗：從書籍、報紙、海報……到面紙、紙杯、紙盒、紙箱等，紙在幼兒生活中扮演著不可或缺的角色，紙不但給我們的生活帶來莫大的方便，也成為創(chuàng)作或者游戲的素材。（二）積木區(qū)能運用積木拼搭自己熟悉的物體，并能與同伴共同游戲，不爭搶游戲材料能自覺愛護游戲材料，能用支撐的技能用廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑，并嘗試在周邊進行簡單的裝飾能大膽表達自己的意見，正確解決同伴間的糾紛。提供紙偶幼兒通過觀看掛圖《小仙女的云》《大灰狼開心了》自由講述故事 提供掛圖讓幼兒了解世界各國過年的風俗 提供世界各國過年風俗的書籍 裝扮區(qū) 幼兒包餃子，營造新年氛圍幼兒觀看舞獅錄像或圖片模仿舞獅動作 舞獅的圖片或錄像材料制作分工 家長工作：電動玩具、發(fā)條玩具、小金魚、小烏龜?shù)刃游?、鎖和鑰匙教具準備：陳：回形針若干、包裝紙、各色卡紙《小仙女的云》、《大灰狼開心了》圖片傅：空白的表情圖吳：舞獅的圖片及舞獅的錄像杜：消氣商店的紙偶孩子自帶：玩具第三篇：幼兒園中班區(qū)域活動計劃幼兒園中班區(qū)域活動計劃一、區(qū)域總目標：學會與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，關心別人，不爭、不搶玩具，愛護玩具。提供螺帽、螺栓，供幼兒組裝，提高手部動作的靈活性。美工區(qū)：分組學習多種方式裝飾扇子，如：折扇、畫扇、剪扇子等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。4月份角色區(qū)：對角色區(qū)的活動材料感興趣，會正確操作和擺弄，樂意開展角色游戲。在活動中，能自覺地遵守活動規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的控制能力和責任心。一、區(qū)域總目標：學會與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，關心別人，不爭、不搶玩具，愛護玩具。語言區(qū)：有序的閱讀圖書，有良好的閱讀習慣，會采用問答的方式進行故事講述。5月份角色區(qū)：了解和掌握游戲角色間的關系，能正確扮演角色，且能安靜地游戲，愛護材料。第二篇：幼兒園中班區(qū)域活動計劃幼兒園中班區(qū)域活動計劃中班組《高高興興》區(qū)域活動計劃表主題名稱：高高興興區(qū)域名稱 活動目標 材料投放科學區(qū) 探索各種玩具動起來的方法。鑰匙和鎖能一一匹配，玩開鎖游戲 對應的鎖和鑰匙美勞區(qū)裝扮新年樹 新年樹能運用表情圖繪畫各種各樣的面部表情 提供空白的表情圖嘗試用各種不同的包裝方式給不同的盒子進行包裝。使幼兒喜愛活動，在活動中鍛煉幼兒手、眼、腦的協(xié)調能力，進一步讓幼兒養(yǎng)成能自始自終完成一件事情。（四）練習運用筷子的技巧，體驗比賽的樂趣。美工區(qū)創(chuàng)意服裝秀：(1)利用各種廢舊紙材料，并嘗試設計紙質服裝。(4)愿意與同伴合作進行剪紙或創(chuàng)意拼貼，培養(yǎng)幼兒參與手工活動的興趣。3) 學習獨立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料。在教室外走廊里，教師布置的大大小小的彩繪紙盤、奇形怪狀的紙筒拼貼畫，給人一種美的享受和熏陶，在這種文化背景的渲染下，孩子們的參與興趣非常濃厚。美工區(qū)小小服裝設計師在這個區(qū)角活動的組織實施中，教師以同伴的身份融入到了里面，我們提示幼兒兩個同伴可以互相合作，在身上比試一下大小。健康區(qū)投球樂在健康區(qū)角活動中，因為投球是孩子們比較熟悉的健康運動，所以教師不需要太多的指導，幼兒間自由的互動交流著。所以，要指導好角色游戲，教師就要深入游戲參加游戲，以角色身份參加游戲、指導游戲，這是最有效、最自然，也是最受兒童喜歡的指導方法。提供音帶、樂器、節(jié)奏譜等，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。在游戲中提高語言表達能力。每周為幼兒新增活動內(nèi)容及材料，提高幼兒活動興趣。（5）抓好活動后的評價及整理工作，以便更好的搞好區(qū)域活動。準備：錄音機、磁帶、麥克風指導方法：參與幼兒游戲直接指導。準備：增加打擊樂器指導方式：教師參與游戲，擔任打擊樂隊的指揮。嘗試與同伴協(xié)商確定游戲內(nèi)容。掌握正確解決糾紛的方法。用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)觀察過的物體的基本部分和主要特征。提問——你想畫什么？它是什么形狀的？怎么樣能讓它更漂亮呢？十月：（泥工）按照自己的39。準備：工具：再原有基礎上添置橡皮泥、泥工板。材料：牙簽、水棍棒、等等。通過主動探索與嘗試，用紙、繩進行簡單的編織。準備：數(shù)字卡15若干排序圖若干、數(shù)卡、點卡鉛筆、橡皮、田字格本指導方式：提問——這些材料能怎么操作？十月份：目標：認識數(shù)字67理解實際意義及其關系。點卡、數(shù)群17各十套撲克牌若干。學習4的組成，知道的組成有三種分法。能較安靜游戲，并懂得愛護材料準備：貨架三個、收銀臺、銀行卡若干、標志牌若干（工作人員2個、顧客5個）指導方式：以超市經(jīng)理的身份向幼兒介紹游戲玩法。能按類擺放物品，并自己制作、標貼價格（5元、6元）準備：增加抽獎箱、自制小獎品指導方式：以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品、標貼價格，告之工作人員有關購物抽獎的細節(jié)。能遵守秩序，排隊借書。知道在看圖書時，眼睛與書要保持一定的距離。尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，而區(qū)域活動正符合這一要求。經(jīng)過一學期的幼兒園生活，孩子們已經(jīng)掌握了一些生活動的知識。因為時間及空間的限制，我們的體育角的很多器材都沒有展開，比如沙包、飛碟、棉棒等，但是孩子們其實都玩得非常的棒。（六）自然角自然角是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的一部分，是科學教育的重要資源。三、材料投放：1．美工區(qū)：主要提供材料：編織圖、滾珠、顏料、顏料桶、油畫棒、勾線筆、圖形變變變范例、線描畫范例、各種貝殼、各種手工紙、白乳膠、棉花、橡皮泥、泥工板等。1．回憶上次建構區(qū)游戲情況。1．幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。中班區(qū)域活動計劃5一、活動背景：四月份，我們的活動主題是《和紙玩游戲》、《蔬菜派》兩個主題，我們發(fā)現(xiàn)，孩子的日常生活中充滿了和紙相處的經(jīng)驗：從書籍、報紙、海報……到面紙、紙杯、紙盒、紙箱等，紙——在幼兒生活中扮演著不可或缺的角色，紙不但給我們的生活帶來莫大的方便，也成為創(chuàng)作或者游戲的素材。（4）通過活動，培養(yǎng)幼兒良好的合作精神。益智區(qū) 嘗試規(guī)則性游戲 走迷宮（七巧板、迷宮圖、找不同）數(shù)物對應卡根據(jù)數(shù)字提示在紙上別上相應數(shù)量的回形針。一、區(qū)域總目標：學會與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，關心別人，不爭、不搶玩具，愛護玩具。語言區(qū)：有序的閱讀圖書，有良好的閱讀習慣，會采用問答的方式進行故事講述。5月份角：了解和掌握游戲角色間的關系，能正確扮演角色，且能安靜地游戲，愛護材料。中班區(qū)域活動計劃8一、指導思想《綱要》中指出：幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗。三、本學期區(qū)域活動目標能主動、積極、有創(chuàng)造性地開展各類區(qū)域活動，培養(yǎng)幼兒的交往能力，口語表達能力，動手能力、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、認知能力和審美能力。初步學習運用廢舊材料修補圖書。并能交流講述活動內(nèi)容與作品，相互學習促進。平時利用散步等活動，帶領幼兒觀察周圍的社會生活。教師每天都有一項活動作為重點輔導。通過不斷練習，相信幼兒的游戲水平會再上一個臺階。理解8以內(nèi)自然數(shù)前后兩數(shù)的關系。好朋友》操作材料及記錄卡等。2．介紹建構區(qū)新增設的圖片：今天老師要請小朋友們根據(jù)建構圖，運用鋪平的方法建構橋，橋建好了再請小朋友想一想橋的旁邊有什么建筑物。2．教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導。堅持用新的教育理論指導工作。實現(xiàn)“一人學習，眾人受益，共同進步”。及時有效地實施保教管理，定期深入一線觀摩活動，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。，加強宣傳、以身示教，營造家長、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍。(五)加大宣傳園的辦學業(yè)績、教職工隊伍中的先進事跡，身邊教育故事，積極參與安海鎮(zhèn)的“在線投稿”。以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。，協(xié)助配合開展工作，以點帶面，使家長們進一步了解我園的工作情況，本學期每班評選2名家委會成員。：《指南》引領下的幼兒園體育改革。(安幼)。，制定20xx年春季工作計劃。四、本學期主要工作任務(一)保教工作：制定幼兒一日生活常規(guī)，將常規(guī)教育貫穿于一日生活之中，保證幼兒一日生活活動的正常開展。加強保育知識學習和正確技能操作，提高保育質量。逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進行表達。認真開展主題活動，不斷充實自己，運疒靈活多樣的教育模式，完成主題活動內(nèi)容。期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。完成各年齡班的早操、午間操、升旗儀式編排。注意：①游戲主題的選定應該是由師生共同協(xié)商決定，讓幼兒參與選擇；②教給幼兒必要的游戲技能，包括：了解游戲規(guī)則、掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商等；③培養(yǎng)幼兒良好的活動常規(guī)；④注意為幼兒提供充分的參與機會。加強教育隊伍建設，提升教師整體素質。三、具體工作要求：（一）加強內(nèi)部管理，提高辦園質量。在各年段開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的游戲水平。鞏固區(qū)域活動成績,繼續(xù)提高區(qū)域活動水平。開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學習和發(fā)展的機會，提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質，增強工作責任感，做到關心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。做好幼兒保健工作的宣傳。教師及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，特別是擔負科研任務的班組，必須向家長宣傳科研任務的意義和目的，以便爭取家長的支持和幫助。培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。加強春季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。努力提高教職工的業(yè)務素質。提高教師區(qū)域游戲活動的指導能力。立足鄉(xiāng)土文化，挖掘鄉(xiāng)土教育資源，利用農(nóng)村自然資源，開展豐富多彩、形式多樣的幼兒健康教育，使幼兒德、智、體、美、勞全面發(fā)展，達到身心健康和諧發(fā)展的目的。為確保這些計劃的認真實施，我們將用常規(guī)活動檢查表，記錄教師一日活動的組織情況，并進行客觀評價考核；用教育教學工作檢查表，檢查每位教師的備課筆記、教育筆記、班級工作計劃的記載的數(shù)量與質量；用衛(wèi)生檢查表定期不定期對全園進行衛(wèi)生檢查。（二）加大教研力度，全方位地開展教研活動。以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展《保護地球媽媽》、《我為小鳥搭歌臺》等環(huán)保教育系列活動。組織各組教師進行業(yè)務學習。舉行家長開放半日活動，使家長了解班級在保教方面的活動情況。注意環(huán)境對幼兒發(fā)展的影響，根據(jù)主題創(chuàng)設與之相適應的環(huán)堜，做到主題與環(huán)境相配合。學會遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。開展適合幼兒身心健康的豐富的各項活動，如：《涂色比賽》、《穿衣比賽》等活動,充分的調動孩子們學習的積極性。創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。二、工作目標和具體措施重視安全保健工作，營造平安溫馨園所。(重點三大創(chuàng)造性游戲、區(qū)域活動)“幼兒園自主性游戲”觀摩研討活動?！皣鴳c節(jié)”活動，增進幼兒經(jīng)驗，共享節(jié)日的快樂。五、具體工作安排八月份，進行環(huán)境創(chuàng)設。我們期望通過教研能培養(yǎng)新的骨干教師，又能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。在保教管理中注重量化考核，注重嚴格公正，切實為保教一線服好務。(三)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好習慣 俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當重要的，也為以后的學習打下基礎。(二)重視、體教育，力促幼兒全面素質發(fā)展 《綱要》《指南》精神，科學編操，在原有編排的基礎上加強隊列練習及體能煅練。推選參加鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。堅持利用每周例會進行學習或利用工作之余結合自己所教領域，加強學習，樹立和落實正確的教育觀，不斷反思，從根本上保證教育教學能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。4．發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導，爭取取得成功。師：你今天想玩什么區(qū)域？怎么玩？（三）師幼共同提出游戲要求。4．閱讀區(qū)：主要提供材料：繪本、親子自制圖書。同時也是幼兒非常喜歡的一種學習活動，是當前幼兒園實施素質教育，推動幼教改革的一種重要的教育活動形式，它能促進幼兒全面素質的形成，發(fā)展和提高。愿意保持愉快的心情，樂意嘗試用多種方法讓自己和別人的快樂。鼓勵幼兒大膽進行活動，能充分調動每一位幼兒的活動積極性?；顒訁^(qū)提供一定數(shù)量、形象的玩具，能讓幼兒充分發(fā)揮創(chuàng)造性地玩出一些花樣。能自覺愛護游戲材料，能用支撐的技能用廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑，并嘗試在周邊進行簡單的裝飾。會做科學小實驗，活動有目的，操作認真。每開展一個區(qū)域活動，學習有始有終，堅持活動主題，努力克服困難，達到活動目的。人民教育家陶行知的名言“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人”這句名言時時激勵著我們。語言區(qū)：學會傾聽別人，不隨便插話和打斷別人的交談，掌握正確閱讀的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。剪紙、印染區(qū)：對印染作品感興趣，有動手操作的欲望?；顒又心軣崆橹鲃拥睾屯榻煌?，和同伴共同協(xié)商解決活動中出現(xiàn)的問題，敢于表達自己的意見和要求。 提供幾何圖形。手工區(qū)——創(chuàng)意紙坊（1）根據(jù)主題進行剪紙、創(chuàng)意拼貼，注意色彩深淺的搭配。更重要的`是，幼兒可以真正地和紙玩游戲，他們可以折一折、玩一玩、剪一剪、畫一畫、設計各式各樣的紙質作品，平凡的紙將成為幼兒創(chuàng)作或游戲的素材，給予他們一片盡情想像的空間。指導。（二）鼓勵幼兒自主選擇區(qū)域活動。3．操作區(qū)：主要提供材料：串珠、圖形卡片、插花材料、扣紐扣、夾子、鎖、多米諾骨牌、穿線板等。本學期我班將從區(qū)域活動實際出發(fā)，根據(jù)主題和課題的變化，開