關(guān)愛殘疾人范文(完整版)
【正文】 談?wù)勛约旱母惺堋；顒右唬寒嫳亲印５谕黄{(lán)天下還有這樣的一個(gè)群體，在現(xiàn)實(shí)生活中有這樣一些群體，有的人看不見絢麗多彩的世界；有的人聽不見動聽、悅耳的聲音；有的人不能用言語表達(dá)自己的感情世界。通過殘疾人的事跡，學(xué)習(xí)他們身上的身殘志堅(jiān)的品質(zhì)和精神力量。在平時(shí)的生活中能做到不歧視身邊的殘疾人，為他們奉獻(xiàn)一片愛心，多關(guān)心、幫助身邊的殘疾人。對于一個(gè)殘疾人來說，把一個(gè)兩米多高的信報(bào)箱打開可不是一件容易的事。小朋友，作為健康的人，我們是幸運(yùn)的，所以我們要把這份幸運(yùn)、幸福撒播給殘疾朋友，關(guān)愛、幫助殘疾人。七、活動注意事項(xiàng)：志愿者不得隨意對殘疾人作出任何承諾；對活動有想法或建議需提前向負(fù)責(zé)人提出，以便提前作出安排；活動過程中要注意個(gè)人言行和舉止，發(fā)揚(yáng)志愿者精神；殘疾人行動不方便，幫助他時(shí)要細(xì)心周到。活動期間，大家注意安全。我們該怎樣幫助殘疾人呢？我們都是有愛心的孩子，愛護(hù)殘疾人的專用設(shè)施，公共車上給他們讓個(gè)座位，路上給殘疾人一個(gè)攙扶，向他們投出一個(gè)信任的眼神，這些小小的舉動都是關(guān)愛、尊重殘疾人的表現(xiàn)。我接過他手中的鑰匙，雙腳一踮，取出了一疊報(bào)紙，交給了他。學(xué)習(xí)殘疾人不屈不撓、自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)，教育學(xué)生樹立自信，熱愛生活。本課主要由表及里、由淺入深地引導(dǎo)。說說他們都是一些什么人？生活中你見過哪些殘疾人？課件畫面：盲人柱著拐杖摸索著過馬路；雙腿癱瘓的人出行靠輪椅幫忙；聾啞人之間靠手語交流等。教師出示兩副沒有鼻子的相同的小丑畫像，引導(dǎo)學(xué)生觀察小丑缺少什么？分別請兩位學(xué)生：一人扮演正常人為小丑畫鼻子；一人扮演盲人為小丑畫鼻子。師小結(jié)：盲人雖然看不見，但他們有心靈，有自尊，我們能不能嘲笑他們、歧視他們呢？那我們應(yīng)該怎樣去做呢？活動二：小組體驗(yàn)活動。（3）、組長邀請一位或幾位老師參加本組的活動。在這么多的不便和困難中，不少殘疾人躍過自卑，躍過傷痛，開始了新的生活。師：聽了這一個(gè)個(gè)感人的故事，你想用哪些詞表達(dá)你此時(shí)的心情（敬佩、激動、感動等）（四）、關(guān)愛殘疾人幫助殘疾人。師：你們在關(guān)心著殘疾人，我們的整個(gè)社會也在關(guān)注著殘疾人。讓世界充滿愛，是我們每一個(gè)人共同的夢想，在我們的生活中，有不少殘疾人，他們比我們普通人更需要愛和幫助。這此活動還有不足，學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系得不夠緊密。人們見到殘疾人，不但不幫助他們，反而對他們指指點(diǎn)點(diǎn)，拿他們?nèi)?。她還盡力幫助周圍的青年，鼓勵(lì)他們熱愛生活，珍惜青春，努力學(xué)習(xí)為人民服務(wù)，為祖國的興旺發(fā)達(dá)獻(xiàn)出自己的光和熱。張海迪在輪椅上唱出了生命之歌：一個(gè)人的生命的價(jià)值在于為祖國的富強(qiáng)，為人民的幸福而勇敢開拓，無私奉獻(xiàn)。凱勒說過：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會的。另外，還應(yīng)該讓學(xué)生談?wù)勛约涸?jīng)因受傷而臨時(shí)致殘的真實(shí)感受，有了親身的經(jīng)歷，才算有了真正的殘疾體驗(yàn)。小學(xué)生的年齡階段，決定了他們“親身體驗(yàn)才能深刻體會”的特點(diǎn)?？矗ㄉ鐣P(guān)愛殘疾人的資料：殘疾人特殊學(xué)校、殘疾人專座、助殘日、殘聯(lián)和醫(yī)院為殘疾人送溫暖、國家領(lǐng)
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