【正文】 、檢查，進行合作性學習，而教師一定要巡視指導，要 參與到各組中去討論、指導；對學生有爭議的答案可傾聽學生自己的解釋，一定要熟記于心，在講課時解決。第二篇：學案導學模式初探導學案模式初探學案，簡言之，就是引導和幫助學生自主學習的方案。教案中主要反映的是教師的教學活動過程與教學的環(huán)節(jié)，其著眼點在于教師講什么和如何講，體現(xiàn)的是以教師為中心。（4）要因材施教，滿足不同學習水平學生的需要。”但問題是什樣才能使我們的學生明確的、順利的、高效的進入到自學狀態(tài)中去呢？用學案導學，關(guān)鍵是“導”，這就要求教師根據(jù)學習目標要求，為學生指定學習內(nèi)容、限定學習時間、明確學習方法、指明達到什樣的程度?！昂献魈骄俊?它是在學生對學習目標要求的內(nèi)容進行了有效掌握之后，通過平行訓練測試的情況下，運用掌握的知識解決具有一定難度，側(cè)重于學生能力考察，適合學生小組合作互助方式解決的題型。課前將編寫打印成冊的“學案”分發(fā)給學生 , 一般一個章節(jié)裝訂成冊為一套“學案”或單張單頁地分發(fā)給學生，在上課前學生完成某一個“學案”的課前準備，復習舊知與預習感悟；為此要求學生認真閱讀指定的教材，在理解教材的基礎(chǔ)上，完成學案預習新課內(nèi)容的問題，能回答的回答，不能回答的就帶著問題再次閱讀教材，嘗試解決問題，如果還不能解決，就把問題交到學習小組，小組共同學習——交流、探究、歸納。對學生在討論問題時出現(xiàn)的新思想、新思維或是求異思維都應給予肯定 , 鼓勵學生大膽質(zhì)疑。小結(jié)時 , 可由學習小組進行簡單的交流 , 回顧學習目標 , 檢查目標是否達到 , 還存在哪些問題 , 如何解決 , 從而進一步完善學習效果。3．要做到教與學的和諧發(fā)展，把教師的導和學生的學貫穿于整個教學的始終，切忌顧此失彼。提高了教學質(zhì)量，較好地落實了素質(zhì)教育。真可謂是；給學生一個機會，還給了老師一個驚喜!伏龍泉中學申報人：李穎 2012年4月12日第四篇：導學案模式z主備人：趙淑美校審：簽審：使用時間：《春酒》導學案使用說明： 本堂課就設(shè)計了“走進鄉(xiāng)愁”“感知往事”“品味幸福”“尋找真正的家醅”這樣四個環(huán)節(jié)步步推進。難點：引導學生理解作品的思鄉(xiāng)懷舊之情 【知識鏈接】預習本文字詞，掃清閱讀障礙。課前教師可以讓學生漫談自己過年的故事、體會，營造教學氛圍。檢查預習生字家醅過癮挑剔酬謝煨燉兩頰 詞語 一馬當先 挑剔 顧名思義 如法炮制 文學常識本文選自，作者，作家，原名，后定居。四、拓展延伸思鄉(xiāng)是亙古不變的話題，古詩中就有許多思鄉(xiāng)的名句，大家交流一下。)(yǐn)家醅(b232。_______改為_______ ④電影的首映式因為當紅明星到來助幸而顯得格外令人精神振奮。_____________________________________________________________________ 。因此，我每年正月里，喝完左鄰右舍的春酒，就眼巴巴地盼望著大花廳里那桌十二碟的大酒席了。母親得意地說了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過酒似的?！?一句話提醒了我，究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊。上海弄堂房子地位狹窄，三桌沒法同時祭，只得先來兩桌，再來一桌。但是我知道，如果就此廢止過節(jié)，一定會引起她的不快。②[經(jīng)過班主任的宣傳]，同學們[就搞好班集體工作]發(fā)表(許多)(很好的)意見。我不能想象他們同十幾個祖先擠坐在兩把椅子上舉杯喝酒舉筷吃菜的情狀。孩子們所知道的過節(jié)，第一自然是吃飯時可有較好較多的菜；第二，這是家庭里的特種游戲，一年內(nèi)總得表演幾回的。、我、孩子們?nèi)藢τ谶^節(jié)跪拜的三種不同態(tài)度，有什么目的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________編號yw0906111班級學生姓名頁碼第五篇：導學案教學模式導學案教學模式培養(yǎng)學生的學習能力，是當前教學改革中的一個重要課題，是時代發(fā)展的客觀要求，要提高學生的素質(zhì)，關(guān)鍵是從學生出發(fā)，以學生為中心，培養(yǎng)學生自主學習能力。其內(nèi)容包括“學習目標”、“課前復習與回顧”、“新知導學”、“新知探究”、“鞏固訓練及達標檢測”等，根據(jù)每單元談論話題的不同可以靈活掌握內(nèi)容設(shè)置。導學案中學習目標體現(xiàn)三維性：即知識目標、能力目標、德育目標。（三）設(shè)計問題——培養(yǎng)學生運用知識的能力“導學案”本身就是一份引導學生探究知識的自學綱要。（四）及時小結(jié)反饋——加強師生間的交流在“導學案”的設(shè)計中還要有一部分，就是對學生自學探索后的反饋。學生暫時不能理解和解決的真正疑難問題留待課堂學習。進而強化了課堂教學的民主性、互動性，提高課堂教學效率。及時從學生的反饋中發(fā)現(xiàn)這些問題進行及時的正確的引導，對培養(yǎng)學生的主體意識和思維能力是至關(guān)重要的。像理化生學科是和人類生活聯(lián)系最直接最密切的自然科學，這就需要教師注意設(shè)計學法指導，即學習方法、活動方式的指導及疑難問題的索引、提示等。而能力與德育目標雖然提出了要求，但在實際教學中必須通過具體的學習活動來培養(yǎng)與體現(xiàn)，需要師生通過教學活動，循序漸進地進行培養(yǎng)。導學案梯度，能引導學生由淺入深、層層深入地認識教材、理解教材，從而滿足不同層次學生的需求，使優(yōu)秀生從導學案的設(shè)計中感到挑戰(zhàn)，一般學生受到激勵，學困生也能嘗到成功的喜悅。這是教師在教學實踐中必須研究和探討的一個重要課題。從這一點想，雖然逢時過節(jié)，對于孩子大概不致有害吧。從前父親跟叔父在日，他們的跪拜就不相同。②突出“我”的活潑、可愛、天真。供了香，斟了酒，接著就是拜跪。本來是三面設(shè)坐位的，因為椅子不夠，就改設(shè)一面。①花匠阿標叔也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的。不僅是酒，母親終年勤勤快快的，做這做那，做出新鮮別致的東西，總是分給別人吃，自己卻很少吃?；ń嘲耸逡舶徒Y(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地點燃了，掛在花廳正中，讓大家吃酒時劃拳吆喝，格外的興高采烈。②經(jīng)過班主任的宣傳，同學們就搞好班集體工作發(fā)表了許多很好的意見。，顧名思義，就是流行在古越地（相當于現(xiàn)在的紹興、杭州、臺州等地）的地方戲。)橄欖（lǎn）(p237。ｕ（）謝煨（）ｄ249。示例：“我呢，就在每個人懷里靠一下，用筷子點一下酒，舔一舔，才過癮。朗讀是領(lǐng)會文章情致的最好方法。白先勇論琦君：看琦君的文章就好像翻閱一本舊相簿，一張張泛了黃的相片都承載著如許沉厚的記憶與懷念，時間是這個世紀的前半段，地點是作者魂牽夢縈的江南。最后適當拓展，通過老師聲情并茂的朗讀，帶領(lǐng)學生一起走進作者思鄉(xiāng)的課外精美文字之中，感受她那如春酒一般淳厚的鄉(xiāng)情，豐富學生的情懷，提升他們的境界。運行之初，我不敢妄自評價導學案的價值，只是覺得茫然而困惑，具體情況大致是；1；課堂氣氛空前活躍，這樣是否能保證每個學生都是在真正意義的研討，2如何調(diào)動學生預習的積極性，最大限度保證預習質(zhì)量。一方