小學(xué)數(shù)學(xué)人教20xx課標(biāo)版一年級(jí)認(rèn)識(shí)人民幣測(cè)評(píng)練習(xí)(完整版)
【正文】 放在一起。（1）師：這么多的人民幣小朋友都能認(rèn)識(shí)，真棒！不過(guò)，這么多錢放在一起，多不整齊，請(qǐng)同學(xué)們按規(guī)律分一分，把錢擺整齊。）引導(dǎo)：“同學(xué)們真不錯(cuò)，用那么多方法來(lái)認(rèn)識(shí)人民幣。認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)。情感與態(tài)度：使學(xué)生從小懂得要愛(ài)護(hù)人民幣、愛(ài)惜人民幣，自覺(jué)養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。想一想。元和角的關(guān)系。師：兩分兩分地?cái)?shù)，幾個(gè)2分是1角？ 生：5個(gè)。生2：我按面值來(lái)分的，可以分為元、角、分。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、人民幣學(xué)具。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)較小面值的人民幣。把錢數(shù)和相應(yīng)的人民幣連起來(lái)。第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)人民幣》一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)人民幣》教學(xué)設(shè)計(jì)教師：高志富教學(xué)內(nèi)容：教材第52頁(yè)主題圖及第53頁(yè)例：知識(shí)與技能初步認(rèn)識(shí)小面值人民幣，能準(zhǔn)確識(shí)別小面值的人民幣；認(rèn)識(shí)人民幣的單位——元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。通過(guò)操作活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)認(rèn)識(shí)。生3：還有50元的，100元的。二、元、角、分的關(guān)系角和分的關(guān)系。生3：可以拿十個(gè)1分的。用人民幣可以買上面這些文具，每次買兩種商品，應(yīng)付多少錢？ 生1：買一個(gè)練習(xí)本和一個(gè)長(zhǎng)尺子要1元。（2）學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單換算。小朋友們知道我們國(guó)家的錢又叫什么嗎? 生：人民幣。生3：我全部都認(rèn)識(shí)。觀察人民幣的正面，它們有什么相同的地方？小結(jié)：都有國(guó)徽，國(guó)徽代表我們偉大的祖國(guó)，而且是中國(guó)人們銀行制造的，所以我們要愛(ài)護(hù)人民幣，不能在上面亂寫亂畫。師：大家發(fā)現(xiàn)生活中100元的有什么不同呢? 生：圖案、顏色不同?？赡軓囊韵聨追矫鎱R報(bào)交流：（1）、我直接付1張1元的（2）、我付2張5角的。這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得很好，你們學(xué)會(huì)了什么？老師希望同學(xué)們把今天學(xué)到的知識(shí)用到生活中去。會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的兌換。：我國(guó)的錢叫人民幣。學(xué)生四人小組活動(dòng)，教師巡視。②課件出示一元紅色紙幣，提問(wèn)：有誰(shuí)認(rèn)識(shí)這張錢？這張一元是什么顏色？③介紹：綠色的一元和紅色的一元是我們國(guó)家發(fā)行的不同版本的人民幣?。?）介紹硬幣一元。教師介紹，現(xiàn)實(shí)生活中我們已經(jīng)不用分幣來(lái)付款了。板書：元 角 分三、認(rèn)識(shí)單位間的進(jìn)率換錢游戲（1）、出示1元錢，老師想把1 元錢換成1角1角的，誰(shuí)能和我換呢？（2）、老師想把1元錢換成2角2角的，要怎樣換呢？（5）、換成5角的呢？在換錢中認(rèn)識(shí)1元=10角學(xué)生換1元，要求有不同的換法。（幻燈演示）第一關(guān)：一個(gè)5角和一個(gè)2角是幾角？?jī)蓚€(gè)1元和一個(gè)5角兩個(gè)1角是幾元幾角？一個(gè)5角和三個(gè)2角是幾元幾角？第二關(guān)：你能行嗎？模擬購(gòu)物（幻燈出示四種特價(jià)商品）（1）說(shuō)一說(shuō)：一起來(lái)看看這些特價(jià)商品的單價(jià)。但事實(shí)不是我們想像的那么簡(jiǎn)單。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種面額的人民幣。四、活動(dòng)拿一件玩具，這件玩具是1元1角，有幾種付錢方法，找出哪種方法最簡(jiǎn)單。教學(xué)準(zhǔn)備：CAI課件一套 常用的面額的人民幣(不同版本的)教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入師：今天我為你們大家?guī)?lái)了一位新朋友，看看它是誰(shuí)？(CAI演示：點(diǎn)擊出現(xiàn)藍(lán)貓圖像)你們認(rèn)識(shí)它們嗎？今天是藍(lán)貓文具店開業(yè)的日子，它邀請(qǐng)我們?nèi)嗳⒂^文具店，你們想去嗎？一起來(lái)吧!二、探究新知參觀文具店回答問(wèn)題(CAI演示)(1)、師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)文具店有什么文具？?jī)r(jià)錢是多少？(學(xué)生回答)(2)師：你們喜歡這些文具嗎？可是用什么買呢？（學(xué)生回答）認(rèn)識(shí)人民幣（1）、師：中國(guó)的錢幣叫人民幣，你們認(rèn)識(shí)人民幣嗎？（2）、操作初認(rèn)人民幣師：將桌面上的人民幣拿出，先自己認(rèn)一認(rèn)，再在小組內(nèi)交流，看誰(shuí)認(rèn)得多（學(xué)生活動(dòng)）a:匯報(bào)認(rèn)識(shí)情況（學(xué)生回答，師板貼人民幣：硬、紙幣）問(wèn)：觀察這人民幣，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生回答）師：紙做的錢幣是紙幣，金屬做的人民幣叫硬幣（3）再認(rèn)人民幣 師：(指紙幣)你用什么方法記住這些的紙幣，
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