【正文】 ）角 12角＝（）元（）角12分＝（）角（）分 4角8分＝（）分（2）在○里填上“＋”或“－”．9分○7分＝2分 12分○5分＝1角7分90元○4元＝94元 8角○3角＝1元1角40分○60分＝1元 9角○5角＝1元4角（3）在○里填上“＞”、“＜”或“＝”．9角○1元 8角9分○9角8分1元○10角 3角7分○4角9分○1角 1元○9角9分4元○4角4分 8元4角○10元3．計(jì)算．5角＋2角＝ 7元＋3角＝5分＋4分＝ 2元8角＋5角＝30元＋8元＝ 1元－7角＝3元4角－8角＝ 1元－10分＝4．看圖填錢(qián)數(shù)．（1）一把掃帚和一個(gè)水壺，一共多少錢(qián)？7角＋9元＝（）元（）角（2）一個(gè)書(shū)包和一本練習(xí)本，一共多少錢(qián)？15元5角＋4角＝（）元（）角（3）一個(gè)水壺比一把掃帚貴多少錢(qián)？9元－7角＝（）元（）角（4）一本練習(xí)本比一個(gè)書(shū)包便宜多少錢(qián)？15元5角－4角＝（）元（）角5．應(yīng)用題．（1）方方拿了1元錢(qián)，用了9角，還剩多少錢(qián)？（2）一個(gè)黃氣球5角，一個(gè)小兔氣球8角，一個(gè)黃氣球比一個(gè)小兔氣球便宜多少錢(qián)？（3）王芳的媽媽今天在菜場(chǎng)買(mǎi)了6角錢(qián)的 元錢(qián)的，一共用去了多少錢(qián)？，4角錢(qián)的，5（4）小明有2元錢(qián)，買(mǎi)羽毛球用了9角，還剩多少錢(qián)？（5）小梅給希望工程捐了8元，還剩5元，她原來(lái)有多少錢(qián)？6．判斷題．一條圍巾要5元7角，請(qǐng)你在最簡(jiǎn)單的付錢(qián)方法后面打“√”．（1）5張1元，7張1角．（）（2）2張2元，1張1元，1張5角，2張1角．（）（3）1張5元，1張5角，1張2角．（）參考答案1．99，68，7，50，37，36，38，35，47，33，21，100，55，322．略3．7角，9分，38元，2元6角，7元3角，3元3角，3角，9角4．（1）9元7角（2）15元9角（3）8元3角（4）15元1角5．（1）1元－9角＝1角．答：還剩1角錢(qián)．（2）8角－5角＝3角答：一個(gè)黃氣球比一個(gè)小兔氣球便宜3角錢(qián)．（3）6角＋4角＋5元＝6元答：一共用去6元錢(qián)．（4）2元－9角＝1元1角答：還剩1元1角．（5）8元＋5元＝13（元）答：她原來(lái)有13元錢(qián)．6．（3）√二1．填空．5角＝（）分 40分＝（）角70角＝（）分 10元＝（）角2．哪兩樣物品的價(jià)錢(qián)合起來(lái)是5元？請(qǐng)連在一起．3． 的人民幣各10張，媽媽讓小明拿出5元錢(qián)，可以有幾種拿法？請(qǐng)畫(huà)出來(lái)．4．填空．＝（）角 3元零8分＝（）元4元2角比5元少（）角 1元比（）角（）分多5角3分5．做一做．（1）買(mǎi)一輛（2）買(mǎi)一個(gè)（3）買(mǎi)一個(gè)和一個(gè) 和一個(gè) 比買(mǎi)一個(gè)一共要付多少錢(qián)？ 一共要付多少錢(qián)？ 多用多少錢(qián)？，應(yīng)找回多少錢(qián)？（4）小明拿3張10元人民幣買(mǎi)一個(gè)（5）估一估，30元錢(qián)能買(mǎi)哪幾樣?xùn)|西？寫(xiě)出算式．參考答案1．填空．5角＝（50）分 40分＝（4）角70角＝（700）分 10元＝（100）角2．哪兩樣物品的價(jià)錢(qián)合起來(lái)是5元？請(qǐng)連在一起．3．略4．填空．＝（55）角 3元零8分＝（）元4元2角比5元少（8）角 1元比（4）角（7）分多5角3分5．做一做．（1）（2）（3）（4）（5）略1．填空3角＝（）分1元＝（）分4分＋3分＝（5角－4角＝（1元－3角＝（單元測(cè)試10分＝（）角 20分＝（8角＝（）分 90分＝（8角＋2角＝（）角1角－6分＝（）分6元＋2元＝（）元）角）角）分）角）角2．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。教材通過(guò)呈現(xiàn)商場(chǎng)購(gòu)物的情境，喚起學(xué)生在日常生活中關(guān)于看到人民幣、使用人民幣的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，以購(gòu)物為主線組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)換幣、取幣、模擬購(gòu)物等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造了動(dòng)手實(shí)踐和合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。設(shè)計(jì)思路這節(jié)課整體構(gòu)思為三個(gè)主要環(huán)節(jié)。師：今天這節(jié)課，我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們國(guó)家的錢(qián)——人民幣。（2）你能給這些人民幣分分類嗎？獨(dú)立思考，指名回答。三、生活應(yīng)用試一試導(dǎo)語(yǔ)：今天，老師也帶1元錢(qián)（出示1元紙幣）到超市買(mǎi)東西，可是我想反它換成用角作單位的零錢(qián)，同學(xué)們?cè)敢鈳椭蠋焼幔浚?）提問(wèn)：1元可以換成幾個(gè)5角？（出示5角紙幣）獨(dú)立思考回答，說(shuō)說(shuō)為什么？（強(qiáng)調(diào)1元=10角，出示課件，幾角和幾角加起來(lái)要等于10角）（2）還可以怎樣換呢？（適當(dāng)提示）a。招聘售貨員：說(shuō)說(shuō)怎樣才能當(dāng)好售貨員？（態(tài)度要和藹，面帶微笑，如：請(qǐng)問(wèn)，你想買(mǎi)什么？）c。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣。），再出示其他人民幣認(rèn)一認(rèn)。認(rèn)識(shí)整套人民幣，學(xué)生看書(shū)說(shuō)說(shuō)和我們用的人民幣有什么不一樣的地方?；顒?dòng)后介紹1元錢(qián)你買(mǎi)的什么？四、全課小結(jié)：今天學(xué)習(xí)的什么知識(shí)？回家把這節(jié)課學(xué)到的知識(shí)講給你的爸爸媽媽聽(tīng)。難點(diǎn)：知道人民幣單位間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行各種面值人民幣之間的簡(jiǎn)單換算。同桌看一看對(duì)不對(duì)。（出示課件）（2）提問(wèn)：我現(xiàn)在要買(mǎi)一本練習(xí)本，是多少錢(qián)呢？小紅說(shuō)我付10角可以嗎？（3）師：同樣是一元的筆記本，我們可以用1元來(lái)付，也可以用10角來(lái)付，因?yàn)橐辉褪?0角（板書(shū)：1元=10角）現(xiàn)在和老師一起來(lái)數(shù)一數(shù)(4)提問(wèn)：我們知道1元等于10角，那你知道1角等于幾分？我們一起數(shù)一數(shù)（5）小明說(shuō)我只有5角，要付幾張呢？追問(wèn)：為什么呢？那一枚1角硬幣可以換幾枚5分硬幣呢？三、練習(xí)鞏固1．想想做做第4題師：這里有一些商品，你能說(shuō)說(shuō)每件商品的價(jià)錢(qián)嗎？哪兩件商品的價(jià)錢(qián)合起來(lái)是1元？用一元錢(qián)可以買(mǎi)1塊橡皮和1支筆，也可以用一元錢(qián)可以買(mǎi)1本練習(xí)本和1個(gè)氣球2．想想做做第3題買(mǎi)1元2角郵票，可以怎么付？組織交流，叫3個(gè)人板演。本節(jié)課的教學(xué)會(huì)使學(xué)生對(duì)人民幣有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生在簡(jiǎn)單的活動(dòng)中感知人民幣的幣值和人民幣的商品功能。2．培養(yǎng)實(shí)際生活中的購(gòu)物能力，提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力。老師手中的1元錢(qián)，能換你手中幾張2角錢(qián)？這個(gè)玩具1元1角錢(qián)，有幾種付錢(qián)的方式？（四人小組討論）(五)、小結(jié)：小朋友，這節(jié)課我們上得真愉快呀，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，你們都學(xué)會(huì)了什么？0第五篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)人民幣教學(xué)設(shè)計(jì)“認(rèn)識(shí)人民幣”教學(xué)課堂實(shí)錄片段教學(xué)內(nèi)容：人教版教科書(shū)52頁(yè)——53頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（多媒體出示課本主題圖）超市里的商品可真多呀！今天老師也帶來(lái)了許多的東西，小朋友想要嗎？（想）想要可沒(méi)那么容易，老師有個(gè)規(guī)則：你們必須用錢(qián)來(lái)買(mǎi)。師：還有1元嗎？生：有。（根據(jù)學(xué)生的回答，媒體出示相應(yīng)的人民幣，并適時(shí)介紹人民幣有紙幣和硬幣兩種）師：人民幣按