五年級勞技計劃最終定稿(完整版)
【正文】 五年級下冊教學內容和基本要求 教 學 內 容（縫紉縫制小掛飾 了解縫制作品的一般步驟和方法，學習鎖邊針法，能獨立完成作品。因此，嚴格要求學生，提高本年級的教學質量。通過教學和實踐活動，培養(yǎng)動手實踐、生活自理能力等能力。教學重難點：認識常見的木工工具和常用的木質材料，并嘗試使用部分工具和材料制作小木工制品。對學生的勞動成果及時反饋，表揚、鼓勵學生，提高他們上勞技課的積極性。本冊教材為二期課改后實行的新教材，以社會生活為主要內容，編排了一些看看、說說、做做的內容。使學生學習一些淺顯的勞動知識，學會使用一些常用工具；初步掌握自我服務勞動和一般的家務勞動的基本技能；能進行簡單的生產勞動。做好期中、期末考核，做好成績記錄。搞好教學教研活動，聽課、評課，抓好實驗教學、多媒體教學，努力提高教師全面素質。201191第五篇：五年級勞技教案花邊書簽教學目標通過花邊書簽的制作，培養(yǎng)學生圓形圖片的設計裝飾能力和圖文的巧妙配置能力； 讓學生在動手制作過程中收到一束熏陶，享受創(chuàng)造的愉悅。要求學生利用廢舊材料制作賀卡，以培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。二十面彩球教學目標：通過二十面彩球的制作，讓學生初步掌握以圓與正三角形為基本圖形的立體造型的基本方法。刺繡在我國已經有兩千多年的歷史了，許多外國客人到中國旅游，都要買上幾塊刺繡手絹作為紀念品。提高動手能力 教學過程： 看一看這幾幅裝飾畫都是布貼畫，觀察它們與“塑貼畫”的區(qū)別 做一做 制圖稿把選好的圖樣復寫到一張白紙上 部位分解依據(jù)圖樣，把圖稿用鉛筆畫出各主要部分輪廓線，比如頭發(fā)、面部、眼睛、嘴巴、服裝等，制成分解圖 選料畫線選擇布料依據(jù)分解圖復寫到布料的背面 下料用剪刀沿輪廓線剪下 畫底稿在白卡紙上確定好畫面的位置，把分解圖謄寫到卡紙上 貼畫把下好的布料按相應的位置粘貼到卡紙上 裝飾性整理用彩筆或其他材料進行必要點綴。教學過程：看書P160，下面是一只二十面彩球。培養(yǎng)學生嚴禁的工作態(tài)度和健康向上的生活情趣，發(fā)展學生的形象思維和邏輯思維能力。把外圓與內圓之間的部分畫成鋸齒狀，減去多余部分，再把鋸齒狀部分涂上較深的顏色繞繡花線。三、具體措施：組織教研組成員學習理論知識和業(yè)務知識，提高教師素質。第四篇：勞技計劃2011年秋學期初三勞技（電子電工）教研組工作計劃一、指導思想：以學校教學計劃為向導，圍繞學校工作大局，大力推進課堂教學改革，以課堂為陣地，以活動為載體，切實抓好本教研組常規(guī)工作，努力提高教育教學質量。四、教學措施：根據(jù)本學期五年級勞動技術課的要求、內容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。本冊教材內容主要有：茶杯套奇妙的針法組合小錢包植樹可愛的小陶童哈哈照相機常春藤扦插育苗法校服上的小標記養(yǎng)雞肉餅蒸蛋1制作休閑躺椅模型
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