五年級勞技計劃最終定稿-展示頁
2024-10-26 23:04本頁面
【正文】 尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，要求學(xué)生都要親自動手實(shí)踐，以提高動手能力。因此，嚴(yán)格要求學(xué)生，提高本年級的教學(xué)質(zhì)量。該年級的大多數(shù)學(xué)生還是比較自覺的，大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上勞動課的，喜歡動手做小制作。③了解簡單的動力原理，能根據(jù)要求和示意圖進(jìn)行橡皮筋動力的制作與調(diào)試。學(xué)習(xí)與制作 橡筋動力車 ① 了解幾種不同金屬線材的性能，學(xué)習(xí)調(diào)直、彎折、收尾等方法?！毒C合實(shí)踐課程小學(xué)勞動技術(shù)教育活動材料》五年級下冊教學(xué)內(nèi)容和基本要求 五年級下冊教學(xué)內(nèi)容和基本要求 教 學(xué) 內(nèi) 容（縫紉縫制小掛飾 了解縫制作品的一般步驟和方法，學(xué)習(xí)鎖邊針法，能獨(dú)立完成作品。做好期中、期末考核，做好成績記錄。上課作好充分準(zhǔn)備，按時進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。三、教學(xué)措施： 根據(jù)本學(xué)期五年級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學(xué)生實(shí)際，我決定采取以下教學(xué)措施：認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。但是也有極個別的學(xué)生上課不認(rèn)真，比較隨便，影響了上課，這學(xué)期對這些學(xué)生要加強(qiáng)教育。這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充鄉(xiāng)土教材，以提高學(xué)生對勞動技術(shù)課的興趣，提高動手能力。第一篇：五年級勞技計劃小學(xué)五年級上冊勞動與技術(shù)教學(xué)工作計劃雙路連豐 熊 富一、教材概況： 本冊教材以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，要求學(xué)生都要親自動手實(shí)踐，以提高動手能力。二、班級學(xué)生情況： 本學(xué)期我擔(dān)任的五年級勞動技術(shù)課教學(xué)，學(xué)生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實(shí)驗，這對我來說有利于上好本學(xué)期的勞動技術(shù)課。所以，我有信心上好五年級的勞動技術(shù)課。凡要求學(xué)生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。通過運(yùn)用信息技術(shù)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。關(guān)心好差生，對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動手能力。寫好教學(xué)反思，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。培養(yǎng)初步的技術(shù)意識。②學(xué)習(xí)榔頭、尖嘴鉗等工具使用方法能根據(jù)自己的設(shè)計完成2——3件作品。種植 塑料棚栽培第二篇：五年級勞技計劃五年級實(shí)踐勞技上冊教學(xué)計劃五年級實(shí)踐勞技教學(xué)組一 情況分析：學(xué)生分析：本學(xué)期我擔(dān)任的五年級勞動技術(shù)課教學(xué)。這是本學(xué)期上好勞動技術(shù)課的一個有利因素，問題主要在于使班級逐步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。教材分析：本冊教材為課改后實(shí)行的新教材，以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。本冊教材內(nèi)容主要有：一、烹飪，二、小木工，三、小塑料工，這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充校本教材，以提高學(xué)生對勞動技術(shù)課的興趣，提高動手能力。了解木制品在生活和學(xué)習(xí)中的廣泛用途，學(xué)習(xí)木工技術(shù)的一般性知識。了解塑制品與生活的關(guān)系。形成初步的技術(shù)意識、創(chuàng)新意識和嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。通過教學(xué)和實(shí)踐活動，培養(yǎng)生活自理能力和從事家政
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