學數(shù)學教材培訓心得體會精選5篇(完整版)
【正文】 說，教材色彩豐富、貼近生活、編排有新意，深受小學生喜愛。在班內(nèi)性營造積極向上的學習氛圍收到了良好的效果。我相信，通過這次的教材培訓，我們將對教材更加深入的把握，更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好數(shù)學教學工作。有效的情境創(chuàng)設(shè)是一個很好的“亮相”并且影響深遠。下面就是自己學習之后的一些膚淺的認識和體會： ⑴教學目標教學目標可以說是數(shù)學的“根”,所以擬定數(shù)學目標要準確、全面、細致和可操作。這兩種形式都處于平等的地位, 但是在實際課堂中我卻很少做到生生對話, 而正是缺少了生生對話環(huán)節(jié),用學生教會學生必然難以實現(xiàn)。我在教學中習慣用孩子們身邊最簡單、最常用的情景來教學，孩子們不但接受起來容易、興趣高漲，孩子們很容易能體會到成功的快樂?！皠邮謱嵺`、自主探索、合作交流”是新課程倡導的重要學習方式。第三篇：數(shù)學教材培訓心得體會數(shù)學教材培訓心得在教學這片的天地中，我是一個癡癡的追夢人！2015年3月24日，我有幸參加太原市小學數(shù)學教材培訓活動。我們在教學實踐中，可以從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，這樣使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學習數(shù)學、理解數(shù)學，同時把學習到的數(shù)學知識應(yīng)用到生活實際，使學生親近數(shù)學，感到學習數(shù)學的快樂，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時生活的聯(lián)系。希望自己在接下來的學習中不斷吸收、不斷思考，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。比如在有余數(shù)的除法教學中，一定要讓學生動手分，只有通過分才能明白余數(shù)為什么小于除數(shù)，讓學生知所以然從而提高學生學習的興趣。課堂教學的目的就是讓學生獲取知識，而在教學中有些內(nèi)容就顯得干巴巴，學生就是記不住。一、理解教材的教學目標目標一定要細化，所有的教學都是圍繞目標展開的，只有充分理解教材、把握教材編寫的意圖，才能使數(shù)學目標更準確、全面、和可具有操作性。老師們都知道，數(shù)學問題是數(shù)學課堂必不可少的，并且貫穿著整個數(shù)學課堂。以上的觀點有說的不對的，請各位領(lǐng)導、各位老師批評指正！謝謝大家！20141015。如：魔方任意取走一小塊它的表面積和體積會發(fā)生什么變化呢?類似這樣的問題就很能引發(fā)學生的興趣和思考。二、緊密聯(lián)系實際。例如張
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