淺談北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)新教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得[模版](完整版)
【正文】 下“日晷”和“銅漏壺”的計(jì)時方法。下面是學(xué)習(xí)之后的一些膚淺的認(rèn)識和體會：各部分內(nèi)容穿插編排，互相搭配。在教學(xué)中，要多進(jìn)行多種形式的口算訓(xùn)練，在算對的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的口算速度。我認(rèn)為這些都為數(shù)學(xué)教師日常教學(xué)提供了切實(shí)可行的方式方法，很貼近現(xiàn)在小學(xué)生的實(shí)際情況。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活會上，教材編寫專家張丹、張紅兩位特級教師詳細(xì)說明了教材的編寫意圖，對本冊教材各個單元的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了細(xì)致分析，并結(jié)合編寫教材時的學(xué)情調(diào)研對教師使用教材進(jìn)行深入指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中應(yīng)做到：一、努力留給學(xué)生更多的時間和空間，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)，同時鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的奧秘，努力培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的良好品質(zhì)。第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)心得小學(xué)數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)心得今年暑假，我很榮幸有機(jī)會參加了本次新教材的培訓(xùn)，回想這次培訓(xùn)，我收獲匪淺。增加了數(shù)學(xué)的背景知識（1）這是在第五單元認(rèn)識數(shù)之后加的“你知道嗎？”在書中60頁，這是關(guān)于算籌方面的知識，讓學(xué)生了解到了古代人是怎樣用算籌來表示數(shù)的。注重知識的滲透。關(guān)于“如何積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)”，專家老師指出：并不是有活動就一定能積累經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中必須設(shè)計(jì)“有價值的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動”。通過這次新課標(biāo)培訓(xùn)，聆聽了專家學(xué)者的講座，如黑夜中的指路明燈，使我的思想頓悟、觀念改變，也使我對未來的教學(xué)更加充滿信心。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師要盡可能營造一種公平的教學(xué)環(huán)境，在教學(xué)中，我們要根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)要求，創(chuàng)設(shè)快樂情境，讓學(xué)生在愉快的情境中學(xué)習(xí)，愉快地獲取知識。使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，感覺數(shù)學(xué)的趣味和作用，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的理解，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，我在教學(xué)時多為學(xué)生提供熟悉的生活情境，感興趣的事物，可操作的材料，使數(shù)學(xué)教學(xué)具體、直觀、形象。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題。四、教材編排比較符合學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律。新教材在內(nèi)容編排上沒有出現(xiàn)例題的字樣，而是以認(rèn)一認(rèn)，說一說，做一做，數(shù)一數(shù)，比一比，擺一擺等形式讓學(xué)生在有趣的活動中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。作為教師，一定要解放思想，改變舊的教學(xué)觀念，勇于探索，勇于創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)課程改革的既定目的。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中建構(gòu)適應(yīng)自己的一種學(xué)習(xí)方法，即從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)會《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，全面提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。在一天的
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