【正文】 前，中小學(xué)德育工作還存在不少問題，德育工作的現(xiàn)狀與實施素質(zhì)教育的要求還有一定差距，在大力實施素質(zhì)教育的今天，加強學(xué)校德育工作是我們每位教育工作者的基本任務(wù)和歸宿。恪守“依法執(zhí)教”的師德底線，做人民滿意的教師。我校七年級的德育工作以“成長”主題來展開系列的德育工作，編印了七年級學(xué)生成長手冊，詳細規(guī)定了每周的德育目標(biāo)和任務(wù)。另一方面生理功能進入早期成人化，自我意識向獨立成熟方面發(fā)展。三、用制度育人。五、建設(shè)高品位校園文化，營造良好的德育氛圍校園文化建設(shè)的根本在于以德育為目標(biāo)，樹立具有喚起、導(dǎo)向、激勵作用的學(xué)校精神文化，營造自覺提高個人思想道德素養(yǎng)、推進整體道德建設(shè)的校園氛圍。鼓勵學(xué)生設(shè)計自己的發(fā)展藍圖，確定階段目標(biāo)，保存在專欄中，時刻激勵學(xué)生不斷進取。第二篇：農(nóng)村初中班主任德育工作方法淺談農(nóng)村初中班主任德育工作方法淺談柳 兢當(dāng)下農(nóng)村初中學(xué)校的許多硬件和軟件上的條件遠遠比不城里的初中學(xué)校，又有很多留守學(xué)生，存在很多不穩(wěn)定因素，給我們班主任的工作的許多困難。初中生辨別是非能力較差，抑制力薄弱，模仿力極強，他們很容易受外界不良因素的影響，產(chǎn)生各種各樣的問題，如早戀、上網(wǎng)、擂肥、打群架、喝酒、吸煙、逃課等現(xiàn)象在農(nóng)村學(xué)校開始蔓延。（一）平等對待每一個學(xué)生，重視每一個學(xué)生張藝謀的電影中有“一個也不能少”，湖北名師桂賢娣說“人人都是重點”。同時，這也是班主任搞好班級工作的根本保證，只有關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，才能架起師生之間的情感橋梁，才能心靈相通，情意相融。（三）關(guān)心和鼓勵后進生，多講究教育方法做好后進生的教育轉(zhuǎn)化工作是班主任工作中一項極其重要的工作任務(wù)，也是一個班能否正常發(fā)展，不斷進步的關(guān)鍵所在。對于后進生，班主任需要傾注大量的愛和大量細致耐心的工作使其轉(zhuǎn)化?！爸挥杏脨鄄拍芙粨Q愛，只有用信任才能交換信任。這些做法，無形當(dāng)中拉近了我與學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生真切地感受到了他們的老師平易近人，和藹可親，覺得老師已經(jīng)是他們中的一員了。因此，班主任可以運用這個特殊身份，嚴(yán)于律己，從思想品德、教學(xué)態(tài)度，工作方法到言談舉止、精神風(fēng)貌等各個方面都要對自己有個高的要求，為學(xué)生做出榜樣和表率。有些家長雖然望子成龍，但不懂得科學(xué)的教育方法，如當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)困難時，他們束手無策，而當(dāng)孩子們的成績不理想時，他們又打又罵，方法簡單粗暴，孩子們難以接受，從而產(chǎn)生厭學(xué)心理。我們和學(xué)生的家長聯(lián)系不是為了告狀，不是學(xué)生有大問題的時候再去聯(lián)系，而是把工作做到平時，而且和家長之間努力建立一個和諧的良性關(guān)系，提高家長的認(rèn)識，把家長充分調(diào)動起來，讓他們真正關(guān)心孩子的教育。[4].王道俊，王漢瀾，教育學(xué)，北京，人民教育教育出版社，1999。1營造良好的德育氛圍學(xué)校作為教育人的基地，具有兩大基本功能：一是向?qū)W生傳授知識；二是進行思想品德教育，教給學(xué)生處世態(tài)度，做人的道理，明事非，辯美丑。2多渠道、多途徑開展學(xué)校德育教育工作、集會、重大活動、節(jié)假日等活動對學(xué)生開展德育教育。很多知識技能在將來的工作和生活中只要用心一定能學(xué)會，而良好的行為習(xí)慣、做人的道理應(yīng)從小養(yǎng)成。在問到“什么時候最想念父母”時，大都選擇了“生病或過生日的時候”；在問到“最想對父母說的一句話”時，所有的孩子都選擇了“?；丶铱纯础被颉翱禳c回家”?！苯逃煤⒆樱紫缺仨毩私夂⒆?，了解孩子的長處，并盡可能的積極的引導(dǎo)。但無論如何，學(xué)校是育人基地，為未來社會培養(yǎng)具有高尚道德品質(zhì)的人才，是時代賦予的神圣使命，我們要抱著對國家、對社會、對人民、對家庭負(fù)責(zé)的態(tài)度，盡最大努力做好學(xué)校的德育工作。領(lǐng)導(dǎo)組每學(xué)期都要召開專項會議，制定學(xué)校德育工作目標(biāo)，研究學(xué)校德育工作計劃，指導(dǎo)德育工作部門和德育工作人員開展德育工作。班主任應(yīng)通過班會、談心、家訪等多種方式，加強與學(xué)生的溝通；通過民主科學(xué)的管理，樹立自己在學(xué)生中的威信；通過關(guān)心愛護學(xué)生，縮短與學(xué)生心靈兼的距離；通過良好高尚的人格魅力來贏得學(xué)生的尊重。每學(xué)期學(xué)校都要組織進行學(xué)生干部培訓(xùn)，提高他們的個人素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的管理能力。一年級班主任張瑞霞把握這一有利時機，通過一系列的教育，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生養(yǎng)成吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作等良好的精神品質(zhì)，使他們盡快轉(zhuǎn)變過來，盡快適應(yīng)學(xué)校的嚴(yán)格管理，完成角色轉(zhuǎn)變。強化德育課教學(xué)改革，加強學(xué)科德育滲透。我們一貫堅持利用國旗下講話、校園廣播站、宣傳欄、班級黑板報等多種宣傳陣地，多陣地、多形式、多內(nèi)容，扎實開展法制教育，效果顯著。在日常工作中堅決執(zhí)行學(xué)校各項安全工作制度，狠抓學(xué)生違紀(jì)、課外活動、等安全管理中的幾個關(guān)鍵點，增加人手，加強值班巡邏，嚴(yán)密監(jiān)控。積極組織建立各類興趣小組，開展豐富多彩的校園文體活動，為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的舞臺。嘗試學(xué)生思想道德素質(zhì)學(xué)分制改革，對學(xué)生思想道德、行為規(guī)范等進行公正、合理的評價，作為學(xué)生評優(yōu)、畢業(yè)等操行評定的重要依據(jù)。四、理清工作思路，謀劃未來德育發(fā)展方向。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種文體活動，培養(yǎng)學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字及審美意識。剛當(dāng)中學(xué)生，還有自豪感，那些小男孩的胸膛挺著頂高。一、預(yù)備周的工作當(dāng)你接手一個新初一的班級，找到你的班所在的教室，在預(yù)備周里的第一件事，就是率領(lǐng)學(xué)生對教室進行大掃除。一開始，師生之間都不了解，只能按高矮次序，適應(yīng)照顧視力不好學(xué)生，讓他們各就各位。那些后進生認(rèn)為自己被班文憑看不起，會想許多花招與班主任對著干，“磨死”班主任。新座次坐了一段時間之后，新的矛盾和磨擦出現(xiàn)了，班上的紀(jì)律出現(xiàn)了“回生”的現(xiàn)象。三、班干部的選擇、任命和職責(zé)根據(jù)小學(xué)升學(xué)表和入學(xué)的成績，大掃除中表現(xiàn)，我是直接任命班干部的。在使用班干部的過程中，發(fā)現(xiàn)不負(fù)責(zé)的，不能勝任的，及時調(diào)整，一直調(diào)整到基本滿意為止。歷史上的“七國之亂”，“八王之亂”，軍閥混亂，殺得天昏地暗，民不聊生，不都是為了爭當(dāng)頭頭么？班干部職責(zé)，簡述如下：班長：上課時喊起立，坐下，負(fù)責(zé)記班級日志和收取各種費用。勞動委員：負(fù)責(zé)每天兩掃的清潔。普通中學(xué)的學(xué)生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。后進生的書差封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。學(xué)生在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。② 上課用心聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有一件事必須重視，就是杜絕考試中的作弊現(xiàn)象。（1）點名：第一次家長會，家長到不到場，一定程度上反映了學(xué)生的組織紀(jì)律性和家長的責(zé)任感，作為班主任，心里要有個數(shù)。（5）要求家長對學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，這是本次講話的重點，詳述如下：先舉幾個例子：有一個學(xué)生，因五歲時家長照顧不周，從二樓摔下來，造成腦震。復(fù)員之后，他爺爺在稅務(wù)部門，姑爹在行政部門都有路子，安排一個好工作。學(xué)生不懂事，可家長不應(yīng)該糊涂到如此地步。但是如果對學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求，這個學(xué)生絕對畢不了業(yè)。（7）對于有破壞公物，打架鬧事，盜竊財物，搶逼低年級學(xué)生的錢財，以強凌弱等現(xiàn)象，班主任表明將采取嚴(yán)厲措施，堅決打擊這種不良行為的決心。一般的學(xué)生，初中三年家訪一次就夠了。萬一你實在想不出一個學(xué)生的優(yōu)點，暫不要到他家去。純是出自于感激：沒有讓他挨打。沒有的，督促家長給學(xué)生創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的環(huán)境。這個工作很重要，對以后的教育頗有益處，一定要做。一旦出現(xiàn)問題的苗頭，要鼓勵學(xué)生咬住跟上，使今后的教育順利一點。這一做法，要作為教育常規(guī)，固定下來。（3）組建班委會，任命班干部。而且可以年復(fù)一年地使用。（5）從其中考試開始，反復(fù)強調(diào)不能作弊。這不是應(yīng)試教育，而是在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。目標(biāo)要訂得切實可行，不要訂高了。卡片上注明：姓名，出生年月，性別，是否特保兒，或者揸行第幾，住房情況，有無學(xué)習(xí)環(huán)境，父母的責(zé)任心，素質(zhì)按自己的印象填優(yōu)、良、中、差。另外，還要求家長至少提供一個紙箱來裝學(xué)過的課本、試卷。現(xiàn)在我從不告狀。這是班主任的工作策略。你每個學(xué)期都去，你不嫌累，人家還嫌麻煩呢！花一年半的時間，到班上幾十個學(xué)生家中走一趟，從班主任的精力上考慮是做得到的。（8）最后要說“謝謝各位家長的支持”等等。各位家長，各人對自己的孩子心中都有數(shù)，如果你認(rèn)為自己的孩子只能達到初中畢業(yè)的程度，請你對他提出讀完大學(xué)的要求。前途嘛，請父母再一次地操心著急吧！家庭的教育，對學(xué)生的影響非常大。為什么？既然自己的前程已被父母安排得好好的，自己用得著操心著急嗎？大腦首先應(yīng)松馳了。家長的要求松，孩子不懂事，對自己的要求更松，成績一直擺尾巴，也沒有引起家長足夠的重視。這一禮儀之辭的目的在于暖和家長的心，以利于家長以后配合老師對學(xué)生進行教育。作弊出來的成績使得考試不公平，學(xué)生如果作弊成功，他將對考試抱有僥幸的心理，使他不想學(xué)習(xí)，造成惡性循環(huán)。④ 講文明，守紀(jì)律，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。接下來的鏡頭是：學(xué)生們蜂擁而上，把講臺圍個結(jié)結(jié)實實，各人搶各人的本子。普通中學(xué)的學(xué)生，大多數(shù)沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，你要求學(xué)生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。文娛和生活委員：保管班上的班費收支，指揮唱歌，編排節(jié)目。普通學(xué)校不能讓全班學(xué)生輪流做值日生，班級日志在后進生那里轉(zhuǎn)幾圈，會散架的。所以最初的任命時，職位前冠以“臨時”二字。我曾見過一個班，班長是選舉出的老好人，不管事。整個初一年級，座位小調(diào)動不算，全班整體大調(diào)動要有五到六次。座位調(diào)動的基本原則：好帶差，自我約束能力強的與自我約束能力差的同座，性別的考慮是次要的事。我注意到，在每次班干部上大規(guī)模調(diào)動座位之后，班上的紀(jì)律總要好幾天。你應(yīng)該將學(xué)生分成兩批，一批是男生，一批是女生，分兩次大掃除，一次是做不干凈的。期中考試之后，一切都熟悉了，學(xué)生心中，會產(chǎn)生“不就這么回事嘛”的思想，調(diào)皮的學(xué)生，就想試一下，出出風(fēng)頭，班上的不良現(xiàn)象，這個時候出現(xiàn)了苗頭。加強落后學(xué)生和留守學(xué)生管理，讓他們在關(guān)心教育中健康成長。對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。完善班級和班主任考核制度，加強對班主任工作的過程性考核。重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學(xué)校講座，定期召開形式多樣的家長會。最后是定期進行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)并及時解決安全問題。安全重在教育，管理重在平時，讓師生始終樹立“安全第一”的思想意識，是做好學(xué)校安全工作的重要保障。德