【正文】 句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強(qiáng)，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則，家長必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。如果我們家長翻看了，孩子們往往會十分憤怒和傷心。三、六年級孩子的心理和行為特點六年級是家庭教育的黃金時期，我們要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入“思想正道”。一、介紹班級情況我們這個班現(xiàn)有20位學(xué)生，其中男生11人，女生9人。同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將到一個新的環(huán)境中接受到一個新的挑戰(zhàn)；獲得新的評價。(2)生理、心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入了青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在學(xué)校和教師的身上，心想：反正有老師管著沒問題或孩子們就聽老師的話！但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長，一個人知識的積累主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是每個人原始生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對自己的子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，這里就不一一贅述了，其中最主要的是：課前要預(yù)習(xí)，先大致閱讀一兩遍課文，對教師要講的內(nèi)容略知一二，因此，預(yù)習(xí)是我們作業(yè)的重要之一。溝通方式：電話、微信、qq等均可。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，必須要在12周歲才能騎自行車，家校共同關(guān)注交通安全。所以，不光是我們家長，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過半個學(xué)期的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所增強(qiáng)，近四分之三的同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭。有部分孩子存在以下幾點問題：學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ模粚W(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成，無視長輩等；還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡，不穩(wěn)定；不會虛心聽教，缺乏自我管理能力，在大會上、教室里、教室門口再三強(qiáng)調(diào)的事，一出教室門全忘得一干二凈。所以這段時間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。但對小學(xué)生來說，他們以前從來沒有經(jīng)歷過，所以會感到有很大壓力，有很多的困惑。所以，家長要從點滴做起，來關(guān)愛自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細(xì)觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家或是月假期間出去上網(wǎng)，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長卻沒有發(fā)現(xiàn)，而是由我們老師發(fā)現(xiàn)的。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。各位家長，當(dāng)前我們的孩子的特點是自私，高傲，輕狂，特懶惰，特自卑，沒目標(biāo)，無理想，當(dāng)然孩子的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。第一個話題：班級情況介紹。很多孩子是可愛的，積極上進(jìn)的，有的孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真，雖然成績不能達(dá)到理想的要求，但他們熱愛勞動，待人有禮，能積極參加各種活動；有的孩子很聰明，但貪玩懶惰；有的孩子成績優(yōu)異，但驕傲自大，不懂得禮貌謙讓；或者不懂得如何與人相處，不懂得料理自己的生活；有的孩子身體在逐漸發(fā)育成熟，思想上也趨向于大人了，而實際上他們還不懂得如何保護(hù)自己，而這些就需要我們做老師、做父母的去關(guān)注、去引導(dǎo)。個別同學(xué)對知識的掌握不夠扎實，平時不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)。第二個問題：期中考試成績匯報。做一個榜樣型的家長：配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)。有些時候，孩子在校表現(xiàn)不好時，老師打電話通知家長，家長要認(rèn)識到孩子問題的嚴(yán)重性，有必要到校來一趟的。形成一種習(xí)慣：這非常重要。各位家長朋友，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。一．介紹六年級的重要性：首先，作為家長，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識這段時間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。二、家長如何配合老師對孩子進(jìn)行教育：那么，作為家長在這段時間里我們應(yīng)該做一些什么呢？第一、加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。第三、加強(qiáng)對孩子的課外時間管理。要知道，現(xiàn)在一感冒就會落下課。第六、加強(qiáng)安全意識。以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。現(xiàn)在，我代本班語文課、品德與社會課，兼班主任。如上子奇、上飛飛、上琛、李鑫等，這些同學(xué)有的是寫字速度慢，有的是不會做。(4)學(xué)生整體書寫不好。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子。第五，有的家長覺得自己的孩子學(xué)習(xí)不好，以后也考不上什么好學(xué)校，所以就抱著任其自然的態(tài)度，對孩子的學(xué)習(xí)不聞不問。不成才首先得成人。家長們都害怕自己的孩子受委屈，這種心情能理解，關(guān)鍵是讓孩子學(xué)會如何去處理和面對。千萬不能留下管理上的空白。第九、要注重培養(yǎng)孩子各種良好習(xí)慣。三、安全問題：學(xué)校加強(qiáng)了門衛(wèi)管理工作，家長只準(zhǔn)在吃飯時間看望孩子，上課期間不得進(jìn)入校園，尤其上課期間不得進(jìn)入教學(xué)樓內(nèi)。嚴(yán)格人卡分離接送制度，通校生晚上必須到中學(xué)門外接學(xué)生。家長要以身作則，做好孩子的榜樣。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。有的因老師批評嚴(yán)厲就產(chǎn)生了逆反心理或抵抗行為，并進(jìn)而影響了學(xué)習(xí)。有的孩子在學(xué)校遇到問題，不是想辦法解決，而是一個人呆在原處哭泣。家長要從多角度考慮孩子的成長和教育問題。第三是仔細(xì)檢查，并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本。(翻看練習(xí)冊)二、給家長的建議：針對以上情況，向家長們提出幾點建議：首先是熱情支持，要真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，發(fā)言稿《六(3)班家長會發(fā)言稿》。(2)部分同學(xué)生活自理能力差。本班學(xué)生表現(xiàn)情況?？鞓返囟冗^他們最后一年的小學(xué)時光吧！最后與家長一起分享這段話：用手常常摸摸孩子的頭吧！他會感受到你的關(guān)注！用眼對著孩子說說話吧！他會感受到你的真情！用腳與孩子同行去散散步吧！你會聽到孩子的心跳！用嘴與孩子說說話吧！他會告訴你許多小秘密！用心去理解孩子吧！你會發(fā)現(xiàn)一個全新的自己！謝謝大家。安全工作事關(guān)重大，在此我辛苦我們的家長朋友周末來學(xué)校接一下自己的子女，以保