【正文】 有望民主下面兩副對(duì)聯(lián)所指的作家分別是誰，請(qǐng)將姓名及其主要作品集填在括號(hào)里。遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。你渴望理解嗎？_____________________，_____________________。例：如小橋流水，/如旭日噴薄，/似風(fēng)拂楊柳。2生活就是一塊調(diào)色板，它讓我們感受到其中的五彩繽紛；社會(huì)_____________________，_____________________。如果我是春風(fēng)，____________________?；▔坷?，它不開；_____________________，____________。歷史是一座高山，時(shí)間是嶙峋的巨石。”高而瘦工匠說：“________________________________。依依難舍同窗情，______________________。例：家是休生養(yǎng)息的港灣，讓人留戀往返。樂觀者說，____________________________________。/何必為還沒有結(jié)出果實(shí)著急。考試如一個(gè)魔瓶，收藏著酸甜苦辣的體驗(yàn)。（大海）_____________________，_____________________。輕柔的雨滴，雖不驚人，卻能滴穿巨石。美德好比鮮花，它在綠葉的襯托下更顯嬌艷?；〞r(shí)間去思考吧，思考是力量的源泉；花時(shí)間去想像吧，想像是創(chuàng)新的源泉。藍(lán)色是寧靜，深沉幽雅。2金錢可以買到書本，但不一定能買到智慧。如果時(shí)間是箭，我們就是拉弓的人。1語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。如果我是詩人，我要用豪邁的文字表達(dá)對(duì)祖國的愛。一陣春風(fēng)過后，柳枝跳起快樂的舞蹈，有時(shí)向我們招手，有時(shí)扭動(dòng)著優(yōu)美的身姿，有時(shí)左右搖擺，真像美麗的姑娘。關(guān)愛像酷暑時(shí)的一杯冰水，讓人沁透心脾；關(guān)愛像沙漠中的一口甘泉，讓人精神振奮。幸福是患難中心心相印的一個(gè)眼神。人應(yīng)讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，一次病中的撫慰是一朵花；一個(gè)及時(shí)的電話是一朵花；一次友善的提醒是一朵花。如果我是 鮮花，我將綻放最美的笑容。像柳絮般的雪，像蘆花般的雪，像蒲公英帶絨的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞。時(shí)間如流水，只有珍惜點(diǎn)滴的人，才可以獲得成功。人們都愛春天，愛她的綠草如茵，愛她的生機(jī)勃勃。1時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。2愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧困交迫的人感到人間的溫暖。2即使我們只是一支蠟燭，也應(yīng)該“蠟炬成灰淚始干”；即使我們只是一只春蠶，也應(yīng)該“春蠶到死絲方盡”；即使我們只是一朵花兒, 也應(yīng)該“化作春泥更護(hù)花”。幸福是“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收獲。3美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下更顯美麗。星辰把黑夜的門推開了，勤勞把富裕的門推開了。讓自己的生命為別人開一次花：一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，_____________________，_____________________……能為別人開花的心是善意的心,、毅力是攀登智慧高峰的手杖,毅力是_____________________，毅力是_____________________?？荚嚾鏮____________________，_____________________。如果你就是你，那就靜靜微笑，沉默不語。有理想的人，他的生活____________，________，________。1友誼是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。風(fēng)箏：________________________________。（20字以內(nèi)）胖工匠說：“門一定要寬，才能體現(xiàn)?開放?。歷史是_____________________，時(shí)間是_________________________。1在20世紀(jì)的作業(yè)中，有愛因斯坦這樣的偉人，創(chuàng)造了一個(gè)共和國：有 _____________________，_____________________；有_____________________，_____________________。/b、冰天雪地里，它怒放；/寒風(fēng)霜?dú)庵?，它綻開。2書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是階梯，能幫助人們登上理想的高峰。例：勤奮是創(chuàng)造財(cái)富的鑰匙。人們愛_____________，_____________________，_____________________。例：夏雨如倒如傾，利利索索。請(qǐng)用下列部古典名著中人物的姓名或官名補(bǔ)全下面的回目。例句：那聲音像微風(fēng)拂過琴弦，像落花飄零在水上。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；，；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。續(xù)寫語句——與前文標(biāo)有橫線的部分語意相連，且句式相同。1仿照下面擬人句的句式，以“光陰”為話題，寫一個(gè)結(jié)構(gòu)大致相似的擬人句，文中不得出現(xiàn)“光陰”二字。不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上。（1）這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。 __________________(1)__________________。(2)夕陽西下，斷腸人在天涯(3)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。(2)國破山河在，城春草木深。13.(1)八月秋高風(fēng)怒號(hào)(2)塞下秋來風(fēng)景異。21.(1)黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。(3)不以物喜，不以己悲。(3)讀書百遍，其義自見。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去依僧寺，夜坐佛膝上，映長明燈讀書。“兒癡如此，曷不聽其所為？”句子在文中的正確意思是（）A、這孩子對(duì)讀書如此入迷，不能再讓他這樣做了吧？ B、這孩子傻到這樣的地步，不能再讓他這樣做了吧？C、這孩子對(duì)讀書如此入迷，為什么不就讓他讀書呢？ D、這孩子對(duì)讀書如此入迷，為什么不就讓他讀書呢？下列分析，不符合文章意思的一項(xiàng)是（）A、王冕竊入學(xué)舍聽諸生讀書，暮乃反，夜坐佛膝上，映長明燈讀書，這些事例都表明他有濃厚的學(xué)習(xí)興趣?；⒉恢F畏已而走也，以為畏狐也。寫出這則寓言的寓意：。對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、向許百金，而今予十金。[打魚人托著他并把他送到岸上。平生于書，未嘗茍且，或答人簡札，少不當(dāng)意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。①秦青弗止。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。” 【閱讀訓(xùn)練】1． 給下列句中加點(diǎn)的字注音并釋義。（四）司馬光好學(xué)《三朝名臣言行錄》 【原文】司馬溫公幼時(shí)，患記問不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下帷絕編，迨能倍誦乃止。C． 書不可不成誦。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。B． 惟予之公書與張氏之吝書若不相類。暮歸，忘其牛，父怒撻之。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。①竊入學(xué)舍 ②輒默記 ③兒癡如此 ④恬若不見2．與“曷不聽其所為”中“曷”用法不同的一項(xiàng)是（）A．只有剩骨 B．滿坐寂然 C．坐佛膝上 D．可愛者甚蕃 3．與“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一項(xiàng)是（）A．或以為死，或以為亡 B．必以分人 C．屬予作文以記之 D．以刀劈狼首5． 從本文中可以看出，王冕后來之所以成為著名的畫家、詩人，其根本原因是（七）張無垢勤學(xué)《鶴林玉露》 【原文】張無垢謫橫浦，寓城西寶界寺。【閱讀訓(xùn)練】1． 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。先達(dá)德隆望尊，門人、弟子填其室，未嘗 稍降辭色。先輩是德高望重的人，學(xué)生擠滿屋子，他說話態(tài)度從沒有流露一點(diǎn)客氣?！?師曠回答說：“為什么不點(diǎn)上蠟燭呢？”平公說：“哪有做臣子的和君主開玩笑的呢？”師曠說：“我是一個(gè)雙目失明的人，怎敢戲弄君主。一天拜見程頤的時(shí)候，程頤偶爾坐著打瞌睡?！咀g文】匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭照明。①鄰居有燭而不逮 ②衡乃與其傭作 ③資給以書 ④遂成大學(xué) 2． 翻譯下面的句子。①所讀書必手鈔 ②如是者六七始已 ③日沃湯數(shù)次 ④后名讀書之齋曰…… 2．與“如是者六袋子始已”中的“已”意義相同的有（）A，可以已大風(fēng)攣瘺癘 B．鈔已朗誦一過 C．情不能自已 D．扁鵲已逃秦矣 3．翻譯句子。這樣雖然他同前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個(gè)。他的朋友李生問他說：“有人說你不善于學(xué)習(xí)，是真的嗎？”王生不高興，說：“凡是老師所講的，我都能記住它，這不也是善于學(xué)習(xí)嗎？”李生勸他說：“孔子說過?學(xué)習(xí)，但是不思考，就會(huì)感到迷惑?，學(xué)習(xí)貴在善于思考，你只是記住老師講的知識(shí)，但不去思考，最終一定不會(huì)有什么成就，根據(jù)什么說你善于學(xué)習(xí)呢？”王生更惱恨，不理睬李生，轉(zhuǎn)身就跑。理明矣，而或不達(dá)于事，識(shí)其大矣，而 或不知其細(xì)，舍問，其奚決焉？ 【譯文】一個(gè)有見識(shí)的人，他做學(xué)問必然喜歡向別人提問請(qǐng)教。知不足，然后能自反也；知困，然后自強(qiáng)也。①學(xué)然后知不足，教然后知困譯文： 故曰：教學(xué)相長也②譯文： 3．《教學(xué)相長》集中論述了 與 的關(guān)系問題，說明了 的道理。孫權(quán)說：“我難道要您研究經(jīng)典成為博士嗎？只要您廣泛閱讀，見識(shí)從前的事情罷了?！濒敯Ч珕枺骸暗茏邮霝楹脤W(xué)？”孔子對(duì)曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒不貳過。①孔子哭之慟 ②門人益親 ③弟子孰為好學(xué) ④不貳過 3． 翻譯下面的句子?！庇谑撬炀蜁??！鹃喿x訓(xùn)練】1．解釋下面句中加點(diǎn)的詞。又善《左氏傳》，更為作《朱墨別異》，人有從學(xué)者，遇不肯教，而云：“必當(dāng)先；讀百遍！”言：“讀書百遍，其義自見。董遇和他哥哥入山打柴，背回來賣幾個(gè)錢（維持生活），每次去打柴董遇總是帶著書本，一有空閑，就拿出來誦讀，他哥哥譏笑他，但他還是照樣讀他的書?！?【閱讀訓(xùn)練】1． 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。俄為左右擁止尹前。當(dāng)時(shí)韓愈提任代理京城的地方長官，（他正帶車馬出巡，賈島不知不覺，直走到（韓愈儀仗隊(duì)的）第三節(jié)，還在不停地做（推推敲敲）的手勢。故邵子云：“一日之計(jì)在于晨，一歲之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤。淫慢不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。是以百姓勤于農(nóng)植，家給人足。一絲不茍的精神。④Ch225。（六）1.①私下的意思②總是（常常）③入迷④安祥的樣子 ，好學(xué)不倦，并且達(dá)到入迷的程度。（一0） 睡醒 、孜孜以求的精神值得學(xué)習(xí)。（一六）1.①zhī；味美 ②zhǎng；增加，促進(jìn) ③雖，suī；即使； 道理，d224。不貳過。、D ，使讀者警醒。中考仿寫類試題集錦1．仿照例句,仿寫一組句子。4．根據(jù)你的理解，仿照加點(diǎn)的部分，將下面這段話補(bǔ)充完整。仿寫：父愛是_____________________________________________________________ 父愛是_____________________________________________________________在下列橫線上，仿照加點(diǎn)的句子再續(xù)寫兩個(gè)句子。；無論做人；還是學(xué)習(xí)，作者強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)“靜”字：修身須要靜，學(xué)習(xí)須要靜，獲得成就也取決于靜。②你如果立志讀書，我愿意白教你，不收學(xué)費(fèi)。n；困惑，理解不透 2.①學(xué)然后才知道自己的欠缺，教然后才知道自己理解得不透。（一二）1.①鈔通“抄”②才③洗④命名 、C 天才出自勤奮（一三）1.①教誨②這樣③引，拉④聰明才智 ，才能有所收獲的道理。（七）1.①降職遠(yuǎn)調(diào)貶官②總是③光，光亮④這 。②妻子和孩子的衣食僅僅自足罷了。是他那知錯(cuò)能改，變驕傲為虛心的態(tài)度?！碧召┐笈f：“你既然不種田，竟然還糟蹋人家的稻子！”就把那人抓起來，抽了一頓鞭子。學(xué)習(xí)必須安靜焉，才能來源于學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)無法擴(kuò)展才能，沒有志向就不能在學(xué)習(xí)上有甩成就。所以邵先生說：“一天的計(jì)劃決定于早晨，一年的計(jì)劃決定于春天，一生的計(jì)劃決定于勤勞。賈島詳細(xì)地回答了他在醞釀的詩句，用“推”字還是用“敲”字沒有確定，思想離開了眼前的事物，不知道要回避。退之立馬久之，謂島曰：“?敲?字佳。①苦渴無日譯文：②冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余。附近的讀書人請(qǐng)他講學(xué)，他不肯教，卻對(duì)人家說：“讀書百遍，其義自見?！?遇言：“當(dāng)以?三余?。①孤者易傷，貧者易感。【譯文】邴原幼時(shí)喪父，幾歲時(shí)，從書塾經(jīng)過，（聽見書聲瑯瑯）忍不住哭了，書塾的老師問他說：“小孩子為啥哭泣？”邴原答道：“孤兒容易悲哀，窮人容易感傷?！弊g文：4． 顏回好學(xué)具體表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？（用原文回答）答：（一九）邴原泣學(xué)《初潭集》 【原文】邴原少孤，數(shù)歲時(shí)，過書舍而泣?！?【譯文】顏回二十九歲，頭發(fā)全白了，過早地死了?！庇谑菂蚊砷_始學(xué)習(xí)。（一七）孫權(quán)勸學(xué)《資治通鑒》 【原文】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事。【譯文】即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理，不學(xué)就不知道它的好處。只是喜歡學(xué)習(xí)但不愿時(shí)時(shí)向別人請(qǐng)教，還算不上是真正愛學(xué)習(xí)的人。我把你的話當(dāng)作座右銘，用來展示明顯的警戒?！鹃喿x訓(xùn)練】1． 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。之所以成為明末著名學(xué)者和文學(xué)家，從文中可以看出他 從小在學(xué)習(xí)上就（填四字短語），苦練基本功，因而練出了過硬的功夫，可見“ ”（用一句名言回答）（一三）學(xué)弈 【原文】弈秋，通國之善弈也。右手握管處，指掌成繭。同鄉(xiāng)有個(gè)大戶人家叫文不識(shí)的，是個(gè)有錢的人，家中有很多書。等到程頤醒后，門外積雪已經(jīng)一尺多厚了。①晉平公問于師曠曰 ②臣安敢戲其君 ③孰與昧行乎 ④何不炳燭乎 2． 文中師曠用了三個(gè)比喻，意在說明一個(gè)什么道理？ 答：（一0）程門立雪《宋史》 【原文】楊時(shí)見程頤于洛。所以我雖然很愚笨，還是得了知識(shí)，增長了見聞。故余雖愚，卒或有所聞。譯文：3．選出下列句中加點(diǎn)詞的用法和意思相同的一項(xiàng)（）是馬也，雖有千里之能 其如土石何 A B 如是者十四年 其寢室有短窗4．這個(gè)故事敘述張九成勤奮學(xué)習(xí)的事跡。如是者十四年。過后，他仍是這樣。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。D．乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。4．文中“獨(dú)下帷絕編”意思是只有司馬光徇自苦讀。溫公嘗言：“書不