【正文】 節(jié)日?？磥?，端午節(jié)吃粽子、賽龍舟與紀念屈原相關(guān)。唐帶大詩人孟浩然在《大堤行》一詩中這樣說：“歲歲春草生，踏青二三月。（教學(xué)“拜”字）拓展成語熱鬧的春節(jié)讓你想到了哪些成語？（張燈結(jié)彩，匯聚一堂，普天同慶，喜氣洋洋、火樹銀花、數(shù)不勝數(shù)、燈火通明、觀者如堵）指導(dǎo)朗讀“春節(jié)”里有紅紅的喜慶春聯(lián)、有美麗的禮花、有劈哩啪啦的鞭炮聲、有香噴噴的餃子、有人們互相拜年的溫馨問候聲，多么熱鬧、喜慶的春節(jié)呀！帶著這 份喜悅之情來讀一讀這一組詞語。 （1）指名學(xué)生逐行讀，邊讀邊正音。過中秋蟹兒肥。積累有關(guān)這四個傳統(tǒng)節(jié)日的成語、詩歌、故事、傳說。（四）生字擴展聯(lián)系，豐富詞匯開火車，進行生字擴詞游戲。講“嫦娥奔月”的故事相機教學(xué)“團、圓、餅”（“團”猜字謎：才子躲在家里不出門。吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。一起背誦杜牧的詩《清明》又是一年芳草綠，清明時節(jié)人們會去郊外踏青，油菜花金黃金黃，柳枝隨風(fēng)飄動，春天真美?。↓R讀詞語清明節(jié)人們會去先輩們的目前祭掃，表達對祖先的崇敬與懷念，讓我們再次齊讀詞語。在4月5或6日。（3）齊讀課文。年年歲歲歲歲年年福星高照。貼窗花點鞭炮，回家過年齊歡笑。全課12個詞語，分成四組。2．認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來，憑借圖畫和生活經(jīng)驗理解詞語。過中秋蟹兒肥。 （1）指名學(xué)生逐行讀，邊讀邊正音。（教學(xué)“拜”字）拓展成語熱鬧的春節(jié)讓你想到了哪些成語？（張燈結(jié)彩，匯聚一堂，普天同慶，喜氣洋洋、火樹銀花、數(shù)不勝數(shù)、燈火通明、觀者如堵）指導(dǎo)朗讀“春節(jié)”里有紅紅的喜慶春聯(lián)、有美麗的禮花、有劈哩啪啦的鞭炮聲、有香噴噴的餃子、有人們互相拜年的溫馨問候聲，多么熱鬧、喜慶的春節(jié)呀！帶著這 份喜悅之情來讀一讀這一組詞語。唐帶大詩人孟浩然在《大堤行》一詩中這樣說：“歲歲春草生，踏青二三月?？磥恚宋绻?jié)吃粽子、賽龍舟與紀念屈原相關(guān)。我們一起來讀一讀，記住這個節(jié)日。齊讀這組詞語，記住這個團員的節(jié)日。第二篇：二年級下語文教案識字一蘇教版教學(xué)目標：1．準確、流利地朗讀課文。清明節(jié)雨紛紛，大地開始冒春苗。二、初讀課文：自讀課文3遍：第一遍：看清音節(jié)，讀準字音。我是你們的媽媽，你會對我說什么祝福的話語？我是你們的奶奶，你有會對我說什么？ 小朋友真聰明，會根據(jù)不同的人說不同的祝福。清明節(jié)這天，少先隊員懷著崇敬的心情來到紀念碑前祭掃革命烈士，這就是：掃墓。端午節(jié)這天，人們?yōu)槭裁匆慅堉?，還喜歡吃粽子呢？【關(guān)于端午節(jié)的由來，我國古代最早的愛國詩人屈原自投汩羅江以殉國。誰來讀。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。設(shè)計意圖：一個詞語，一個節(jié)日，就是一段故事，一種民俗一地風(fēng)情一種積淀一腔祈盼。誰能用一個美麗的成語夸夸春姑娘給我們帶來的美景。指名讀，跟讀2遍，及時糾正（知了、桃子、梅子、蟈蟈這四個詞語是指導(dǎo)重點。臺風(fēng)刮起來，就會下起暴雨，暴雨會引起洪澇災(zāi)害，洪水會淹沒農(nóng)田，毀壞莊稼。過渡：臺風(fēng)走了，雷雨停了。你知道蟈蟈喜歡躲在哪兒玩嗎？用誰在哪兒干什么說一句話。（4）出示句式夏天到了，朵朵鮮花開放了，有（），有（），還有（），美麗極了！指名說，誰還能說得具體一些。五、指導(dǎo)寫字出示生字，指名讀。師：聽小朋友們讀得這樣好老師也想試試，如果覺得老師讀得好就把掌聲送給我，如果你認為自己能超過老師，就把小手舉得高高的。他一生共有約兩千項創(chuàng)造發(fā)明。（四）學(xué)習(xí)第二自然段引讀：在這樣一個夜晚，媽媽急需要做手術(shù)，可是當時還沒有電燈，油燈——，用它照明做手術(shù)——。（板書：愛）就在這萬分緊急的時刻，愛迪生突然眼睛一亮，想到了一個辦法。所以，在每個漆黑的夜晚，當我們在享用著電燈帶給我們的光明時，千萬別忘了一個偉大的名字——愛迪生。分小組表演課本劇。⒊板書課題，齊讀。出示“神話、祝福、祖先”，讀一讀，找一找，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 看看圖，讀讀詞，想想這些字為什么都有“礻”這個偏旁？（與神仙、祖宗等有關(guān)）⒉了解“衤”的演變過程。⑷齊讀這組詞。）（多媒體分別顯示“宀”和“穴”。⒋學(xué)生在《習(xí)字冊》上認真書寫，注意寫字姿勢。齊讀第三、四行。⑹小朋友，“裙子、褲子、襯衫”都是衣服中的一種，你還知道哪些衣服名稱？第二課時一、復(fù)習(xí)檢查，激趣導(dǎo)入 ⒈開火車抽讀學(xué)過的生字詞。說一說，你還知道哪些字也有“礻”或“衤”這個偏旁。⒉圖上畫的是什么？不認識的可以請教組內(nèi)其他小伙伴。．比較“礻、衤”、“宀、穴”兩組容易混淆的偏旁。（三）指名講故事。（2）根據(jù)學(xué)生課前所做的實驗，指導(dǎo)學(xué)生說出先不用鏡子，再用上鏡子之間的變化。（1）面對正痛苦呻吟的媽媽，醫(yī)生猶豫了。在愛迪生小時候，母親就教育他要愛祖國、愛人類。第四篇：蘇教語文二年級下《晚上的太陽》教案晚上的“太陽”青島光彩高埠希望小學(xué) 魯淑華【教學(xué)目標】學(xué)習(xí)默讀課文，會復(fù)述故事。誰來告訴老師，你準備怎么來記住蛙這個字呢？指名說，范寫，蛙左邊是蟲字旁，第五筆是提，不要寫成橫，右邊是相連的兩個“土”，最下面的橫要寫得長些。出示全文小朋友們越來越了解夏姐姐了：（師引導(dǎo)說出詞語）夏姐姐發(fā)起脾氣來會刮（臺風(fēng)），下（雷雨）（齊讀）夏天好吃的水果有哪些?（齊讀）夏天有許多會唱歌的小動物，男生來念它們的名字。青蛙是人類的好朋友，你知道這是為什么嗎