【正文】 ，而是秋。重點(diǎn)寫(xiě)景，用感情化口語(yǔ)。下課鈴響了，我信心十足地交了卷子。一天，老師對(duì)我說(shuō)：“過(guò)幾天要舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽。三、【結(jié)尾】：重申意義，照應(yīng)開(kāi)頭，發(fā)出感慨。三年的初中生活是多么令人難忘啊!究竟老師和同學(xué)們給了我多少愛(ài)，這是無(wú)法計(jì)算的。”王老師會(huì)心地笑了。王老師最?lèi)?ài)綠葉，在她的書(shū)里常?？梢钥吹接镁G葉作的書(shū)簽。寫(xiě)幾件事：每件事即每層次前，可以用對(duì)該人精神特質(zhì)的一個(gè)因素領(lǐng)起。(重復(fù)的錯(cuò)別字不計(jì))，最多扣3分。錯(cuò)別字較多。二類(lèi)卷(44—40分)：，中心突出，材料具體。也許你想逃，可剛一抬腿就被絆倒在地，緊接著便是一陣哄鬧和嬉笑，等你一抬頭，卻除了嫦娥在廣寒宮朝你嫵媚的一笑，便什么都沒(méi)了。傍晚的太陽(yáng)終于頂不住那沉重的夜幕，在昆蟲(chóng)和各種動(dòng)物的催促下，終于被壓下了地平線。這種結(jié)構(gòu)的記敘文，其內(nèi)容一般都是時(shí)間跨度較大，而空間轉(zhuǎn)移又比較頻繁的人事等。其實(shí)人生應(yīng)像這落葉一樣，過(guò)去就過(guò)去了。田野里，沉甸甸的稻穗令農(nóng)民享受著豐收的喜悅。二、【中間】(1)描寫(xiě)景物，分出層次，細(xì)致動(dòng)人。我靜坐著，期盼著那“第一名”和緊接著我名字的呼叫聲?！蔽乙宦?tīng)，心想：“哼，我還用好好干嗎?憑我的聰明勁兒，特等獎(jiǎng)非我莫屬。這男孩就是我?；ɡ俅疟端紙@丁苦，萬(wàn)紫千紅更愛(ài)育花人，愿所有的人和我一樣，永遠(yuǎn)記住她吧——一個(gè)從事葉的事業(yè)的人。去年教師節(jié)的時(shí)候，我特意去看望王老師。那時(shí)，王老師剛剛參加工作，一次去冒雨去家訪一個(gè)重病的學(xué)生。三、結(jié)尾：①重申特質(zhì)，照應(yīng)開(kāi)頭。、地名、人名的扣13分。五類(lèi)卷(140分)：，空洞無(wú)物，嚴(yán)重離題。條理清楚。注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。四類(lèi)卷(2915分)：，材料難以表現(xiàn)中心。每少50字扣1分。二、中間：寫(xiě)一件事：從開(kāi)頭、發(fā)展到結(jié)尾，細(xì)致敘述和描寫(xiě)，在發(fā)展的高潮部分最好點(diǎn)出主題。王老師是我童年時(shí)最好的引路人。我卻說(shuō)：“您還是送我一片葉吧。馬上要初中畢業(yè)了。在發(fā)展的高潮部分點(diǎn)出啟發(fā)意義即主題。于是，我持著“聰明”的護(hù)照繼續(xù)逍遙。我想，自己不會(huì)做的，別人也不會(huì)比我強(qiáng)。模板三 借景抒情式【一般模板】一、【開(kāi)頭】(1)敘述自己與景物的關(guān)系。冬天，雪白一片，北風(fēng)呼呼。它們?cè)?jīng)是那么的翠綠，然而，它們就這樣結(jié)束了一生嗎?不對(duì)，明年的春天，它又給予人綠色的力量，綠色的希望。秋使我得到人生的啟示。四、以情景描寫(xiě)過(guò)渡，引發(fā)現(xiàn)實(shí)的情感(或感悟)。漸漸地，夜越來(lái)越深。我愛(ài)這精彩的鄉(xiāng)村之夜!第二篇：中考語(yǔ)文優(yōu)秀作文(記敘文)中考語(yǔ)文優(yōu)秀作文模板(記敘文模板)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一類(lèi)卷(50—45分)：，中心突出，材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)感。有少數(shù)錯(cuò)別字。書(shū)寫(xiě)優(yōu)美。如”他是一個(gè)勤奮的好同學(xué)”。是的，每當(dāng)我看到一片綠葉，就更加深深地懷念起我的啟蒙老師——王老師，我永遠(yuǎn)忘不了的人。聽(tīng)了王老師的敘述后，我才悟出了她喜歡綠葉的真正原因。即使這樣，屋里還支不開(kāi)一張桌子。如“這件事給了我深刻的印象”。玩過(guò)了小學(xué)，我走進(jìn)了初中。且不說(shuō)試卷題難，有些數(shù)學(xué)符號(hào)我都從未見(jiàn)過(guò)。正在我為失敗而漸漸消沉?xí)r，老師送給我簫伯納的一句話：“人生有兩大悲劇，一個(gè)是躊躇滿(mǎn)志，一個(gè)是萬(wàn)念俱毀”我恍然大悟：我已經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)悲劇，現(xiàn)在又進(jìn)入另一個(gè)悲劇?！痉段摹课腋信d趣的一個(gè)季節(jié)春天，生機(jī)勃勃，萬(wàn)紫千紅。它們?cè)谇锏囊箍绽镨矤?zhēng)輝，像一顆顆鑲嵌在夜幕里的寶石，美麗極了!閃閃亮星匯集在一起，那是銀河!看，牛郎和織女正在好兒漫步。啊!秋，我終于明白了!人生是希望，人生是美好的。二、進(jìn)行事件背景下的情景(場(chǎng)景)渲染。于是，每一個(gè)火柴盒一樣大小的房子開(kāi)始冒煙，慶祝夜晚的來(lái)臨，也慶祝一天的收獲。月更亮了，而田野上卻悄無(wú)聲息。、通順。不成篇，錯(cuò)別字較多。一、記敘文模板模板一 記人模式【一般模板】一、開(kāi)頭：①感情化語(yǔ)言概括敘述我和該人的關(guān)系，重點(diǎn)介紹該人，如肖像描寫(xiě)。②深化感情關(guān)系，發(fā)出感慨。這個(gè)學(xué)生覺(jué)得自己馬上就要死去了，望著窗外的常青藤說(shuō)：“青藤上最后一片葉子落下時(shí)，我就離開(kāi)人間了”王老師立即回去，含著眼淚畫(huà)了一片碧綠晶瑩的葉子，在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，把它牢牢扎在小學(xué)生家中的青藤上。王老師一家四口人擠在這一間小屋里，兩個(gè)上小學(xué)的孩子正在床上寫(xiě)作業(yè)。模板二 敘事模式【一般模板】一、開(kāi)頭：①感情化語(yǔ)言概括敘述事情。可是三年前，我并非如此?！庇辛诉@“自信”，在別人積極翻閱各種資料時(shí)，我卻活躍在籃球場(chǎng)上?？墒?，上帝是公正的，不會(huì)輕易將成功賜予一個(gè)未付出艱辛的人。(2)聯(lián)想發(fā)揮，更大意義。瞧，那稻穗上還閃著農(nóng)民晶瑩的汗珠啊!怪不得有人說(shuō)秋天是一個(gè)喜悅的季節(jié)呢!秋夜，樹(shù)影婆娑，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我們不能只回憶過(guò)去，還要打算將來(lái)。采用”時(shí)空交互式”，有利于對(duì)處于不同時(shí)段不同空間的人事等有條理地進(jìn)行敘述。但是太陽(yáng)神是永遠(yuǎn)都不會(huì)屈服的，于是他奮力地甩下一片多姿多彩的火燒云，氣憤地消失了。你也只好認(rèn)了。在我的執(zhí)拗下，母親答應(yīng)了，終于在我自學(xué)騎車(chē)的“搖籃曲”中，一位銀發(fā)的老奶奶被我撞倒了，當(dāng)我滿(mǎn)懷愧疚地送老奶奶回家后，才知道她是個(gè)孤獨(dú)的老人，我便說(shuō)：“以后我會(huì)常來(lái)看您的。在這十二年里，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。這使我非常酸楚。從那之后,我看到的只有媽媽偷偷抹眼淚，爸爸的唉聲嘆氣和幾位借錢(qián)給我家辦廠的親戚欲言又止的模樣。媽媽說(shuō)的對(duì)，人的一生那么長(zhǎng)，總不能全部是春天吧！感謝上蒼賦予 我的冬天，縱使有刺骨的寒冷，也會(huì)學(xué)到堅(jiān)強(qiáng)，聞到撲鼻的梅香。我心存僥幸地摸摸校褲，果然不出所料的“好”結(jié)果。我總是沖進(jìn)家門(mén)，甩下書(shū)包，沖你喊上一聲：“奶奶，我回來(lái)了！”我清楚地記得，廚房里，“轟隆”的抽油煙機(jī)下，你回過(guò)來(lái)看我，笑呵呵地把我推出廚房，那滑膩的觸感，至今還留在我的皮膚上。推開(kāi)房門(mén)，你緊促著眉教訓(xùn)媽媽?zhuān)骸昂⒆佣家呀?jīng)說(shuō)她盡力了，再說(shuō)她已經(jīng)這么優(yōu)秀了，上升的空間 是很小的嘛！”奶奶你可知道，要是此時(shí)我有一把熨斗，我真想熨平你緊皺的眉！委屈時(shí)，我最想依靠的就是你。外婆的背軟軟的，我就像伏在北方的暖炕上，溫暖而踏實(shí)?！皩?duì)對(duì)對(duì)，像耳朵?？墒俏颐看位丶叶紩?huì)跳起來(lái)?yè)湎蛲馄?，把臉依靠在她的肩頭?！边@句話，很輕易地打動(dòng)了我。7歲時(shí)，我愛(ài)看《西游記》，而孫悟空便是我的信念。今年我15歲了，回眸成長(zhǎng)之間，我懂了一句話“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其 身，行拂亂其所為”，既然上天已降大任于你我，那么，就讓我們帶者堅(jiān)強(qiáng)出發(fā)吧！去奮斗，去拼搏，去履行生命的諾言！大海讓我陶醉蒼茫宇宙，萬(wàn)物輪回，大自然向人們展示花的嫵媚，樹(shù)的挺撥，山的竦峙，水的流長(zhǎng)??而我獨(dú)愛(ài)那深邃蔚藍(lán)的大海，它帶給我的是驚喜，是憂(yōu)傷，是歡樂(lè)，是痛苦??蒼茫宇宙，萬(wàn)物輪回，大自然向人們展示花的嫵媚，樹(shù)的挺撥，山的竦峙，水的流長(zhǎng)??而我獨(dú)愛(ài)那深邃蔚藍(lán)的大海，它帶給我的是驚喜，是憂(yōu)傷，是歡樂(lè)，是痛苦??我喜愛(ài)大海的靜謐。那時(shí)候的我，盡管沒(méi)有擁有天地萬(wàn)物的感受，但我仍然喜愛(ài)，喜愛(ài)大海的這份激情，這份豪邁，讓我覺(jué)得生活中，也要激起這么一份豪情，去面對(duì)萬(wàn)物，去面對(duì)挑戰(zhàn)?！焙Ｊ菍挷┑模敲利惖?。悶熱、干燥，令人難以忍耐。前不久，我第一次獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門(mén)，回來(lái)時(shí)買(mǎi)了一些禮物。沐浴在愛(ài)的長(zhǎng)河里，幸福、溫暖、甜蜜??當(dāng)我勇敢地走向遠(yuǎn)方，僅留下個(gè)淡淡的背影時(shí)，我似乎聽(tīng)到了來(lái)自心靈的天籟，那是愛(ài)的呼喚。臨走那天，母親笑得合不攏嘴，對(duì)我叮囑一番后，便滿(mǎn)懷信心上車(chē)了?！蔽乙荒槆?yán)肅。可老師的目光總不會(huì)為我而停留，不會(huì)因?yàn)槲业拇嬖诙ㄎ?，如能夠叫我跟他走，哪怕是?duì)我訓(xùn)斥一番。這天是我最喜歡的日子，我又獨(dú)自走在那條小路上，奇怪的往日的行人都不見(jiàn)了蹤影，冷清的甚至連樹(shù)都感到害怕，仿佛周?chē)囊磺卸汲錆M(mǎn)了敵意。我迅速離開(kāi)了小河，越跑越快??從那以后，我變了，變回了原來(lái)的我。這可讓我犯了難，我可不愿去問(wèn)老爸究竟怎么做，可作為班干部，又不允許我敷衍了事。我知道木耳很貴，可爸爸并不因?yàn)槲也粣?ài)吃就不買(mǎi)，他此時(shí)考慮的是我需不需要這些營(yíng)養(yǎng)，可我在吃這些東西時(shí)，怎么就不去考慮“營(yíng)養(yǎng)”這一因素呢?并由此聯(lián)想到爸爸那不怎么入耳的說(shuō)教，是不是也有我需要的“營(yíng)養(yǎng)”在里面呢?晚上，我又走到那扇門(mén)前，主動(dòng)地打開(kāi)了那扇門(mén)。我邊時(shí)才明白、領(lǐng)悟。放學(xué)了，一個(gè)微笑逢迎而上說(shuō)：“當(dāng)心”?！叭松嘧硕嗖?，快樂(lè)無(wú)處不在”快樂(lè)人生，微笑對(duì)待，歡樂(lè)之門(mén)由我打開(kāi)。老師知道后，跟我說(shuō)：“凡事既然已經(jīng)定下成功，就一定要堅(jiān)持，不能半途而廢”。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力，我的體育成績(jī)有了很大的提高。后來(lái)一打聽(tīng)，那面包兩元一個(gè)，而且挺好吃的。可是，老天爺偏偏就和我作對(duì)，正好這個(gè)時(shí)候賣(mài)完了。最后，在媽媽的逼問(wèn)下，我支支吾吾地把實(shí)情說(shuō)了出來(lái)。回想起童年的往事，酸甜苦辣樣樣俱全。隨后，我倆共撐那把傘消失在雨中……我倆變成了好朋友。那是一個(gè)寒冷的冬天，當(dāng)我攥著冰冷的車(chē)把趕到家時(shí)，我的手早已凍得通紅通紅的了?！闭f(shuō)完，我把手套一摘，隨手扔到一邊。媽媽的愛(ài)又是那樣深沉而含蓄，媽媽的愛(ài)熾熱激昂，是我做好一切事情的源泉。我的預(yù)感果然應(yīng)驗(yàn)，監(jiān)考老師一路順風(fēng)地批著我的考卷，在短暫停留之后，在“碳粉”上打了個(gè)大大的叉。答案昭然，原來(lái)我用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的稀酸，是堿。黑板上的記憶，美好、堅(jiān)定。老師開(kāi)始在黑板上寫(xiě)字了，老師慢慢站起來(lái)，左手撐著桌子，右手開(kāi)始在黑板上無(wú)力地跳躍、滑動(dòng)，一個(gè)個(gè)如老嫗般缺少氣力的字漸漸浮現(xiàn)在黑板上，她一向清秀的字蕩然無(wú)存了，老師為了讓我們能看清楚，寫(xiě)得更用力了一點(diǎn)，左手在桌子上不停地顫抖。這梨真大，他們都?xì)g呼雀躍。想想吧！”說(shuō)完，狡猾地?cái)Q了擰我的耳朵。看到爺爺?shù)囊皇趾米?，我真是羨慕極了。歐陽(yáng)詢(xún)的字筆力勁險(xiǎn)，有著龍爭(zhēng)虎斗的景象，云霧籠罩的氣勢(shì)，尖峻高絕為其特色。合作去年六月，歡欣達(dá)旦。”我邊掃地邊唱著歌?！癏appy birthday to you，??”我手捧著蛋糕，慢慢走到老媽面前，只見(jiàn)燭光映在媽媽的臉上，媽媽露出了喜悅的笑容。初三的學(xué)生，時(shí)間如金，可能有夸張，不過(guò)也是實(shí)情?！崩蠇屌牧伺奈业念^，便走出了房間。我直覺(jué)地發(fā)現(xiàn)這殘瓣上清晰地刻著一個(gè)“秋”字?；?shù)用片片花瓣的飄落，換得了滿(mǎn)樹(shù)累累果實(shí)，而我們的生活呢？那些美好的贊譽(yù)，執(zhí)著的求索，以及無(wú)數(shù)次噙淚的跌倒與爬起，都應(yīng)如繁花般成為個(gè)人崇高理想，而不是傷痛地憐惜成功的代價(jià)?！└?duì)栕詮纳狭顺跞?，很少有時(shí)間投身于我所熱衷的“悅讀”上。昔日汴河風(fēng)光處，覆履難重。盡管如此，成績(jī)卻每每不見(jiàn)上漲，更是在多次大考中失利。我不會(huì)后悔，不會(huì)為努力之后與結(jié)局之間的必然喝嘆停滯。我不禁沉沉哀嘆：為何花有凋零時(shí)??？我心中莫名地劃過(guò)一陣激動(dòng)與難過(guò)，好像正在抬手與放手之間肆意地丟棄著什么，而丟棄的是令我又心痛又暢快的東西。當(dāng)我停下來(lái)準(zhǔn)備漱洗時(shí)，他脫下那只Nike的新款手表，扔給我：“拿著，注意把握好答卷的時(shí)間！”我無(wú)語(yǔ)，默默地道了句：“Thank you!”拿著碗，握著筆，擺弄著手表，發(fā)覺(jué)自己竟已落淚了，還有什么比得上在考前得到父母兄長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)更令人感動(dòng)的呢？我遙望著星空，想想明天就是中考，三年的艱辛在這一考，成王敗寇就看明天，我相信只要老爸老媽老哥的心與我同在的話，明天的挑戰(zhàn)我就一定能贏！那一次，我讀懂了花落的聲音無(wú)邊的暮靄勾勒不出陽(yáng)光燦爛的鮮艷，倦歸的鳥(niǎo)兒展翼向風(fēng)。忙的時(shí)候叫踏實(shí)，很忙的時(shí)候叫充實(shí)；忙得腳跟打后腦勺的時(shí)候那叫無(wú)所適從，真忙到氣都不能喘時(shí)，反倒不氣急敗壞。老爸向來(lái)是五音不全，更何況對(duì)“pop music”一竅不通，逗得我和媽媽捧腹大笑，瞧，他還自鳴得意地唱著呢!這也正是合作計(jì)劃之一呢——逗老媽笑!大功告成，合作愉快!在我和老爸的精心合作下，老媽的生日過(guò)得開(kāi)心極了。我掃地，爸拖地；爸買(mǎi)菜，我洗菜；我切菜，爸燒菜，忙得不亦樂(lè)乎，合作得得心應(yīng)手。鏡頭一：“這些天有特別的事嗎?”正吃飯時(shí)，媽媽忽然問(wèn)道，似乎是在考我們。他的《多寶塔碑》是他傳世最早的一幅碑帖，其字起止轉(zhuǎn)，頓挫都很顯著，方整嚴(yán)謹(jǐn)，很適合初學(xué)的人練習(xí)。在練字之余，我總喜歡呆呆地望著天空，看看天上的云朵，空中的飛鳥(niǎo)，看看身邊的小草，花上的昆蟲(chóng)。二伯是要讓我記住成功的來(lái)之不易，辛苦汗水筑成的高樓不能輕易摧毀呀！二伯雖沒(méi)什么文化，但搞果園還是有聲有色的，想必這就是他的絕招吧。小的不都是精華嘛，這次我成績(jī)大有進(jìn)步，最好的梨非我莫屬！果然，二伯大大地夸了我?guī)拙?，就鄭重地把梨送到我手中。教室里依舊是鴉雀無(wú)聲，看著那一黑板歪斜卻可分辨的字，我們無(wú)語(yǔ)凝咽，老師走了，卻留下了這一黑板的字，遲遲地，沒(méi)人起身像平常一樣去擦黑板，都靜靜地坐著，它們象征的不是別的，而是那沉甸甸的教師之愛(ài)啊！這一黑板的字，雖然能擦掉，但這黑板上的記憶，會(huì)永遠(yuǎn)存在我們的心中，永世難以抹去！考場(chǎng)上，我們個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)，我們的動(dòng)力不是別的，只是因?yàn)槟呛诎迳系挠洃洠缤活w璀璨的明珠照耀著我們，它比和煦的陽(yáng)光還要溫暖數(shù)十倍！最好的獎(jiǎng)賞 “啊，是二哥呀！”“大家生活都挺好的……唉呀，您就別操勞自己了，孩子們都心領(lǐng)了……好，那您就趕快歇歇吧，來(lái)的時(shí)候打個(gè)電話，我來(lái)幫幫你……”不用猜，光聽(tīng)爸爸那口氣，準(zhǔn)是親愛(ài)的二伯要帶好吃的來(lái)了，這不，爸爸過(guò)來(lái)了?！}記古語(yǔ)早有云，教師似蠶、似蠟炬，奉獻(xiàn)自己畢生的精力，只為在我們的未來(lái)道路上多一緞華麗的錦皋，少一片陰沉的黑暗。并且，我不曾放棄。9分，我的理化實(shí)驗(yàn)操作技能考試成績(jī)只有9分，在那一排齊刷刷的“10”分中，是那么大而刺眼，又似乎是那么渺小??身邊的同學(xué)紛紛作證，我的試劑的確沒(méi)有變藍(lán)。“9”分的上方，正是我的名字，而我，卻勾起了唇角??理化實(shí)驗(yàn)操作技能考試化學(xué)試場(chǎng)。”我聽(tīng)了沒(méi)在意，便去做作業(yè)了，一切都如往常一樣，吃飯、睡覺(jué)。她說(shuō)：“你戴的這種手套不保暖，純棉的手套又不方便，最好的就是用純毛毛線織的，既保暖，又方便。我記得她曾經(jīng)說(shuō)：“你呀，要珍惜別人，不要太好強(qiáng)，太要面子，否則，可有好果子吃。我本是一個(gè)好強(qiáng)的人，什么事都不會(huì)聽(tīng)從別人的安排，但“她”的出現(xiàn)，讓我懂得了珍惜。天黑了，星星在天空對(duì)我調(diào)皮地眨著眼睛，好像在嘲笑我。晚上回到家，媽媽照例檢查我的書(shū)包。那面包也是在學(xué)校門(mén)口賣(mài)的，媽媽一定不讓吃。堅(jiān)持，磨練了我的意志；堅(jiān)持，增強(qiáng)了我的信心；堅(jiān)持，更教會(huì)了我執(zhí)著。我恢復(fù)了往日的計(jì)劃，同學(xué)們也都重新振奮起來(lái)，每天都堅(jiān)持在操場(chǎng)拼搏。堅(jiān)持，其實(shí)很簡(jiǎn)單其實(shí)考試很簡(jiǎn)單，需要努力學(xué)習(xí)；其實(shí)學(xué)會(huì)某種特殊技術(shù)很簡(jiǎn)單，需要堅(jiān)強(qiáng)；其實(shí)完成自己的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單