【正文】 中展示，從中收獲快樂。了解望奎皮影歷史。③表演特色：粗獷、俏美、風(fēng)趣、幽默、載歌載舞。教學(xué)過程：一、有關(guān)大秧歌的發(fā)現(xiàn)海外華人在扭秧歌。老百姓的秧歌種類：龍舞、高蹺、旱船。 學(xué)生交流討論： 出示討論內(nèi)容。小結(jié)：馬祖光爺爺為我國的教育科研事業(yè)殫精竭慮，奮斗了一生。教學(xué)重點(diǎn)：了解黑龍江省做出貢獻(xiàn)的人 教學(xué)難點(diǎn)：了解無私奉獻(xiàn)是黑龍江人的精神品格 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、收集圖片資料、照片。匯報(bào)重點(diǎn)：家鄉(xiāng)遍地都是寶，你知道黑龍江省得礦產(chǎn)什么最有名嗎？ 家鄉(xiāng)都有哪些特色的手工藝品？你知道我省都有哪些特色的食品嗎？學(xué)生回答師小結(jié)：黑龍江省土特產(chǎn)一部分是由于這里特殊的氣候環(huán)境造成的，一部分是由于特殊的森林環(huán)境造成的。教學(xué)流程：一、激趣導(dǎo)入：黑龍江省不但美麗，而且富饒。三、想一想南方和北方的地域差異不僅使人性格不同，連飲食也有很大差四、知識窗 異。教學(xué)難點(diǎn)：自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行進(jìn)一步的交流與匯報(bào)。突破教學(xué)重難點(diǎn)的方法策略1．在組織教學(xué)時(shí)，教師可放手讓學(xué)生通過多途徑、多角度去了解黑龍江人。（二）“迷人的四季”是根據(jù)課標(biāo)中有關(guān)“了解家鄉(xiāng)的四季變化特點(diǎn)及其生活環(huán)境和氣候條件的關(guān)系、感受家鄉(xiāng)的四季變化”編寫而成的，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)地考察、調(diào)查訪問、搜集資料等方式了解家鄉(xiāng)的四季變化。黑龍江省許多地名的背后不但有美麗的傳說和民族的故事，許多還能反映黑龍江省的歷史呢！你了解黑龍江省的歷史嗎？ 學(xué)生說一說收集好的資料二、探究新知——尚志 閱讀教材 學(xué)生交流討論：（1）說一說趙尚志的故事？（2）尚志市得名由來？尚志市的簡介。課 題民族的烙印教學(xué)目標(biāo)：了解黑龍江省的幾個少數(shù)民族，齊齊哈爾、黑河市、寧安的簡介。漸漸的，孩子長大了，知道江邊有白龍作怪的事，主動要求去降伏白龍。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的家鄉(xiāng)黑龍江。實(shí)際上，鹿的全身都是寶，鹿角、鹿胎、鹿血、鹿骨、鹿肉等都是珍貴的藥材。六、總結(jié)：板書設(shè)計(jì)：天鵝項(xiàng)下的明珠、建筑博物館共和國長子 音樂之都教學(xué)反思：課題 這是我的家教學(xué)目標(biāo)：知道黑龍江的美稱，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，特色的旅游區(qū)。二、介紹哈爾濱市黑龍江省的省會是哈爾濱市。黑龍江省哪些地方或企業(yè)的名字與天鵝有關(guān)？ 教師巡視了解情況，適時(shí)指導(dǎo)。2．組織交流。課題 美麗的天鵝教學(xué)目標(biāo)： 1．通過交流談話，讓學(xué)生知道黑龍江是我們的家鄉(xiāng)。本冊教材教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 1．讓學(xué)生知道，黑龍江的版圖形狀和地理位置。第二單元地名中的秘密，是從地名開始深入認(rèn)識黑龍江。這樣一個定位就決定了這門課程筆試以往意義的鄉(xiāng)土知識的普及性教材，而且了更多的課程目標(biāo)?！渡逃氛n程目標(biāo)：面向全體學(xué)生；樹立科學(xué)生命觀；掌握必要的生存技能；建立和諧關(guān)系；領(lǐng)悟生命的價(jià)值和意義；關(guān)愛環(huán)境保護(hù)自然。拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。以及物產(chǎn)和風(fēng)景名勝等黑龍江的基本概況學(xué)生情況分析 走進(jìn)中年級——學(xué)生已經(jīng)有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，三年級的學(xué)生對自己的家鄉(xiāng)能有初步的了解，但對家鄉(xiāng)黑龍江還缺乏整體的、全貌的認(rèn)識；對課外拓展性的知識已經(jīng)有一定的了解，但由于生活環(huán)境與家長層次的不同，學(xué)生在家長和生活環(huán)境中了解到的知識也不同。教學(xué)準(zhǔn)備：中國版圖、課件、材料袋 教學(xué)時(shí)間：— 教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入。：（）萬 ：（）,省會：（）：（）。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、收集圖片資料、照片。討論：？？？四、共和國長子都說哈爾濱市是“共和國長子”，你知道這是怎么回事嗎？ 看書自主學(xué)習(xí)學(xué)生匯報(bào)：小結(jié)：1946年4月28日，東北民主聯(lián)軍進(jìn)駐哈爾濱市，哈爾濱市作為新中國第一個獲得解放的大城市，翻開了歷史新篇章。二、自主學(xué)習(xí)：閱讀教材7頁內(nèi)容說一說：你的家在黑龍江省的哪個地區(qū)？閱讀第8頁內(nèi)容黑龍江省這個大家庭都有誰？黑龍江省有（）地級市，（）個地區(qū)，（）個省管縣（市）。，讓我們家鄉(xiāng)的糧食走上全國人民的餐桌。你們想知道這個美麗的傳說嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)《美麗的傳說》（很久很久以前，江里盤踞著一條白龍，經(jīng)常興風(fēng)作浪，使江水泛濫，田野荒蕪，使得東北人煙稀少。魚的種類在百種以上，以（鯉魚）、（大馬哈魚）為特產(chǎn)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的家鄉(xiāng)黑龍江。3．通過學(xué)習(xí)，更了解家鄉(xiāng)，更熱愛家鄉(xiāng)。2．通過親身體驗(yàn)、搜集資料，了解黑龍江四季的變化及氣候特點(diǎn)。課題 迷人的四季教學(xué)目標(biāo)：黑龍江的生活環(huán)境和氣候條件容易形成人們的性格的原因。3．黑龍江有很多大面積的平原，人們在進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中逐漸形成了坦蕩、務(wù)實(shí)、忠誠的性格。教學(xué)重點(diǎn)：了解黑龍江省有哪些豐富的資源?？梢杂浽诒咀由稀Ｐ袉?？快開始吧。可以記在本子上。中央文明委號召全社會向她學(xué)習(xí)。你還知道誰？給大家講一講。拓展觀看奧運(yùn)會秧歌表演討論：扭秧歌的好處拓展：上網(wǎng)查詢更多關(guān)于秧歌的知識。東北的少數(shù)民族，他們的 很多。《人文與社會》 第三單元 珍藏記憶第1課 爸爸媽媽的禮物教學(xué)目標(biāo)：了解黑龍江有特色的民間藝術(shù)品、培養(yǎng)學(xué)生動手操作。二、收獲快樂（1）制作心愿卡片，將自己節(jié)日祝福帶給別人。教學(xué)反思：年級：三年級學(xué)科：人文與社會授課時(shí)間 :《人文與社會》 第3課我們?nèi)ゲ娠L(fēng)教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)知道各個民族的重要節(jié)日。學(xué)生民決定一民間的工藝為主，這節(jié)課，我們就去了解民間工藝一、特殊禮物學(xué)生閱讀匯報(bào)你通過閱讀知道了哪些？ 生匯報(bào)二、我們的了解 學(xué)生閱讀匯報(bào)三、我們的制作 欣賞四、拓展延伸通過親手制作體驗(yàn)活動，你都掌握了哪些方面的知識？就一件民間藝術(shù)品，說一說你的制作體會？ 教學(xué)反思：第四篇：三年級 上冊 人文與社會教案學(xué)期備課教學(xué)內(nèi)容：第一單元我的家鄉(xiāng)黑龍江，第二單元地名中的秘密，第三單元黑龍江的驕傲。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識家鄉(xiāng)的地圖形狀，了解黑龍江的地理位置等知識。描輪廓，繪家鄉(xiāng)。三、拓展：以《我的家鄉(xiāng)》辦一份手抄報(bào)，宣傳一下我的家鄉(xiāng)。（2）想一想：我應(yīng)該為“這個家”做些什么呢？我家的寶貝。課時(shí)分配：第一節(jié) 勇敢的黑龍 第二節(jié) 天鵝項(xiàng)下的明珠第一課勇敢的黑龍4教學(xué)目標(biāo)：了解黑龍江名字的由來。（2）、討論：哈爾濱還有一些雅稱，你知道嗎？哈爾濱的城市標(biāo)志：圣索菲亞教堂、龍塔、防洪紀(jì)念館。你認(rèn)為黑龍江人的豪爽都表現(xiàn)在哪些方面？熱情善良的黑龍江人。家鄉(xiāng)的美景，家鄉(xiāng)的人，都值得我們驕傲和自豪！二、新課：無限風(fēng)光——四季分明。德育教育：通過學(xué)習(xí)感受人們戰(zhàn)勝災(zāi)害的決心和作為黑龍江人的自豪感。（）防洪勝利紀(jì)念塔由（）、（）、（）、（）、（）五個部分組成。你們知道哈爾濱發(fā)過幾次洪水嗎？哈爾濱人是如何戰(zhàn)勝洪水的嗎？板書課題 ：大洪水的考驗(yàn)二、出示目標(biāo)：了解歷史上哈爾濱遭受的三次洪水侵襲和在黨的領(lǐng)導(dǎo)下哈爾濱人民與解放軍官兵是怎樣戰(zhàn)勝洪水的。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)流程：一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)，我們知道了洪水災(zāi)害的形成，除了自然引發(fā)的原因之外，更重要的是水土流失，生態(tài)環(huán)境不斷惡化等原因造成的。關(guān)心我們的環(huán)境，關(guān)心我們的家園B組查資料知道了水是生命之源，沒有水，世界上就不會有生命。看了這兩幅圖片，你想說什么？為了使我們的生活更加美好，我們要與自然和諧相處，我們能為自己的家園做點(diǎn)什么。特色教學(xué)模式教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)流程：一、激趣揭題：師：同學(xué)們，我們作為林業(yè)的子孫，對大森林情有獨(dú)衷，今天老師要帶你們進(jìn)行一次森林之旅，共同感受莽莽大森林。東北林區(qū)是最大的天然林區(qū)，其中大興安嶺、小興安嶺是黑龍江省的巨大森林寶庫。教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識森林資源是有限的,懂得去珍惜，了解生活中節(jié)約用紙的具體措施?！睅讉€世紀(jì)以來，砍伐森林帶來的大自然懲罰在世界各地都有發(fā)生。據(jù)記載，昔日的黃土高原原是森林茂密、郁郁蔥蔥、氣候濕潤、流水清澈。板書設(shè)計(jì)： 巨大的森林寶庫巨大的森林寶庫：地球的肺——森林 資源有限 教學(xué)反思：我們的承諾教學(xué)目標(biāo)：了解我國森林資源匱乏及生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重，野生物種面臨消失的危險(xiǎn)。了解我們東北林區(qū)可采森林資源幾近枯竭。了解為了挽救丹頂鶴我們所做的努力。（板書課題：鶴舞扎龍）二、出示目標(biāo)了解丹頂鶴是國家一級重點(diǎn)保護(hù)野生動物。下面就請同學(xué)們以小組為單位，展示你們收集的成果。請學(xué)生閱讀P23第二、第三自然段。了解濕地仙鶴的樂園 出示幻燈：望鶴樓（）這濕地有什么特點(diǎn)？什么是濕地？（閱讀P24頁“知識窗”）。教學(xué)反思：尋找大鴇教學(xué)目標(biāo)：了解大鴇的外貌，生活習(xí)性，生存現(xiàn)狀。棲息于廣闊草原、半荒漠地帶及農(nóng)田草地, 通常成群一起活動。教師準(zhǔn)備有關(guān)東北虎的資料、圖片、視頻、教科書等。板書設(shè)計(jì) ：虎園遐想 獸中之王——東北虎貓科動物；最大的長約 4 米，體重達(dá) 300 多千克；淡黃色，“王”子紋；棲息山林中，善游泳，善夜行?！敝i語的謎底就是獸中之王——老虎。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《尋找大鴇》二、出示目標(biāo)了解大鴇的外貌，生活習(xí)性，生存現(xiàn)狀。教學(xué)難點(diǎn)：大鴇瀕臨滅絕的原因。）（）出示幻燈：我省的濕地及我國六大濕地圖片。因?yàn)樗鼈兪牵ㄎ覀兊呐笥眩?。?shí)踐活動：展示扎龍自然保護(hù)區(qū)的圖片。了解黑龍江省是世界丹頂鶴的主要繁殖區(qū)之一。教學(xué)難點(diǎn)：野生動物離學(xué)生生活比較遠(yuǎn)，無法形成感性認(rèn)識，在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生通過查找資料：觀察圖片等方式，拉近與野生動物與學(xué)生的距離，學(xué)生感受到朋友的可愛。小組討論：森林植被的破壞與下面這些現(xiàn)象之間有何必然的聯(lián)系？水土流失和沙塵暴學(xué)生閱讀知識窗了解世界水土流失和沙塵暴的危害長期以來，人們只想到利用森林植被的，卻忽視了對森林資源的保護(hù)。教學(xué)難點(diǎn)：了解我國森林資源匱乏及生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重。隨著歷代王朝大興土木和無數(shù)次的戰(zhàn)爭，以致使黃土高原毀林毀草，造成了今日千溝萬壑、泥沙流失、土地貧瘠的局面。18世紀(jì)，大批移民來到美洲大陸，砍伐森林，把大片草原開墾成耕地，致使大自然布局發(fā)生了改變。德育教育：培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境從我做起的意識 教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖 特色教學(xué)模式教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)流程：一、目標(biāo)導(dǎo)入：地球之肺——森林。它的故鄉(xiāng)是素有“林都”和“紅松之鄉(xiāng)”的伊春市。三、自學(xué)提示 了解森林的作用？請同學(xué)們結(jié)合自己的感受及收集的資料進(jìn)行討論交流，質(zhì)疑：同學(xué)收集的資料可真豐富呀！可是為什么森林的氣候會呈現(xiàn)不一樣的特點(diǎn)呢？森林與人類的關(guān)系究竟怎么樣呢？小組合作學(xué)習(xí)討論上述問題。六、總結(jié)、談?wù)勥@節(jié)課你最大的收獲是什么？、同學(xué)們，為了有一個和諧的大自然，讓我們用自己的實(shí)際行動來證明你是一個保護(hù)生態(tài)環(huán)境的小衛(wèi)士，讓我們以實(shí)際行動帶動周圍的人，保護(hù)環(huán)境，讓我們的天更藍(lán)，地更綠，水更清。愿人人成為節(jié)水、愛水的小標(biāo)兵。你們知道嗎保護(hù)和改善自然環(huán)境，愛護(hù)身邊的資源，是我們?nèi)祟惿婧桶l(fā)展的前提？今天我們一起走進(jìn)和諧的大自然。六、總結(jié)通過學(xué)習(xí)本課你有什么收獲？學(xué)了“大洪水的考驗(yàn)”這課后你聯(lián)想到了什么或者受到什么啟示？板書設(shè)計(jì)： 大洪水的考驗(yàn)第一次 1932年 第二次1957年 第三次1998年 黑龍江人萬眾一心 戰(zhàn)勝困