【正文】 句，他感到這四句已經(jīng)表達完整，按照考官要求，寫成六韻十二句的五言體，有畫蛇添足的感覺。有《孟東野集》。安史之亂中陷賊，受偽職，脫身歸。開元十二年（724）登進士第。《田家雜興八首（其二）》詩歌題目表明這是詩人作為農(nóng)家對現(xiàn)實生活和社會現(xiàn)象的各種零散感受，作者一共寫了八首，這里選的是第二首。第一篇：高中語文 《山水田園詩四首》教案之教材梳理 粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》5．山水田園詩四首文題解讀《宿建德江》“宿”是住宿的意思?！队谓K南山》題為“游終南山”，表明了詩人的活動是游覽，游覽的地點是終南山。后仕途失意，移居汝墳。長安、洛陽收復(fù)后，被下獄，后貶死。背景縱覽《宿建德江》詩人早年隱居鹿門山，四十八歲入長安趕考落第，失意東歸，自洛陽東游吳越。當考官讓他重寫時，他又堅持了自己的看法，考官很不高興。字詞梳理 霽色（j236。瞑瞑目236。諸諸位 239。 tiǎn hu238。（6）長風驅(qū)松柏，________________。整個場景，因日暮而昏暗，又因月色而清淡。答案：第三句故設(shè)一問，造成轉(zhuǎn)折之勢，為下句抒情作準備；結(jié)尾一句既抒發(fā)了離情，又不流于直露，余味深長，言有盡而意無窮。？請結(jié)合作品作簡要分析。答案：①盼好友到來的期待之情，或久候好友不至的悵惘之情。題目要求仿照比喻形式，選擇新的本題和喻體，這是明示信息；再審讀所給句子，是由兩個比喻句組成的一組關(guān)系相對或相反的句子，比喻句之間有轉(zhuǎn)折關(guān)系，這就是隱含信息。）【教學時數(shù)】2課時 【教學過程】第一課時一、新課導(dǎo)入：關(guān)于山水田園詩：山水詩源于南朝（宋）謝靈運，田園詩源于晉代陶淵明，田園詩與山水詩在南北朝時期基本上分道而行,到唐初王績開始合流。藝術(shù)特色：詩境雋永優(yōu)美，風格恬靜淡雅，語言清麗洗練，多用白描手法。過程與方法：識記山水田園詩歌鑒賞中常用到的術(shù)語；賞析“野曠天低樹，江清月近人”一句。教學過程：宿建德江【導(dǎo)入語】播放少兒歌曲《春曉》，“春曉”這首歌把我們帶到了童年時代，讓我們感受到了春的溫馨。40歲游京師，與張九齡、王維、王昌齡等詩人交誼甚篤，后應(yīng)進士不第，返襄陽，漫游吳越，窮極山水，以排遣仕途的失意。2．詩中點題兼寫環(huán)境的詩句是什么？有什么作用？明確：“移舟泊煙渚”，此句點題兼寫環(huán)境。終南望余雪終南山北嶺的景色秀麗，積雪好像浮在云端上。鳥雀們知道我悠閑無事，都飛來聚集在我的房屋旁邊。作業(yè)布置：預(yù)習《邊塞戰(zhàn)爭詩四首》。濃霧知秋晨氣潤，薄云遮日午陰涼。名句識記 濃霧知秋晨氣潤，薄云遮日午陰涼。有《孟浩然集》，存詩兩百余篇。祖詠的詩現(xiàn)存不多，詩的內(nèi)容一方面反映他的田園生活的閑情逸致；另一方面，他那憂國憂民的愛國熱情又促使他寫出了自己甘愿棄筆從戎、為國立功的壯志豪情。公元755年(唐天寶十四年)爆發(fā)“安史之亂”，翌年叛軍攻陷京都長安，儲光羲被俘，無奈接受叛軍委職。元和初，河南尹鄭馀慶辟為水陸轉(zhuǎn)運判官，定居洛陽。有《孟東野詩集》。詩人早聞長安城南的終南山以其獨特的風姿橫亙關(guān)中，廣綿千余里，又恰逢終南山剛剛降過雪，于是讀書之余，欣然沿北坡而上，飽覽了雪后終南山的秀麗山色。這一時期，他創(chuàng)作了不少反映田園生活的詩篇。(1)移舟泊煙渚(b243。(3)曖曖遠人村，依依墟里煙。3．解釋下列句中加點的字詞。)． 3(1)長風驅(qū)松柏，聲拂萬壑清。全詩淡而有味，含而不露，自然流出，風韻天成，頗有特色。詩中贊美終南山的萬壑清風，就意味著厭惡長安的十丈紅塵；贊美山中的人正心平，就意味著厭惡山外的人邪心險。2．詩人在構(gòu)思上也頗具匠心，先寫羈旅夜泊，再敘日暮添愁，然后寫到宇宙廣袤寧靜，明月伴人更親。這兩句中又暗含一個“望”字，故前兩句已將題中之文全部包涵其中了?！短锛译s興八首(其二)》1．語言樸實、清新，平淡中有深意。2．言外之意，耐人尋味。表現(xiàn)了作者對終南山優(yōu)美景色的喜愛與贊美。同時，它們又有所不同。而陶淵明是一位隱士，他的詩在對山水田園風光的自然描繪中，表現(xiàn)出一種恬淡的風格，意境玄遠，超凡脫俗。答案 開放題，賞析言之成理即可。以“到此悔讀書，朝朝近浮名”收束全詩，這種言外之意就表現(xiàn)得相當明顯了。3．寫景抒情融為一體。因為雪后一掃空中的陰霾，山色因斜陽暮照而顯得格外明亮，這便是“望余雪”時的終南山特征，同雪前、雪中大不一樣。詩中雖不見“愁”字，然野曠江清，“秋色”歷歷在目。詩人寫直觀之景，了無含蓄。詩的前三句從“望”字著眼，句句寫雪景，描繪了從長安城里看到的終南山陰嶺的秀色。(2)野曠天低樹，江清月近人。．渚：水中小洲(2)林表明霽色。(陶淵明《歸園田居》)(4)《游終南山》中描寫終南山巍峨雄偉的句子是：南山塞天地，日月石上生。)．．(3)相與尚膏腴(ɡāo y在這些詩中，由于作者想表達的是返璞歸真、養(yǎng)性怡情的思想，言玄理的成分較多，藝術(shù)上并不成功。當在科考中看到“終南望余雪”的試題時，詩人便用一顆赤誠的愛國之心抒寫了一首憂國憂民、清奇冷峻的小詩。當時，孟浩然告別隱居生活，躊躇滿志地來到長安參加科舉考試，想實現(xiàn)自己為國效力的政治抱負。赴鎮(zhèn)途中暴疾而卒。由于生活抑郁，遠離故土和親人，精神孤寂，不久便客死貶所。當時詩人雖近暮年，但他那建功報國的迫切心情并不減“班超投筆”、“終軍請①② 1 纓”當年。盛唐時期著名的山水田園詩人。對奔走仕