【正文】 同計(jì)量單位后，在排隊(duì)。同學(xué)們，可真聰明，下面我們就解決第一個(gè)問(wèn)題。（教師板書(shū)）45厘米＝45247。方法一：，合起來(lái)就是95厘米。學(xué)情分析單位換算是小學(xué)階段一個(gè)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，可能會(huì)忘記有關(guān)單位進(jìn)率以及采用哪種方法，這兩點(diǎn)是關(guān)鍵。教具準(zhǔn)備課件 教學(xué)流程：一、導(dǎo)入新課、創(chuàng)設(shè)情境出示4個(gè)小朋友的身高數(shù)據(jù)，按高矮順序排排隊(duì)。100,可以直接利用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律。例：1m45cm=（）米（“異”代表45cm，45cm=，1+=）三、實(shí)踐應(yīng)用第49頁(yè)第一個(gè)“做一做”（1）先引導(dǎo)學(xué)生判斷是由低級(jí)單位換算成高級(jí)單位。教學(xué)策略以學(xué)生自學(xué)、討論、歸納為主，教師引導(dǎo)為輔。100＝。第三篇：小數(shù)與單位換算教案課程要求與內(nèi)容分析小數(shù)在日常生活中有著非常廣泛的應(yīng)用，單位換算更能體現(xiàn)小數(shù)與日常生活的聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)復(fù)名數(shù)化單名數(shù)用小數(shù)表示的方法。方法一：80cm=80/100m= 方法二：1m=100cm80cm=80247。過(guò)程與方法：進(jìn)行單位改寫(xiě)的對(duì)比，學(xué)會(huì)區(qū)分。揭示課題：把高級(jí)單位的數(shù)改寫(xiě)成低級(jí)單位的數(shù)。（3）＝132cm，你能用幾種方法去理解？拓展延伸1m45cm＝（）cm 師：把復(fù)名數(shù)改寫(xiě)成單名數(shù)，你能用前一節(jié)課學(xué)習(xí)的方法獨(dú)立完成嗎？考考你！三、實(shí)踐應(yīng)用 ：第49頁(yè)第二個(gè)“做一做”。六、教學(xué)用具：課件，小黑板。1000= =（）厘米1千克=（）克 40厘米=（）分米1噸=（）千克8000千克=（）噸3千米=（）米 7角=（）元10角=（）元二、生活中的小數(shù)和名數(shù)的認(rèn)識(shí)。師：我們以米為單位進(jìn)行改寫(xiě)。（1）出示例2：1米45厘米=（）米？例2是什么樣的換算？應(yīng)該怎樣改寫(xiě)？學(xué)生獨(dú)立試算，然后二人互說(shuō)改寫(xiě)方法，最后全班交流． 使學(xué)生明確：3米40厘米＝（3．4）米，（3米沒(méi)有變，只需改寫(xiě)40厘米，40厘米＝0．4米，也就是3米40厘米把3米與40厘米合起來(lái)．）教師提問(wèn)：試算4千克70克＝（）千克，應(yīng)該怎么想？ 啟發(fā)學(xué)生口述：4千克不變，把4寫(xiě)在整數(shù)部分，把70克改寫(xiě)成0．07千克，合起來(lái)就是4．07千克．教師強(qiáng)調(diào)說(shuō)明：復(fù)名數(shù)改寫(xiě)成小數(shù)時(shí)要注意 ①?gòu)?fù)名數(shù)的高級(jí)單位的數(shù)不動(dòng)，就作為小數(shù)的整數(shù)部分．②只要把復(fù)名數(shù)中的低級(jí)單位的數(shù)改寫(xiě)成高級(jí)單位的數(shù)，作為小數(shù)部分．（2）練習(xí)：7千米450米＝（）千米9噸20千克＝（）噸3千米45米=（）千米1千克650克=（）千克給下面的數(shù)排序。評(píng)析公開(kāi)課《小數(shù)與單位換算》課堂教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)富于變化的群體，主體、客體、媒體之間處在不時(shí)轉(zhuǎn)換之中?！窘虒W(xué)目標(biāo)】，將高級(jí)單位名數(shù)化為低級(jí)單位名數(shù)。=100厘米＝132厘米。1米45厘米=100厘米+45厘米=145厘米 高級(jí)單位名數(shù)→乘以進(jìn)率→低級(jí)單位名數(shù)。提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)如何將高級(jí)單位名數(shù)化為低級(jí)單位名數(shù)？小結(jié)：將高級(jí)單位名數(shù)化為低級(jí)單位名數(shù)，要乘以單位之間的進(jìn)率，實(shí)際上也就是向右移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】掌握將高級(jí)單位名數(shù)化為低級(jí)單位名數(shù)的方法。從教的角度看，教師是主體，學(xué)生是客體，教材是媒體，教師通過(guò)教材這一媒體的中介，使學(xué)生獲得全面發(fā)展，教師實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。練習(xí)十二第3題。）該怎么算呢？（除以它們的進(jìn)率100。老師收集了一些生活中的小數(shù)，我們一起來(lái)看一看：（課件出示）7米3分米2厘米67元3元2角28千克6噸32千克教學(xué)名數(shù)的概念：像這樣我們把量得的數(shù)和單位名稱(chēng)合起來(lái)叫做名數(shù)。247。二、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生熟練運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)的規(guī)律進(jìn)行單位換 算，并能正確、迅速地進(jìn)行改寫(xiě)。學(xué)習(xí)例2。教學(xué)重點(diǎn)掌握把高級(jí)單位的數(shù)改寫(xiě)成低級(jí)單位的數(shù)的方法。100,可以直接利用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律。教具準(zhǔn)備課件 教學(xué)流程：一、導(dǎo)入新課、創(chuàng)設(shè)情境出示4個(gè)小朋友的身高數(shù)據(jù)，按高矮順序排排隊(duì)。學(xué)情分析單位換算是小學(xué)階段一個(gè)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，可能會(huì)忘記有關(guān)單位進(jìn)率以及采用哪種方法，這兩點(diǎn)是關(guān)鍵。（1）學(xué)生獨(dú)立思考，策劃自己的表現(xiàn)方案。我們先復(fù)習(xí)一下昨天的內(nèi)容： 80cm＝80247。四、課堂