【正文】 出申訴，申訴期內(nèi)不停止處理決定的執(zhí)行。（三）調(diào)查組完成調(diào)查后，形成書面調(diào)查報(bào)告，調(diào)查組成員在調(diào)查報(bào)告上簽名，提交校學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。（七）其他違背學(xué)術(shù)界公認(rèn)的學(xué)術(shù)道德規(guī)范的行為。第七條校學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在組織調(diào)查過程中，應(yīng)遵守保密原則，保護(hù)專家、證人和舉報(bào)人，保障被舉報(bào)人的權(quán)益。除另有約定的情形外，嚴(yán)禁在公開出版物上一稿多發(fā)，或簡(jiǎn)單重復(fù)發(fā)表無實(shí)質(zhì)性差異的研究成果。以嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng)和篤信誠(chéng)實(shí)的原則從事科學(xué)研究，并遵守下列學(xué)術(shù)道德規(guī)范：（一）在學(xué)術(shù)活動(dòng)中，尊重他人的研究成果；對(duì)他人的觀點(diǎn)、結(jié)論、數(shù)據(jù)、公式、圖表、資料等的引用須按規(guī)定注明詳細(xì)出處；引用他人的成果部分不能作為自己學(xué)術(shù)成果的組成部分；轉(zhuǎn)引的文獻(xiàn)資料應(yīng)注明轉(zhuǎn)引出處。為維護(hù)學(xué)術(shù)道德，規(guī)范學(xué)術(shù)行為，嚴(yán)明學(xué)術(shù)紀(jì)律，建立健全學(xué)術(shù)研究規(guī)范體系，強(qiáng)化師生的學(xué)術(shù)誠(chéng)信意識(shí)，堅(jiān)持學(xué)術(shù)道德操守，根據(jù)《中華人民共和國(guó)高等教育法》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》等國(guó)家相關(guān)法律、法規(guī)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本規(guī)范。（三）以中山大學(xué)的名義或在中山大學(xué)教師指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的各類研究人員（含進(jìn)修教師、訪問學(xué)者、合作研究校外人員等），其發(fā)表的成果單位署名應(yīng)包括中山大學(xué)。第五條校學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，分別設(shè)在科學(xué)技術(shù)處、社會(huì)科學(xué)處、醫(yī)學(xué)科學(xué)處。（四）虛假署名的行為：未參加實(shí)際研究或者論著撰寫，而在別人發(fā)表的作品中署名；未經(jīng)同意而署他人姓名等行為。如遇復(fù)雜情況，或適逢寒暑假期，酌情延長(zhǎng)工作時(shí)日。第五章 處理和申訴第十一條校長(zhǎng)辦公會(huì)根據(jù)校學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組提交的調(diào)查結(jié)果做出處理決定。第十六條學(xué)校附屬各獨(dú)立法人單位參照?qǐng)?zhí)行。作為道德組成部分之一的學(xué)術(shù)道德是所有學(xué)者應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了學(xué)者在學(xué)術(shù)科研方面原則?？蒲胁欢诵袨槭前殡S科學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生的，要依靠科學(xué)界自身努力和全社會(huì)的關(guān)注去消除在外在準(zhǔn)則要求的同時(shí)，更要有科研工作者的自律。科學(xué)技術(shù)作為人類智慧的結(jié)晶，不僅創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，而且不斷豐富和發(fā)展求真求實(shí)的科學(xué)文化內(nèi)涵，形成了以科學(xué)精神為精髓的人類社會(huì)的共同理念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范。人文素養(yǎng)的提升能讓我們?cè)谧珜憣W(xué)術(shù)報(bào)告、論文的時(shí)候更加得心應(yīng)手，更能讓讀者理解自己想要表達(dá)的意思。學(xué)術(shù)素養(yǎng)是研究者在學(xué)術(shù)研究過程中所表現(xiàn)出來的綜合素質(zhì)，主要由學(xué)術(shù)意識(shí)、學(xué)術(shù)能力、學(xué)術(shù)知識(shí)以及學(xué)術(shù)倫理道德組成。當(dāng)前，在高等學(xué)校的學(xué)術(shù)活動(dòng)中，部分地存在著道德失準(zhǔn)，行為失范的問題。尤為重要的是在業(yè)務(wù)精深、其他知識(shí)面寬博的知識(shí)結(jié)構(gòu)下，個(gè)體才會(huì)具有多方面的思維，其思維才會(huì)顯得更加靈敏，才會(huì)善于抓住科研過程中的各個(gè)方面與各個(gè)細(xì)節(jié)。德包括政治品德、社會(huì)公德、家庭美德和職業(yè)道德。此外，從根本上來說，學(xué)術(shù)腐敗的產(chǎn)生主要還是根源于目前我國(guó)不合理的科研評(píng)價(jià)機(jī)制。這樣復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境對(duì)我們都是嚴(yán)峻的考驗(yàn)，是否經(jīng)得起改革開放和執(zhí)政的考驗(yàn)，是否經(jīng)得住權(quán)力、金錢、美色的考驗(yàn)，對(duì)每個(gè)黨員干部確實(shí)是一道十字路口，在這樣的環(huán)境下，我們一定要明確是非，要經(jīng)得起來自各方面的各種各樣的誘惑，我覺得有一顆淡泊平常之心很重要，有淡泊平常之心，就會(huì)看輕權(quán)力、金錢和美色，要知道權(quán)力都是黨和人民賦予的，而不是個(gè)人的資本，它只能用于為人民服務(wù)，而不是個(gè)人謀私的工具，看輕權(quán)力，金錢和美色，也就會(huì)把更多的精力投入于工作當(dāng)中，把更多的時(shí)間用于事業(yè)當(dāng)中，燈紅酒綠、紙醉金迷只不過是飄散的煙雨，決不是我們生活追求的目標(biāo)，它是海市蜃樓，鏡中之花，對(duì)有一個(gè)淡泊平常之心的人決不會(huì)被它所迷惑。就學(xué)者而言，學(xué)術(shù)道德是立身之本。制度是保障,但更重要的在于引導(dǎo)研究生自我教育的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)校內(nèi)的教師員工的學(xué)術(shù)與科研行為的正確性與規(guī)范性。沒有了這種憂慮的研究生才會(huì)實(shí)心實(shí)意、腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)與研究。在信息自我封閉的狀態(tài)下做出的成果是不會(huì)為社會(huì)所認(rèn)可的,其必然結(jié)果就是在功利之欲的促使下,抄襲別人的成果,從而犯下學(xué)術(shù)與科研之大忌。第三,導(dǎo)師應(yīng)加強(qiáng)自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)市場(chǎng)化越演越烈的社會(huì)，我們的一切都在一步一步的走向功利性。因此，作為一名碩士研究生，在剛?cè)胄ｉT時(shí)就學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)道德規(guī)范是十分必要且及時(shí)的。所有署名人應(yīng)對(duì)本人完成的部分負(fù)責(zé)，合作研究的主持人對(duì)研究成果整體負(fù)責(zé)，指導(dǎo)教師經(jīng)審閱同意后為通訊作者，教師應(yīng)負(fù)主要責(zé)任；（六）科研項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人和參加人必須是該項(xiàng)目的實(shí)際研究人員。近年來，學(xué)術(shù)活動(dòng)中道德失準(zhǔn)、行為失范的問題時(shí)有發(fā)生。我們堅(jiān)信，只要我們陜科大師生同心協(xié)力，緊緊圍繞建設(shè)一流大學(xué)的宏偉目標(biāo)，定能營(yíng)造出一個(gè)永遠(yuǎn)的求是的陜科大。同學(xué)之間以及導(dǎo)師之間經(jīng)常性地將自己的觀點(diǎn)與思維進(jìn)行交流與分享,便會(huì)在交流與分享過程中得到意外的啟發(fā),不但可以借鑒他人的成果與思維方式,還可以感受到他們?cè)诳蒲羞^程中學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性,從而減少自己學(xué)術(shù)失范的可能性。只有養(yǎng)成專業(yè)知識(shí)與多方面知識(shí)共同修習(xí)的習(xí)慣,才會(huì)避免學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象。在社會(huì)層面,相關(guān)國(guó)家部門應(yīng)加大對(duì)學(xué)術(shù)期刊等出版機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度,整頓學(xué)術(shù)期刊發(fā)表與出版的秩序,消除誘發(fā)研究生進(jìn)行欠規(guī)范學(xué)術(shù)行為的外部因素,為研究生自我規(guī)范教育營(yíng)造積極的健康的外部學(xué)術(shù)氛圍。但是,目前學(xué)術(shù)界出現(xiàn)了很多的學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象,尤其在高校內(nèi)層出不窮,嚴(yán)重地危及到研究的學(xué)術(shù)性,造成了許多社會(huì)問題。通過對(duì)學(xué)術(shù)道德規(guī)范與職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，使我深刻 的認(rèn)識(shí)到，學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范是科學(xué)研究工作者應(yīng)遵循的基本倫理和規(guī)范，是保證學(xué)術(shù)正常交流、提高學(xué)術(shù)水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)積累和創(chuàng)新的根本保障。因而，我們不僅要重視學(xué)術(shù)法制建設(shè)和學(xué)術(shù)道德建設(shè)，更要重視良好學(xué)術(shù)體制的建設(shè)。我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和反思學(xué)術(shù)道德規(guī)范對(duì)我們的要求。沒有了這種憂慮的研究生才會(huì)實(shí)心實(shí)意、腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)與研究。這些行為和現(xiàn)象如不加以制約，將嚴(yán)重污染學(xué)術(shù)環(huán)境，影