【正文】 第五條校學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，分別設(shè)在科學(xué)技術(shù)處、社會(huì)科學(xué)處、醫(yī)學(xué)科學(xué)處。為維護(hù)學(xué)術(shù)道德，規(guī)范學(xué)術(shù)行為，嚴(yán)明學(xué)術(shù)紀(jì)律，建立健全學(xué)術(shù)研究規(guī)范體系，強(qiáng)化師生的學(xué)術(shù)誠(chéng)信意識(shí)，堅(jiān)持學(xué)術(shù)道德操守，根據(jù)《中華人民共和國(guó)高等教育法》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等國(guó)家相關(guān)法律、法規(guī)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本規(guī)范。除另有約定的情形外，嚴(yán)禁在公開(kāi)出版物上一稿多發(fā)，或簡(jiǎn)單重復(fù)發(fā)表無(wú)實(shí)質(zhì)性差異的研究成果。（七）其他違背學(xué)術(shù)界公認(rèn)的學(xué)術(shù)道德規(guī)范的行為。第十二條被舉報(bào)人如對(duì)處分決定有異議，可向校學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴，申訴期內(nèi)不停止處理決定的執(zhí)行。作為一名研究生，我們的主要任務(wù)是進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)規(guī)范，良好的學(xué)術(shù)道德，是營(yíng)造研究生活良好學(xué)風(fēng)，以及濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍的重要保證，也是培養(yǎng)高質(zhì)量研究人才、引領(lǐng)研究生走向正確科研道路的必要前提。學(xué)者的學(xué)術(shù)研究不僅為社會(huì)生產(chǎn)思想和理論，而且為社會(huì)提供理想和信念。研究生不同于一般的學(xué)生，因?yàn)椤皩W(xué)生”是學(xué)習(xí)知識(shí)的人，其主要任務(wù)是掌握已有的專業(yè)理論和知識(shí)，而研究生是為了進(jìn)一步培養(yǎng)從事科學(xué)技術(shù)研究的能力而繼續(xù)接受教育的群體，其主要任務(wù)是學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)造新知識(shí)。故此，研究生個(gè)體應(yīng)該在有條件的情況下，適當(dāng)選修一些自己感興趣并能與個(gè)人專業(yè)相關(guān)聯(lián)的課程，或者自修一些必要的其他專業(yè)知識(shí)，尤其要養(yǎng)成對(duì)于人文知識(shí)修習(xí)的習(xí)慣。只有當(dāng)我們從體制上根除了滋生學(xué)術(shù)腐敗的土壤，凈化了學(xué)術(shù)研究的環(huán)境后，才能夠使學(xué)術(shù)腐敗無(wú)處容身、銷聲匿跡。由此,必須加強(qiáng)研究生的科研道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育,純化研究生學(xué)術(shù)氛圍以促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。，只有擁有較深層次的專業(yè)知識(shí),研究生學(xué)術(shù)規(guī)范可能性才會(huì)減小,因?yàn)閾碛休^高較深層次專業(yè)知識(shí)的研究生在其專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中能堅(jiān)定不移地深入其所學(xué)習(xí)與研究的專門領(lǐng)域,也只有擁有較深層次專業(yè)知識(shí)的研究生才會(huì)對(duì)其學(xué)習(xí)與研究的領(lǐng)域產(chǎn)生更大的興趣,才不會(huì)在意識(shí)層面,在追求真理的原動(dòng)力方面會(huì)出現(xiàn)偏差。第五篇：關(guān)于學(xué)術(shù)道德規(guī)范學(xué)習(xí)心得關(guān)于學(xué)術(shù)道德規(guī)范學(xué)習(xí)心得科研誠(chéng)信主要是指科技人員在科技活動(dòng)中弘揚(yáng)以追求真理、實(shí)事求是、崇尚創(chuàng)新、開(kāi)放協(xié)作為核心的科學(xué)精神，遵守相關(guān)法律法規(guī)，恪守科學(xué)道德準(zhǔn)則，循科學(xué)共同體公認(rèn)的行為規(guī)范。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到科研誠(chéng)信建設(shè)的重要性。我們必須從此時(shí)此刻做起，加強(qiáng)自身的道德素質(zhì)建設(shè)，與學(xué)術(shù)腐敗作斗爭(zhēng)，建立一個(gè)和諧純凈的學(xué)術(shù)氛圍，這不僅是有利于自身，也是有利于社會(huì)的。第二,在平時(shí)的指導(dǎo)過(guò)程中加強(qiáng)此方面的教育與培養(yǎng)。只有這樣,所涉及到的東西才會(huì)引起自己的興趣,也只有這樣,研究生才能發(fā)現(xiàn)自己所從事學(xué)習(xí)與研究方向的眾多問(wèn)題而不會(huì)擔(dān)心出不來(lái)成果、得不到必要的獎(jiǎng)勵(lì)與學(xué)位的憂慮。德包括政治品德、社會(huì)公德、家庭美德和職業(yè)道德。因此，要在強(qiáng)化學(xué)術(shù)道德建設(shè)的基礎(chǔ)上，重視和加強(qiáng)學(xué)術(shù)法制建設(shè)，提高法律介入學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的頻率與效能。在各種量化的評(píng)價(jià)方面更是站不穩(wěn)腳的，所以，研究生應(yīng)意識(shí)到在加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，要努力拓展自己的知識(shí)面，擴(kuò)大視野，這樣才可以為自己的學(xué)術(shù)性填充一點(diǎn)其他專業(yè)知識(shí)層面的東西?！皩W(xué)術(shù)素養(yǎng)”，顧名思義，就是一個(gè)人在學(xué)術(shù)方面的基本素質(zhì)和修養(yǎng)。鐘南山院士曾指出當(dāng)前科研中存在的最大問(wèn)題：浮躁，不踏實(shí)，目前很多國(guó)際專業(yè)學(xué)術(shù)雜志主編批評(píng)中國(guó)某些科學(xué)研究論文存在的“四宗罪”：倫理問(wèn)題、造假問(wèn)題、抄襲問(wèn)題、一稿多投問(wèn)題，我們應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到：科研誠(chéng)信是科學(xué)事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)、是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要保證，我們應(yīng)當(dāng)掌握科研工作規(guī)范，堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠(chéng)信，完善學(xué)術(shù)人格。道德是社會(huì)意識(shí)形態(tài)之一，是反映和調(diào)整人們現(xiàn)實(shí)生活中的利益關(guān)系，用善惡標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)，依靠人們內(nèi)心信念、傳統(tǒng)習(xí)慣和社會(huì)輿論維系的價(jià)值觀念和行為規(guī)范的總和。（五）參與調(diào)查的專家應(yīng)遵守保密規(guī)定，在調(diào)查過(guò)程中和調(diào)查結(jié)果后不得對(duì)外發(fā)布任何調(diào)查信息。（三）偽造學(xué)術(shù)經(jīng)歷和成果的行為：在填寫有關(guān)個(gè)人學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷和情況時(shí)，不如實(shí)報(bào)告學(xué)術(shù)經(jīng)歷、學(xué)術(shù)成果，捏造虛假的學(xué)術(shù)經(jīng)歷、夸大學(xué)術(shù)成果、學(xué)術(shù)影響等行為；或偽造專家鑒定、證書及其他學(xué)術(shù)能力證明材料等行為。在讀學(xué)生為第一作者而指導(dǎo)教師為合作者的研究成果，指導(dǎo)教師應(yīng)負(fù)主要責(zé)任，若指導(dǎo)教師在評(píng)定職稱時(shí)引用該學(xué)術(shù)成果，即表示負(fù)全部責(zé)任。（二）學(xué)術(shù)成果的署名應(yīng)真實(shí)，署名者對(duì)該項(xiàng)成果承擔(dān)相應(yīng)的學(xué)術(shù)責(zé)任和法律責(zé)任。第八條當(dāng)事人對(duì)學(xué)術(shù)道德問(wèn)題的處理有異議時(shí)，可向校學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴。調(diào)查小組如有意見(jiàn)分歧，應(yīng)分列不同意見(jiàn)?？茖W(xué)事業(yè)的發(fā)展過(guò)程，既是學(xué)術(shù)創(chuàng)新的過(guò)程，也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的過(guò)程。在日后的學(xué)習(xí)研究生活里，從事科研應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家法律，恪守學(xué)術(shù)界公認(rèn)的基本學(xué)術(shù)道德規(guī)范，不侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，以嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng)和篤信誠(chéng)實(shí)的原則從事科學(xué)研究，做一名合格的、名副其實(shí)的研究生。我們應(yīng)該發(fā)展對(duì)人文學(xué)科的喜愛(ài)，愿意去學(xué)習(xí)，去享受“人文之美”。加強(qiáng)自我教育，強(qiáng)化科研道德與學(xué)術(shù)規(guī)范，我的想法是應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)。在當(dāng)今社會(huì)，學(xué)術(shù)道德已經(jīng)被很多人遺忘。《學(xué)術(shù)道德規(guī)范》這門課程不僅教會(huì)了我們充分利用學(xué)校的資源，敲開(kāi)了科研的大門，還教育我們?cè)诳蒲兄欣脤W(xué)術(shù)道德約束自己的行為規(guī)范，并且學(xué)會(huì)通過(guò)法律捍衛(wèi)我們?cè)谥R(shí)產(chǎn)權(quán)上的正當(dāng)權(quán)益。但是在社會(huì)高速發(fā)展、信息來(lái)源多樣、文化多元的時(shí)代,僅僅依靠狹隘的專業(yè)知識(shí)還是不夠的。所以導(dǎo)師在加強(qiáng)研究生科研道德與學(xué)術(shù)規(guī)范教育中具有舉足輕重的作用。這些行為和現(xiàn)象雖屬個(gè)別，但若不加以制約，將嚴(yán)重污染學(xué)術(shù)環(huán)境，影響學(xué)術(shù)聲譽(yù)，阻礙學(xué)術(shù)進(jìn)步，進(jìn)而影響整個(gè)學(xué)術(shù)群體的創(chuàng)新和發(fā)展。碩士研究生階段是學(xué)術(shù)素養(yǎng)養(yǎng)成的重要階段，恪守學(xué)術(shù)道德規(guī)范要從日常學(xué)習(xí)、研究的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起。作為青年大學(xué)生，我們是民族的未來(lái)，是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的主力軍，是社會(huì)誠(chéng)信的實(shí)踐者。研究生也只有意識(shí)到專業(yè)知識(shí)對(duì)個(gè)人在社會(huì)成長(zhǎng)中 的真正意義之后