中班數(shù)學(xué)按規(guī)律排序教學(xué)反思(完整版)
【正文】 路，體驗(yàn)了幫助別人的快樂(lè)！活動(dòng)的第二部分是觀看課件完成禮物的制作，這是本活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容，讓幼兒通過(guò)觀察禮物到發(fā)現(xiàn)規(guī)律，將排序活動(dòng)融合在玩兒之中，營(yíng)造了一種輕松愉快的氛圍。（3）大年初二是小豬的生日，米奇還為小豬準(zhǔn)備了一個(gè)大蛋糕，還是一個(gè)水果蛋糕，看看上面有些什么水果？注：此處是AABBAABB的排列結(jié)構(gòu)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：課件；各種操作材料：卡紙卡片四、教學(xué)難點(diǎn)：有規(guī)律排序五、活動(dòng)過(guò)程（一）語(yǔ)言導(dǎo)入師：“今天，徐老師請(qǐng)來(lái)了一位新朋友，看，是誰(shuí)呀？”（米奇）師：“今天米奇很高興，唱著歌兒要回家了，咦？家門(mén)口的路啥時(shí)鋪上石頭了呀？讓我們一起去看看！”（二）發(fā)現(xiàn)規(guī)律出示米奇回家的路線(xiàn)圖，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小路上石頭顏色的排列規(guī)律。只有孩子親手做了，他才能真正領(lǐng)會(huì)其中的意思和規(guī)律，光憑嘴說(shuō)，說(shuō)的再費(fèi)勁，還不如示范作一遍。課堂上氣氛活躍，幼兒興趣很高。和小朋友一起找其中的規(guī)律。最后，我親自動(dòng)手和他一起擺了三遍，第四遍讓他自己擺他才擺對(duì)了。二、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)事物排列規(guī)律，如：AB、ABC、AABB。（1）新年快到了，米奇想送小兔一定頂小紅帽，讓她變得更漂亮，小紅帽上有什么呀？注：此處是ABCABC的排列結(jié)構(gòu)。其中的一種關(guān)系就是順序關(guān)系，它是幼兒學(xué)數(shù)學(xué)前的準(zhǔn)備階段。感受顏色排序的規(guī)律美。引導(dǎo)語(yǔ)：“謝謝你們幫小牛找到回家的路！現(xiàn)在讓我們一同前往米奇的家吧！咦？沒(méi)人在家，門(mén)上有張留言紙！”出示米奇留言紙：“原來(lái)米奇去參加森林里的主題舞會(huì)了，這次舞會(huì)的主題是“規(guī)律排排隊(duì)”，他在留言紙當(dāng)中寫(xiě)道，朋友們，你們也想?yún)⒓游钑?huì)嗎？那就裝扮上一種有規(guī)律的飾品一起來(lái)玩吧！”提出操作要求。三、分享環(huán)節(jié)。提高觀察能力和排序能力。比如拍手兩次、拍肩兩次。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出旗子和彩帶的排列規(guī)律。（引導(dǎo)幼兒按旗子的排法來(lái)拍彩帶）情境互動(dòng)：擺椅子，給小動(dòng)物排隊(duì)。（幼兒按規(guī)律排列）這時(shí)，小動(dòng)物們想換個(gè)位置，小狗呢想排在前面。）教師展示幼兒的操作結(jié)果，請(qǐng)幼兒講述自己的排列規(guī)律。②老師打開(kāi)第一個(gè)禮物盒：“哇！是一個(gè)漂亮的頭飾?！崩蠋熥x請(qǐng)柬，“小朋友今天圖形國(guó)王邀請(qǐng)你們?nèi)⒓右粋€(gè)舞會(huì)，但是你們要打扮一下自己。③帶領(lǐng)幼兒一起去參加舞會(huì)。 。分三個(gè)環(huán)節(jié)完成，層次清晰，第一個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)圖形排隊(duì)是有規(guī)律的。戴上頭飾才能進(jìn)去參加舞會(huì)?！?小紅旗：紅色正方形 黃色圓形 紅色正方形 黃色圓形…… ③小結(jié)：圖形王國(guó)送來(lái)的頭飾是用圖形有規(guī)律的排隊(duì)的。誰(shuí)愿意到前面來(lái)給大家看一下你做的獎(jiǎng)品。三、小組操作活動(dòng)：幼兒自編規(guī)律排序。現(xiàn)在，小動(dòng)物們很快就要入場(chǎng)了，有一個(gè)小動(dòng)物呢在會(huì)場(chǎng)邊上擺了一排
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