20xx年山東省遠程研修總結(jié)(完整版)
【正文】 如有關(guān)教材知識的把握，以前認為小學(xué)還有多難的，會做不就得了，其實不是這么回事。積極參與學(xué)習(xí)園地話題討論，并被推薦一次發(fā)帖。特別是在觀看磨課時，重點看磨課的流程，磨課的備課，觀課，磨課時專家是從什么角度發(fā)表評論的，老師的發(fā)帖集中在什么點上。例如，對于在四則混合運算中為什么先乘除后加減？都說是書上規(guī)定的，但規(guī)定也不是亂規(guī)定的，根據(jù)小學(xué)生的思維特點我們可以舉例：操場上有3個同學(xué)，現(xiàn)在又來了2排，每排4共有多少人 原有同學(xué)+后來同學(xué)=一共有多少同學(xué)3+24=113+2+2+2+2=11。在此次研修中,自己深刻體會,接觸了了許多新東西,綜合素質(zhì)得到提高,同時也認識到自己有很多方面的不足。系統(tǒng)學(xué)習(xí)、掌握了對選修課的開設(shè)與教學(xué)方面的有關(guān)問題，明確了選修課的功能和性質(zhì)以及如何上好選修課，解決了先修課的諸多困難，反思了自己的選修課的教學(xué)。讓我們轉(zhuǎn)變舊的教育理念,教學(xué)過程要體現(xiàn)新課程的三維目標(biāo)相結(jié)合，注重學(xué)生發(fā)展,整合課程資源,充分開發(fā)和利用教學(xué)資源,充分利用評價的診斷功能促進教與學(xué)共同進步,注重終結(jié)性評價與過程性相結(jié)合,注重學(xué)生發(fā)展。研修前，我就學(xué)課標(biāo)、看視頻，為研修的每天做好鋪墊。感動我們的研修組長忙前忙后，在我和學(xué)員之間穿針引線。研修結(jié)束了，在感動中度過的我和大家一起收獲了。完美的結(jié)束，一定預(yù)示著美麗的開始。學(xué)習(xí)主要流程為“觀看課程視頻→閱讀相關(guān)文章、資料→完成并提交作業(yè)→參與在線研討和交流→完成作業(yè)的提交、撰寫培訓(xùn)總結(jié)。在實踐中鍛煉，在體驗中成長。兩位車主妥善處理反光鏡被撞碎這起小事故，揭示了“人與人之間，誠實和信任比金錢更重要”這一道理，耐人尋味。懂得“誠實和信任比金錢更重要”教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會運用讀書記號學(xué)習(xí)課文的方法。學(xué)生齊讀課題。(表現(xiàn)了“我”不怨天，不尤人，敢于承擔(dān)責(zé)任的可貴精神。指名回答（生暢所欲言）再讀對話部分，他為什么不讓我索賠，還要向我表示感謝？指名回答，相機指導(dǎo)理解“無人知曉”。五、同學(xué)們收獲可真不少，我們再來看課題，作者為什么要用“誠實與信任”做課題呢？還可以用什么題目？六、拓展延伸出示兩句有關(guān)誠實和信任的名言，背一背。失去了誠信，你將是一無所有。請同學(xué)們再讀對話，看看你能發(fā)現(xiàn)什么，你有沒有發(fā)現(xiàn)小紅車的主人最后還告訴了我們一個道理。事隔二天，他主動打電話與作者聯(lián)系。相機板書：（我：碰壞汽車反光鏡）作者是在什么情況下碰碎汽車反光鏡的呢?a、學(xué)生再讀課文 b、指名回答 c、出示小黑板：天很黑，又有點霧，盡管有路燈，能見度仍很差。3．有感情地朗讀“我”與車主的對話，體會人物內(nèi)心情感。令“我”意想不到的是，小紅車的主人不但不要我賠償，還向我表示謝意。我們還有許多設(shè)想為了實現(xiàn)統(tǒng)一、論與實踐的有效結(jié)合，極致地
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