道德與法治培訓(xùn)心得體會(huì)合集5篇(完整版)
【正文】 他們從多方面來(lái)闡述，教學(xué)語(yǔ)言幽默，問(wèn)題剖析深入，使我對(duì)統(tǒng)編教材《道德與法治》的編寫(xiě)指導(dǎo)思想、教育主題、整體理念、教學(xué)方式等有了更深的了解，教育觀念進(jìn)一步得到更新，受益匪淺。掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的道德素養(yǎng)。教材中的知識(shí)點(diǎn)相比以前老版的巜思想品德》來(lái)說(shuō)，較新穎、實(shí)用。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識(shí)點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價(jià)值觀。教材中的知識(shí)點(diǎn)相比以前老版的《思想品德》來(lái)說(shuō)較新穎、實(shí)用。使用課件，設(shè)置情境，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生體驗(yàn)成長(zhǎng)遭到的各種問(wèn)題，從而想法去解決它在課程教學(xué)中，以講解來(lái)梳理課堂結(jié)構(gòu)，在學(xué)生討論和體驗(yàn)后作出總結(jié)性講解，讓學(xué)生受到正確的指引。依據(jù)學(xué)生實(shí)際情況或?qū)W校組織活動(dòng)需要，組織教材進(jìn)行教學(xué)。以前初中政治教材叫思想品德，現(xiàn)在改為道德與法治，這一變動(dòng)，響應(yīng)和貫徹了黨的十八屆四中全會(huì)關(guān)于在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程的要求，強(qiáng)化了中學(xué)法制教育，將依法治國(guó)理念根植于中學(xué)生的教育之中，有力地促進(jìn)依法治國(guó)這一治國(guó)方針。二、新教材于2012年3月18日正式啟動(dòng)編寫(xiě)工作，由教育部直接領(lǐng)導(dǎo)，得到學(xué)科教研員和一線教師的大力配合。創(chuàng)設(shè)情境，制作課件。通過(guò)這次培訓(xùn)我所獲得的感想與體會(huì)可概括為以下三點(diǎn)：一、知道了新教材的編列目的、內(nèi)容的設(shè)計(jì)培訓(xùn)中，我清楚的認(rèn)識(shí)到教科版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學(xué)校德育變革相接軌，以順應(yīng)時(shí)代的變化，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦，課程住院內(nèi)容設(shè)計(jì)重點(diǎn)在知識(shí)、技能與能力的關(guān)系上，采取的內(nèi)容編列策略是知識(shí)、技能引領(lǐng)，活動(dòng)穿插，在學(xué)習(xí)知識(shí)、技能中來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。因此較好的整體把握政治新教材、清晰地認(rèn)識(shí)并把握好教材的結(jié)構(gòu)，對(duì)于一個(gè)新入門(mén)的政治教師來(lái)說(shuō)是非常有必要的，也是非常有意義的。同時(shí)在解決日常問(wèn)題的活動(dòng)中，適時(shí)地結(jié)合學(xué)生身邊的例子加以講解。三、認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如何掌握新教材中的重難點(diǎn)。對(duì)于新教材的研究和使用，將會(huì)是每個(gè)小學(xué)道德與法制教師面臨的重要課題。二、教育主題鮮明。新教材從小學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，帶領(lǐng)學(xué)生從課堂走向創(chuàng)新，追求創(chuàng)新生活。養(yǎng)成生活方式，不是完成書(shū)面試卷。教材面向不同生活、不同文化情境中的兒童，力求適合不同文化環(huán)境中的兒童學(xué)習(xí)的張力。努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德、兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探索的欲望，是新教材教學(xué)方式的又一特點(diǎn)。會(huì)議由元壩小學(xué)侯校長(zhǎng)組織，參會(huì)人員有元壩片區(qū)各小學(xué)的一名教師。堅(jiān)持以兒童生活為基礎(chǔ)，關(guān)注兒童的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，貼近兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展需求，改進(jìn)教材的呈現(xiàn)方式，低年級(jí)教材還適當(dāng)采用兒童繪本的形式，引導(dǎo)兒童主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。四是教材和課程是融合的，不是割裂的。教學(xué)中必須依據(jù)教科書(shū)，善于運(yùn)用教科書(shū)的內(nèi)容，不宜盲目拋開(kāi)教科書(shū)另行其道。學(xué)生從課本中能學(xué)會(huì)做事、主動(dòng)思考、積極參與學(xué)習(xí)，讓自己努力從適應(yīng)制度走向自理、自律、自覺(jué)、自主。黨的十八大就提出“立德樹(shù)人”，十八屆三中全會(huì)提出“加強(qiáng)社會(huì)主義核心教育和法制教育”，十八屆四中全會(huì)提出“把法制教育納入國(guó)民教育體系，從青少年抓起，在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程”。三、認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如何掌握新教材中的重難點(diǎn)。多元素質(zhì)的深度融合。從以下四個(gè)方面進(jìn)行了闡述（一）使用生活語(yǔ)言，不是書(shū)面語(yǔ)言；（二）關(guān)注生活問(wèn)題，不是學(xué)科概念；（三）改善生活狀態(tài)，不是建構(gòu)知識(shí)體系（四）養(yǎng)成生活方式，不是完成書(shū)面試卷。專(zhuān)家詳細(xì)地解讀了教材，教師教學(xué)用書(shū)及二年級(jí)上冊(cè)各單元教材編寫(xiě)目的級(jí)，教學(xué)建議等。新教材增強(qiáng)了榜
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1