道德與法治培訓(xùn)心得體會(huì)（合集5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 又一個(gè)的學(xué)習(xí)榜樣，積極引導(dǎo)學(xué)生開展榜樣學(xué)習(xí)活動(dòng)，為小學(xué)生的健康人格成長(zhǎng)地樹立了更好榜樣。新教材主導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中領(lǐng)悟。多民族文化的融合、城鄉(xiāng)生活方式的融合、主流與特殊群體的融合。而不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼與兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。目的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐步形成良好的生活方式。改變生活狀態(tài)，回歸兒童生活是課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念，也是最近十年來德育理論與實(shí)踐探索的重大成果。小學(xué)《道德與法治》教材編寫首次提出教材是兒童的，不是成人的；是生活的，不是學(xué)科的；使用生活語言，不是書面語言；是開放的，不是封閉的；是融合的，不是割裂的。作為文明社會(huì)的每個(gè)公民都有責(zé)任和義務(wù)維護(hù)公共安全，恪守公共道德。首先，孩子從幼兒園到小學(xué)一年級(jí)是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將會(huì)引起所處的環(huán)境、所受的教育以及人際關(guān)系等方面發(fā)生巨大變化。以下是本人這次《道德與法治》培訓(xùn)跟崗學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)：一、指導(dǎo)思想明確小學(xué)道德與法治的編寫是以馬克思主義為指導(dǎo)，充分吸收十年德育課程改革成果，滿足少年兒童思想道德成長(zhǎng)需要，促進(jìn)小學(xué)生基本文明素養(yǎng)，以反映人類文化成果為核心。本次培訓(xùn)分兩期進(jìn)行，第一期在韶關(guān)學(xué)院進(jìn)行為期16天的集中學(xué)習(xí)，第二期在廣州、中山等地跟崗學(xué)習(xí)。這次新教材培訓(xùn)，解決了老師的很多疑惑。怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道。二、認(rèn)識(shí)到整體把握巜道德與法治》新教材的重要性 整體把握新教材，不僅可以提高老師的自身素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教材內(nèi)容豐富、難度適中。通過此次培訓(xùn)，我所獲得的感想，可概括為以下三點(diǎn):一、知道了新教材編列編寫的目的、內(nèi)容和設(shè)計(jì) 培訓(xùn)中，老師主要從三個(gè)維度來闡述新教材編寫的目的，使我清楚認(rèn)識(shí)到，人教版《道德與法治》教材的編列目的，在于同世界性學(xué)校，德育變革相接軌，以適應(yīng)時(shí)代的變化。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。只有讓學(xué)生具備良好的文化素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與選編符合國(guó)家對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)制定要求，教材內(nèi)容豐富，難度適中，對(duì)有關(guān)基本知識(shí)編排和敘述，正確、合理、也符合科學(xué)性。培訓(xùn)中，我在方老師的講解下對(duì)新教材有了較深入的理解。本教材大量使用了探究與分享，教學(xué)時(shí)就多引導(dǎo)學(xué)生討論，以開放的姿態(tài)展示學(xué)生的思想，讓學(xué)生之間思想發(fā)生碰撞，從而得到教育。認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生、備老師、備課堂，抓住每個(gè)環(huán)節(jié)。三、課堂教學(xué)方面的一些認(rèn)識(shí)：（一）三個(gè)層次的教學(xué)學(xué)習(xí)理解教材編寫意圖，按教材編排的活動(dòng)步驟進(jìn)行教學(xué)。增加了學(xué)生權(quán)利方面的內(nèi)容，增加了體會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。第一篇：道德與法治培訓(xùn)心得體會(huì)七年級(jí)《道德與法治》課程培訓(xùn)心得體會(huì)暑假期間，我參加了市教研培訓(xùn)中心組織的七年級(jí)《道德與法治》新教材培訓(xùn)，聆聽專家對(duì)初中《道德與法治》課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀以及教材的解析，讓我受益匪淺。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和了解中華文化傳統(tǒng)，與世界文明交流對(duì)話的意識(shí)，突出全球意識(shí)。教材編寫原則及總體設(shè)計(jì)（一）編寫原則以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)努力體現(xiàn)課程的綜合性質(zhì)力圖實(shí)現(xiàn)課程功能遵循育人規(guī)律努力體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神（二）總體設(shè)計(jì)以中學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)為論據(jù)，在與他人、集體、社會(huì)、國(guó)家關(guān)系中的自我發(fā)展為線索，以培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民為核心，整合道德、心理、法律及國(guó)情方面的知識(shí)領(lǐng)域。（二）、做好課前準(zhǔn)備 ，理解教材。寫教案，課后寫反思四、教學(xué)方法的探討：討論法、體驗(yàn)法、講解法、實(shí)踐法。七年級(jí)《道德與法治》課程
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