【正文】 1市“三?！焙螅掳l(fā)部分皖中片聯(lián)考試卷強化訓(xùn)練。3月6日參加全市高三模考（一），7日高三教師集體流水閱卷，9日將成績軟盤交教務(wù)處。要求“有考必改，有改必評”，及時反饋，逐人分析到位。（五）加強特長生的管理藝術(shù)生現(xiàn)已統(tǒng)考結(jié)束，藝術(shù)生回來后，要開一次會，做好動員工作，細(xì)致管理；待體育生專業(yè)考試回來后，組織一次特長生的家長座談會，嚴(yán)格管理，針對基礎(chǔ)弱差特點，注重夯實基礎(chǔ)，提供學(xué)法，激發(fā)活力，提高成績。備課組長要負(fù)責(zé)本備課組的備課、教案和上課，與成員共同討論制定嚴(yán)密的教學(xué)計劃，不同類型的班級有不同的進(jìn)度，確定第二和三輪復(fù)習(xí)的資料編制模式和上課模式。繼續(xù)抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，配合政教處，狠抓學(xué)生出勤、衛(wèi)生、儀表、紀(jì)律等日常行為規(guī)范的檢查，使學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣學(xué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，增強學(xué)習(xí)氣氛，努力樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生成才欲望，在年級中形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍。，教師會議、班主任工作會議，從教師到學(xué)生全面動員，一切為了沖刺高考，激勵學(xué)生以科學(xué)的方法、飽滿的熱情、百倍的信心投入到迎考復(fù)習(xí)中，倡導(dǎo)教師積極奉獻(xiàn)精神，不怕吃苦，不怕勞累，以百倍的努力投入到教學(xué)過程中?？嗑殬I(yè)務(wù)內(nèi)功，通過備課組集體備課、組內(nèi)互相聽課、互相評課等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和復(fù)習(xí)課質(zhì)量。尤其要對上學(xué)期暴露出來的問題，認(rèn)真總結(jié)，積極反思，力爭在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步，力爭超額完成本屆的高考目標(biāo)。其二，是各授課老師要研究近幾年的高考試題，通過高考試題更有針對性的引導(dǎo)學(xué)生去復(fù)習(xí)。四、促成思想轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)成績飛躍由普遍“撒網(wǎng)”，向重點“拾魚”的轉(zhuǎn)變在過去的一學(xué)期里，我們較多的關(guān)注了每一位學(xué)生，是普遍撒網(wǎng)式的教學(xué)，而對重點班級尤其是升學(xué)有望的學(xué)生關(guān)注不夠。其五，不定時召開重點學(xué)生座談會，了解重點學(xué)生的生活情況尤其是學(xué)習(xí)情況。其三，在課時安排上，增加補課時間，并要求各位老師要補出效率與成績。只有實干，才會出效果，才會出成績；只有實干，才能振興班級，才能振興學(xué)校。具體改進(jìn)措施是：其一，進(jìn)一步落實年級工委及老師對學(xué)生科學(xué)管理、有序管理、正規(guī)管理的原則；其二，加強老師對學(xué)生的人文關(guān)懷，真正以人文的精神像關(guān)愛自己的孩子一樣去管理每一位學(xué)生；其三，管理過程中，要進(jìn)一步講究管理藝術(shù)，以學(xué)生最容易接受的方式來管理學(xué)生，避免師生之間的矛盾沖突。每次考試都要進(jìn)行成績統(tǒng)計和試卷分析，年級組將對每次考試的成績統(tǒng)一處理，班主任對本班學(xué)生成績進(jìn)行逐個分析，教師和學(xué)生都要做好反思，總結(jié)得失，年級組召開分析會。針對我校學(xué)生實際情況，要求抓好雙基的復(fù)習(xí)，控制難度，復(fù)習(xí)時，要求教師多回頭，注重前后知識的銜接，幫助學(xué)生融會貫通，全面把握本學(xué)科的知識體系，并做到能熟練運用知識。，落實學(xué)校政教處的主題班會制度，積極開展“激發(fā)保持—激發(fā)”的學(xué)習(xí)動力保持模式。要求班主任切實做好班級工作，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、態(tài)度、情感等多方面研究學(xué)生，幫助學(xué)生解決問題，提高學(xué)生的迎考信心，減輕壓力，輕松學(xué)習(xí)，輕松迎考。針對考試反映出來的問題，想辦法，用措施，有提升。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。牢抓尖子生、狠抓承包生、特長生，不放棄學(xué)困生。，交流信息。，利用板報，教輔（如教育視頻）等，針對高三特有的心理特征，及時有針對性的使學(xué)生走出困境。在具體教學(xué)上要求年段教師明確職責(zé)，形成全員參與、齊抓共管的良好局面。（五）加強體藝體類的管理藝術(shù)生現(xiàn)已統(tǒng)考結(jié)束，部分又參加單招，藝術(shù)生回來后，要開一次會，做好動員工作，細(xì)致管理，體育生更要嚴(yán)格管理，針對基礎(chǔ)弱差特點，注重夯實基礎(chǔ)，提供學(xué)法，激發(fā)活力，提高成績。注意工作深入，做到防患未然上學(xué)期，雖然高三年級在管理過程中比較規(guī)范踏實，但有些工作需要年級工委及班主任老師進(jìn)一步深入，做到防患于未然，爭取把學(xué)生中存在的問題消滅在萌芽狀態(tài)。因此，要求高三全體老師做到：其一，要求少講大話、空話，布置的任務(wù)必須逐一落實。其四，在年級管理中，要首先考慮重點班級，加大對重點班級的監(jiān)管力度。其六，對于普通班中成績優(yōu)異的學(xué)生，年級組及各班班主任和授課老師同樣要給予一切可能的照顧，共同督促其成績進(jìn)步。在本學(xué)期我們要求老師要加強對重點班級中重點學(xué)生的關(guān)注，實現(xiàn)向重點“拾魚”的轉(zhuǎn)變。其三，是各授課老師要加強學(xué)情研究，根據(jù)學(xué)生掌握的情況進(jìn)行講解和訓(xùn)練。一、總體思路進(jìn)一步加強高三年級組的教師團(tuán)隊建設(shè)，形成一個精誠團(tuán)結(jié)，通力合作，群策群力的教師戰(zhàn)斗團(tuán)隊。，精選試題，認(rèn)真批改，有效反饋，及時總結(jié)。要求班主任切實做好班級工作，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、態(tài)度、情感等多方面研究學(xué)生，幫助學(xué)生解決問題，提高學(xué)生的迎考信心，減輕壓力，輕松學(xué)習(xí)，輕松迎考。，落實學(xué)校政教處的主題班會制度，積極開展“激發(fā)—保持—激發(fā)”的學(xué)習(xí)動力保持模式。針對我校學(xué)生實際情況，要求抓好雙基的復(fù)習(xí)，控制難度，注重前后知識的銜接，幫助學(xué)生融會貫通，全面把握本學(xué)科的知識體系，并做到能熟練運用知識?？傊緦W(xué)期工作目標(biāo)高、難度大，需要全體高三教師共同努力，協(xié)同作戰(zhàn)，充分發(fā)揚“同舟共濟(jì)”的精神，增強教師教育教學(xué)的針對性和實效性，促進(jìn)學(xué)生不斷的進(jìn)步和發(fā)展。其中文綜要實行“周考制”，理綜要實行“月考制”。3月10日下午召開全體高三教師會?！案呖荚囶}研究中心”精心組織一套試卷，放假前發(fā)給學(xué)生，返校后認(rèn)真評析。仍有部分學(xué)生的習(xí)慣不正確、態(tài)度不端正、目標(biāo)不明確，缺乏學(xué)習(xí)動力，成績不理想，偶有違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。教學(xué)及教學(xué)管理要做到：①緊抓備課組工作不放松，實現(xiàn)了備課組內(nèi)教師取長補短。（3）教學(xué)中堅持 “三個不放過”：教學(xué)內(nèi)容學(xué)生不掌握不放過；作業(yè)練習(xí)不到位不放過；學(xué)生學(xué)習(xí)成績不達(dá)標(biāo)不放過。針對二輪復(fù)習(xí)的特點,優(yōu)選資料、強化重點難點,重在實效。②不斷強化學(xué)生三種意識—責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識。關(guān)系。各值班老師在休息前進(jìn)行點名，及時解決發(fā)生的問題。四、年級組人員分工（1）毛加和負(fù)責(zé)年級組全面工作。一、指導(dǎo)思想在市局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高三年級緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹立強烈的憂患意識，精雕細(xì)琢，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，盡最大努力完成高考既定目標(biāo)，并力爭在此基礎(chǔ)上有所突破。強化班集體常規(guī)管理高三年級不是特殊年級，班主任應(yīng)抓實常規(guī)，包括早讀、跑操、晚自習(xí)、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況。第三，學(xué)校與家長的關(guān)系。另外就是對藝體生的管理，體育生應(yīng)合理安排訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和休息的時間。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。高三備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。我班的奮斗格言是：“相約在大學(xué)!”在實現(xiàn)這個目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體中每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。其次，強化課堂紀(jì)律和衛(wèi)生工作，每天由班干記錄班級學(xué)生課堂表現(xiàn)，進(jìn)行學(xué)生日常行為日量化管理，嚴(yán)格貫徹班級的衛(wèi)生制度，重視培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生保持的好習(xí)慣?？偨Y(jié)一個學(xué)期來的工作，我認(rèn)為自己重點抓了以下幾個方面的工作。因此，我對班級建設(shè)及管理一直常抓不懈。針對高三學(xué)生的心理特點，我在日常工作中十分注意做好細(xì)致的思想工作。高三年級第二學(xué)期工作計劃6在已經(jīng)成為過去的上半學(xué)期中，袁校長親自對我校20xx屆高三工作給予宏觀規(guī)劃和頂層設(shè)計，要求全體高三教師立足課堂，最大程度的發(fā)揮“自主導(dǎo)學(xué)”課堂的實效性，提升一輪復(fù)習(xí)課堂的達(dá)成度。強化三個措施，即強化管理措施、強化責(zé)任措施、強化督查措施，確保各項目標(biāo)任務(wù)的達(dá)成。全國中學(xué)生英語能力競賽中10人獲全國一等獎，15人獲全國二等獎，50人獲全國三等獎。（一）加強教師隊伍建設(shè)，健全全員參與的年級“主體性”質(zhì)量管理網(wǎng)絡(luò)年管會做到分工明確、目標(biāo)具體、責(zé)任到人、通力協(xié)作。（2）開學(xué)初召開年級領(lǐng)雁小組會議，增強尖子生的榮譽感，提升其學(xué)習(xí)境界，引領(lǐng)尖子生對高考目標(biāo)不斷追升。要求學(xué)生進(jìn)入教學(xué)區(qū)做到“三即”，即入室即靜、入座即學(xué)、入學(xué)即真。同時所有教師都要有德育導(dǎo)師的角色意識，從而營造整潔、和諧、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師全員參與年級與班級的教育教學(xué)管理高三的教育教學(xué)是一個眾人劃槳、開動大船、方能駛向成功的過程。具體我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步做好以下工作：（1）繼續(xù)上好每周的大班會，每天的小班會，將每天的勵志小班會納入課程。這里沒有驚天動地的大事，有的只是繁瑣復(fù)雜的平凡事，但我們堅信能把復(fù)雜的事情簡單做，我們就是行家，能把簡單的事情反復(fù)做，我們就是專家，能把重復(fù)的事情用心做，我們就是贏家。嚴(yán)肅工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度。統(tǒng)一思想，做實做細(xì)，確保培優(yōu)計劃的落實分析期末統(tǒng)考、廣一模、廣二模成績，針對年級情況，進(jìn)行提優(yōu)補差。落實計劃，突出條理。我們將信心百倍，頑強拼搏，力爭實現(xiàn)既定目標(biāo)。家校結(jié)合是不竭的教育資源和教育動力，積極爭取家長的理解和支持，組織好家長大會，將學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合起來。在講評試題時要回歸課本，狠抓基本。（2）課堂效益：課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對每一個考點都能“記得住，說得清，寫得出，用得上”。（4）在保證訓(xùn)練頻度的前提下，控制練習(xí)總量。（3）嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求。開好教師、學(xué)生、家長大會。畢業(yè)班的終結(jié)評估將以高考結(jié)果為標(biāo)準(zhǔn)，高考的目標(biāo)將由學(xué)校、教務(wù)處、年級組等部門根據(jù)各方面情況共同制定。所有教師都應(yīng)自覺地教書育人，耐心細(xì)致地做好學(xué)生思想工作，嚴(yán)禁體罰。只有強化紀(jì)律，良好秩序才能形成，班主任要將主要精力放在優(yōu)等生這部分同學(xué)的身上，多鼓勵，多關(guān)心，多幫助，高考成敗就取決于他們。配合學(xué)校政教處開展的系列德育活動，注重學(xué)生的思想道德教育，心理健康教育，理想教育，感恩教育，努力創(chuàng)建一支有理想、有斗志、有組織、有紀(jì)律的班級體，并爭取在高考中表現(xiàn)最優(yōu)的自己，爭創(chuàng)理想的高考成績。個別同學(xué)自控能力不強，獨立思想的能力有待提高，對于高考缺乏目標(biāo)和斗志。用情來感化學(xué)生的心靈，拉近師生的距離。高三年級第二學(xué)期工作計劃11（一）以生命教育為抓手，進(jìn)一步深化學(xué)生生命意識。針對近年來學(xué)生心理問題較為突出且有不斷增多的現(xiàn)象，我們將加強對學(xué)校心理健康教育輔導(dǎo)員的培訓(xùn)和心理輔導(dǎo)室的建設(shè)，高度關(guān)注學(xué)生的心理問題，依托未成年人成長指導(dǎo)中心，運用專用心理測量軟件，對全校學(xué)生進(jìn)行心理評估，建立學(xué)生心理檔案庫，幫助心理教師更科學(xué)地掌握學(xué)生心理發(fā)展的狀態(tài)，完善心理咨詢室值班制度，有計劃組織本校心理老師為學(xué)生作專題報告、心理輔導(dǎo)，深入開展“生命因我而精彩”系列主題教育，引導(dǎo)學(xué)生健康生活，關(guān)愛生命，倡導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，開展校園安全整治活動，堅決杜絕校園欺凌現(xiàn)象。逐步建立班主任上崗培訓(xùn)，在崗培訓(xùn)，高端培訓(xùn)的序列化發(fā)展。以“生命教育”課題研究為突破口，切實加強對學(xué)科滲透德育的研究。以“八禮四儀”養(yǎng)成教育為核心，培育美德好少年為抓手，通過長期訓(xùn)練內(nèi)化為學(xué)生的習(xí)慣。堅持考核不放手。以儀式教育為支點，實施讓學(xué)生難忘的“成長教育”。對高素質(zhì)的有積極向上的班主任進(jìn)行重點培養(yǎng)，促優(yōu)秀班主任迅速成長。以“我愛老班”主題活動營造良好師生氛圍。通過設(shè)計編制校本教材、注重班本化課程開發(fā)、開展各類體驗活動等形式，主動實踐、及時反思、不斷提升的研究模式，創(chuàng)新生命教育的形式，突出不同階段學(xué)生生命教育的重點，增強學(xué)生尊重生命的意識，提高學(xué)生保護(hù)生命的能力。根據(jù)學(xué)校系列活動開展好主題班會，精心策劃主題班會，擴大班會參與面，營造教育氛圍，開好主題班會，做好班會記錄。具體工作措施在自薦和他人推薦的基礎(chǔ)上，初建、調(diào)整到最終創(chuàng)建班委成員。一路走來，我們每天都在進(jìn)步。四、抓好常規(guī)教育教學(xué)管理工作，努力完成學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)。高中年輕教師的培養(yǎng)關(guān)系到清水高中未來的發(fā)展，我們要求剛分配的教師每月聽課不少于八節(jié)，中老年教師應(yīng)熱情幫助，全力傳授。此外，我們將把這項評估與教學(xué)檢查、學(xué)生評教活動結(jié)合起來，作為高中年級月考核的主要依據(jù)。加強學(xué)生的心理輔導(dǎo),為學(xué)生及時進(jìn)行科學(xué)的心理疏導(dǎo)與激勵教育。（5）通過考試，對薄弱學(xué)科、薄弱班級要早發(fā)現(xiàn)，早采取措施。輔導(dǎo)（1）輔優(yōu)工作目標(biāo)是沖擊四大名校。高度：既要抓住每一個考點、知識點，又必須作精要歸納，處理好“知識細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系；體現(xiàn)深度：認(rèn)真研究考試大綱，高考考點了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏。要杜絕把分工協(xié)作簡單化為任務(wù)分?jǐn)偅沤^形式化、走過場，提高集體備課的效益。年級部、學(xué)生服務(wù)中心加強配合與協(xié)作，做好學(xué)生工作。二、主要措施：(一)教師工作狠抓師德師風(fēng)教育，增強教師的責(zé)任感與榮譽感。堅持以考促學(xué)，以考促教 。加強對藝術(shù)考生的科學(xué)管理，最大限度的提高文化課成績?？嗑殬I(yè)務(wù)內(nèi)功，通過備課組集體備課、組內(nèi)互相聽課、互相評課等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和復(fù)習(xí)課質(zhì)量。尤其要對上學(xué)期暴露出來的問題，認(rèn)真總結(jié)，積極反思，力爭在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步，力爭超額完成本屆的高考目標(biāo)。（3）繼續(xù)抓好班級間、小組間、個體間的PK制，營造你追我趕的競爭氛圍。具體我們將在上學(xué)期已取得一定成效的基礎(chǔ)上繼續(xù)推進(jìn)以下幾項工作：無問題談話制、臨界生學(xué)情記載制、課間輔導(dǎo)答疑制、學(xué)科自助餐指導(dǎo)制等。在此我們強調(diào)要固化兩種課堂模式：二輪復(fù)習(xí)課課堂模式二輪復(fù)習(xí)課內(nèi)容在以往進(jìn)行專題復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上增加必考題型的專項訓(xùn)練，二者交叉進(jìn)行，將二輪復(fù)習(xí)與高考題型直接掛鉤，堅決避免二輪的原地打轉(zhuǎn)現(xiàn)象，確保學(xué)生在二輪復(fù)習(xí)中達(dá)到夯實重要專題與應(yīng)對高考題型能力二者的螺旋式上升。要求學(xué)生每天的作業(yè)實行限時，達(dá)到“三化”境界，即作業(yè)考試化，考試高考化、高考常態(tài)化。（3）將圓夢計劃、班主任每周寄語、學(xué)生每日宣言、班級口號、學(xué)生座右銘等布置在教室四周，進(jìn)一步營造昂揚向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。根據(jù)高三年級不同時段的特點及時進(jìn)行研討和調(diào)整。其中本一人數(shù)增加45人，%；本二增加7人，%。二