綜合實踐課教案——節(jié)約用水(完整版)
【正文】 學生的數(shù)感）建立60升水的概念。方法三：測出10滴水大約有幾毫升，再求一分鐘的滴水量，最后求一天的滴水量。二、探究學習展開：探究學習展開：探究問題一。學習的重點：一個滴水的龍頭一天浪費多少水的測量和計算。所以要節(jié)約用水。結(jié)合世界水日，喚起學生對水的危機意識。如果這水不浪費，那么節(jié)約的錢能我國西部地區(qū)挖 口水窖（按每口水窖人民幣1000元計算），這樣就可以我國西部人民多用上一些水。調(diào)查學校共有幾個水龍頭。我知道怎樣計算滴水速度。b 師：如果這所鄉(xiāng)村小學每天用水1立方米，2288立方米的水可以用多久？ 生：2288天?；顒拥牡攸c、教具、學具準備：地點：設在實驗室，實驗室里有電腦、實物投影；配有水龍頭，有刻度的試管和計時器。情意目標：滲透函數(shù)、環(huán)保、節(jié)約等意識，培養(yǎng)學生的社會責任感。播一個同學洗手后沒關(guān)水龍頭的錄像，和上面播放的內(nèi)容形成對比，從而呼吁同學們節(jié)約用水，并出示課題。（自由說）水可以用來（澆花、洗碗、洗衣服、給游泳池換水、滅火、捐給災區(qū)??）怎樣節(jié)約用水？（自由說）怎樣讓更多的人知道要節(jié)約用水？通過“報紙”、“廣播”、“網(wǎng)絡”、“電視”、“作廣告”??如果讓你用一句話告訴人們要節(jié)約用水，你打算怎么說？四、探究學習評價：師：通過這節(jié)課的探究，你有什么收獲？ 引導學生小結(jié)：知道了為什么要節(jié)約用水。活動準備：讓學生通過網(wǎng)絡、雜志、報刊等渠道調(diào)查我國目前水資源現(xiàn)狀。根據(jù)你們算出的滴水速度，算一算：（出示課件）一個滴水的龍頭一天會浪費水＿＿噸。（這樣做不僅浪費水，同時也會影響自己的身體健康）為了節(jié)約時間在自然實驗室與學生提前作了這個小實驗 滴水量雖時間加長而增大滴水速度為：＿＿毫升/分鐘，每天2460＝1440分鐘學生課前已經(jīng)作了調(diào)查自家每月的用水量學生課前已經(jīng)數(shù)好學校有幾個水龍頭，（用現(xiàn)實讓學生感受缺水的現(xiàn)狀）2300立方米 % %三、解決問題過渡語: 水對我們是如此的重要，我國是世界貧水國家之一，保定是我國極度貧水地區(qū)之一，作為中國小公民、作為保定的小市民，我們應該怎樣節(jié)約用水呢？請以小組為單位談談你準備從哪些方面去做？用淘米水洗菜、刷鍋、澆花等；用洗衣水拖地板、沖馬桶等；隨關(guān)好水龍頭；不污染水源等。離開了水，地球上，就會像其他星球一樣，沒有人類，動物植物就沒有一點生機。活動目標：知識目標：復習單位換算、簡單的統(tǒng)計及比例等知識?；顒舆^程：一、探究學習準備：播放中央一臺第九個世界水日的新聞片段和深圳缺水的畫面?？赡軙幸韵聨追N測量方法。（60＋60+60+）247。匯報結(jié)果。b 師：如果這所鄉(xiāng)村小學每天用水1立方米，2288立方米的水可以用多久？生：2288天。我知道怎樣計算滴水速度。（3）人類生存需要水。[評]通過圖片展示，使學生感受到，動物、植物、人類生存都離不開水。出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。二、有哪些浪費水的現(xiàn)象。（2）以小組為單位討論節(jié)水方法。四、全課總結(jié)。（4）主持人小結(jié)：大家剛才說了那么多節(jié)水的方法，為小陳叔叔出了這么多主意，是的，在生活中節(jié)約用水我們可以從自我做起，從點滴做起，就可以節(jié)約資源,、另一方面，還可以從改造用具方面來節(jié)約用水，下面我們一起來看一下關(guān)于節(jié)水的各種發(fā)明吧。由小組長進行匯報（課前調(diào)查浪費水現(xiàn)象）?？赐陥D片，你們想說些什么？[評] 通過對比使學生感受到，有的地區(qū)缺水，本地區(qū)水多，我們應該以實際行動幫助缺水地區(qū)的人們，同時要節(jié)約用水?？戳诉@幅圖，你有什么想法？地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運用？小結(jié)過渡，導入“游戲”。當人體失水6%時會出現(xiàn)口渴、尿少和發(fā)燒；失水10－20%將會出現(xiàn)昏厥甚至死亡。五、探究學習引申師：生活中除了要節(jié)約
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