【正文】 也沒有多大關(guān)系，如果我做得質(zhì)量差些，先生就大發(fā)雷霆。于是自己就背詞典英語詞匯6級，拼命的自學(xué)新概念英語、許國璋英語、高級英語、大學(xué)英語精讀。我認(rèn)真貫徹了3年到了xx年結(jié)出碩果我的班級考取了3個(gè)168宏志班，一個(gè)長豐一中珍珠班，9個(gè)肥西中學(xué)。對于學(xué)生一定要分層教學(xué)，對于自己一定要在加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)的同時(shí)加強(qiáng)先進(jìn)的教育理論學(xué)習(xí)。洪水過后大地什么也沒有留下，因?yàn)樗鼪_走了泥土以及一切的一切。九年級的時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)過來的，她父親好像是村干部。于是我就替她讀了檢討。因?yàn)榻衲暝谠u高級職稱，所以我沒有時(shí)間，但是我很開心。就像治病一樣，要找出他們的行為的根源，然后對癥下藥。請他到辦公室談心，給他水果吃，給他作業(yè)本子，草稿紙等等；他生日我還送給他禮物。有人說：“教師是天底下最光輝的職業(yè)！”的確，在每個(gè)孩子的心目中??！老師是一個(gè)最親切，最智慧，最偉大的形象?！彼裕瑸榱俗鎳磥頍o數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我們應(yīng)當(dāng)將滿腔的愛盡情賦予給我們的學(xué)生。我所在的小學(xué)，那里的每一位教師都是善于愛，樂于愛孩子的，看到他們嘔心瀝血、默默無聞地為孩子們付出，我領(lǐng)悟了一個(gè)道理：“老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的。從事這平平淡淡的教育工作，就是一種實(shí)實(shí)在在的真快樂。知足是我快樂的源泉，感恩是我快樂的樂章，生活在紅楓中心校這個(gè)和諧溫馨的大家庭里，我快樂，我陶醉??作為一名鄉(xiāng)村教師，當(dāng)你站在講臺上面對天真可愛的面龐時(shí)，當(dāng)你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時(shí)，你想到的是什么？是民族的發(fā)展和國家的富強(qiáng)？還是家長的期望和孩子的未來？但此時(shí)此刻，你是否想過自己肩負(fù)的責(zé)任和使命是什么？如果要我回答這個(gè)命題，我會義無反顧地重申，我的責(zé)任和使命就是要對得起自己的良心！因?yàn)槲壹缲?fù)著培養(yǎng)祖國花朵的責(zé)任，教書育人是我的天職和本分！所以我要用一根教鞭守著一方凈土，舉兩袖清風(fēng)固守著一份清貧，據(jù)三尺講臺獻(xiàn)上我的良心。直到前年同學(xué)聚會，其他同學(xué)當(dāng)先生面說他“偏心”時(shí)，我才回憶起先生的好來。起初我認(rèn)為英語教師只要專業(yè)課棒就行了。要在過程中創(chuàng)造輕松愉悅的情境。我們吸收外國的先進(jìn)文化，同時(shí)我們要宣傳我們中華文化，以達(dá)到世界的和諧、共榮。要和風(fēng)細(xì)雨，潤物無聲。過了幾天我問了XX級的學(xué)生，才知道是河?xùn)|的一個(gè)小女孩。畢竟是個(gè)女孩子，而且這個(gè)小孩的字寫得非常娟秀；行文流暢，語言也很優(yōu)美。今年是以肥西縣文科第六名的成績考取了重慶大學(xué)法律系，來請我去喝喜酒。教育他們真的具有挑戰(zhàn)性。我一開始就試探他的行為，觀察他的行蹤，多次和他交流。其實(shí)我們要知道我們的接班人應(yīng)該是什么樣的人。那些大眾只要自己能安于工作，樂于生活，遵紀(jì)守法，作為社會主義社會和諧的一分子和良性的細(xì)胞，同樣是讓我們欣慰的。我們在小學(xué)、初中、高中各門學(xué)科都應(yīng)該涉獵，并培養(yǎng)特長。最后送大家一句話以共勉“天行健，君子自強(qiáng)不息”讓我們托起明天的太陽科學(xué)發(fā)展觀的核心就是以人為本。將科學(xué)發(fā)展觀理論作為班主任工作的指導(dǎo)思想，我們就能時(shí)時(shí)把握班級管理、學(xué)生教育的大方向，就能以發(fā)展的角度來指導(dǎo)并幫助學(xué)生達(dá)到自己人生的高度。而且同學(xué)們分工合作，有的畫，有的剪，有的寫，有的貼。同學(xué)們都想為班集體出力。但是我發(fā)現(xiàn)，他對衛(wèi)生工作特別感興趣，愿意做衛(wèi)生委員。我及時(shí)地在全班肯定他的進(jìn)步，同時(shí)，對他提出更高的要求。愛是教育的起點(diǎn)，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能創(chuàng)造新的人。要求學(xué)生周一全部穿校服。我們教育工作者也必須以科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)工作，為營造和諧社會而盡心盡力。作為一名教師，授業(yè)解惑傳道。一年級班級的工作重點(diǎn)是各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，而重中之重又是什么？安全教育，幫助學(xué)生樹立安全意識，需要千叮囑萬叮囑，并且要時(shí)刻警惕，及時(shí)用身邊的鮮活事例進(jìn)行適時(shí)教育。我連忙彎下腰，用舌頭舔掉一些，可沙子確實(shí)太多，我擔(dān)心孩子會不會出什么意外，就急忙給孩子的家長打了電話，讓他快點(diǎn)帶孩子去醫(yī)院。稍有不同的便在于，漁翁見到江面的波紋會眉頭舒展，心中一喜，而我倘若見到孩子們出現(xiàn)了混亂，就會眉頭緊皺，一時(shí)慌亂。學(xué)習(xí)了某一新的理念，感覺好，我就要去實(shí)踐。課堂上，我把同學(xué)們分成兩人或四人小組，在組織合作學(xué)習(xí)時(shí)，我會說：“兩人小組合作學(xué)習(xí)，和好朋友握握手。比如，隨到隨讀，這不是學(xué)校的刻意安排，但我要求孩子們早上7：20到校，（現(xiàn)在是冬令時(shí)改成7：40了），我自己也提前或準(zhǔn)時(shí)來到班里，帶著學(xué)生一起讀書。幸好，第一周的衛(wèi)生評比中，我班獲得了第一，迎來了“衛(wèi)生循環(huán)紅旗”。三者合而為一、持之以恒，必定可以促進(jìn)我們向教、學(xué)、研三位一體的專業(yè)化發(fā)展方向邁進(jìn)！自信、自新、自行，都突出了自我的主動性，教師職業(yè)是我自己選擇的工作，快樂不快樂，都要我去完成，為什么不快樂地去做呢？說到師德規(guī)范，我想用這樣一句話做結(jié)束語：我要用行動來詮釋師德，而不是讓師德規(guī)范來左右我的生活，這樣我才是一個(gè)真正符合師德規(guī)范的人，才是一個(gè)真正快樂的教師！師德與師風(fēng)深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，是黨的xx大作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是推動經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展、促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定的迫切需要。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯，再獎你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該結(jié)束了。關(guān)愛學(xué)生教師是立校之本，師德是教育之魂。我們國家是一個(gè)有著十三億人口的大國，在校青少年二億五千多萬，在校大學(xué)生三千多萬，他們是國家的未來，民族的希望，現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)要求將其培養(yǎng)成為道德水平高，文化素養(yǎng)厚，創(chuàng)新能力強(qiáng)的一代新人，成為創(chuàng)造精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富的巨大人力資源，這個(gè)工作主要依靠教育來承擔(dān)，這正是廣大教師對國家、對民族所肩負(fù)的重要責(zé)任。愛教師這個(gè)職業(yè)，是做好教師的出發(fā)點(diǎn)。但它最終應(yīng)建立在最大愛心、耐心和信心的基礎(chǔ)上，蘊(yùn)含的是教師對學(xué)生成長的期待。學(xué)生到學(xué)校是為了學(xué)習(xí)人類創(chuàng)造的精神文明成果，開發(fā)智力，這些文明成果的結(jié)晶就是各學(xué)科的知識體系。知道自己的不足，至少有兩個(gè)好處，一是可以揚(yáng)長避短，避免說外行話，鬧笑話?？梢姡删鸵环聵I(yè)，一定要勇于承認(rèn)自己不懂的東西。另外，只有自己具有較強(qiáng)的科研能力和豐碩的科研成果，才能把學(xué)生帶入科學(xué)研究的前沿陣地，教會學(xué)生科學(xué)研究的正確思路和方法，開拓學(xué)生的創(chuàng)新能力。教師在教學(xué)活動中為學(xué)生答疑解惑，切磋學(xué)問，不但提高了學(xué)生的知識素養(yǎng)，也提高了自己，還可以摸索到學(xué)生容易接受、樂于接受的方式方法。有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜；如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽。愛心鑄師魂，責(zé)任揚(yáng)風(fēng)范尊敬的各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)；也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來思考我的價(jià)值。只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學(xué)生，用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，我們才能打開他們心靈的窗戶，才能教育好他們。我見到滿臉黑灰的他正在燒火。此后，每天都有同學(xué)去他家?guī)退黾覄?wù)、補(bǔ)課、捐助學(xué)習(xí)和生活用品。我們應(yīng)該把當(dāng)教師看成是一種偉大職業(yè)，把它看成是值得付出、值得奮斗的一份事業(yè)、一份責(zé)任。其實(shí)，我們并不貧窮，我們擁有一片收獲理想，實(shí)現(xiàn)夢想的精神家園——三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長、充實(shí)。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化 品味的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每一位教師的自我修養(yǎng)！用自身 的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時(shí)間 的起作用。2013 年 3 月 20 日星期三?！拔鹨詯盒?而為之，勿以善小而不為”，教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時(shí)刻注意自己的 一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以 豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。”相信合格的教 師才能塑造出合格的學(xué)生?！弊屛覀兩碓谛@，心懷天下吧！讓我們在這個(gè)平凡但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn)，把我們的愛，我們的情，我們的德都留下來，去支起家鄉(xiāng)教育的一片藍(lán)天吧！“愛心鑄師魂，責(zé)任揚(yáng)風(fēng)范”只要我們的信念不倒，那么我們的身后將永遠(yuǎn)是一片湛藍(lán)湛藍(lán)的天空！我的演講完了，謝謝大家！第五篇：師德師風(fēng)演講二八臺學(xué)校 2013 年師德師風(fēng)建設(shè)提升演講稿李丹 敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！今天我演講的題目是“學(xué)高為師，德高為范”。我，普通教師中的一員，我苦惱過，面對滾滾而來的教育改革浪潮，我的成績不夠輝煌，所以我無法慷慨激昂，我的故事也不夠感人，所以我更不能聲淚俱下。他重新回到了課堂，漸漸地又恢復(fù)了以往的歡笑……看到他的變化，我當(dāng)時(shí)真是一種說不出的快樂?！蔽铱粗钆_上的剩飯問他：“飯吃了沒有？”這時(shí)他徹底地哭了起來。父親一氣之下，學(xué)會了酗酒、賭博，繁重的家務(wù)活一下子落到了年幼的他身上，于是他漸漸的學(xué)習(xí)退步了，不愛和同學(xué)說話了，甚至開始出現(xiàn)連續(xù)遲到、曠課現(xiàn)象。此刻，站在這樣一個(gè)講臺上，面對各位尊敬的前輩，優(yōu)秀的同行，作為一名青年教師，難免有班門弄斧之嫌，不當(dāng)之處還請大家批評指正。我終于領(lǐng)悟了愛是豐富的,神奇的,更是獨(dú)特的。我們班還有這樣一名學(xué)生，她性格孤僻，總是一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，不和同學(xué)玩耍，也不愛說話，上課的時(shí)候也從不回答問題。教學(xué)是一門藝術(shù)，就像烹飪一樣，同樣的食物，不同人做出來，就有了好吃與不好吃的區(qū)別。第二，勇于探索，善于創(chuàng)新。俗話說，“三人行，必有我?guī)煛?，人人都有長處，人人都可以做自己的老師。所以，教師必須重視自己的學(xué)習(xí)修養(yǎng)，掌握廣博的知識，在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有所見解，做到學(xué)識淵博，學(xué)業(yè)精深。師生雙方以誠相待，以心靈進(jìn)行溝通，言傳身教方能落到實(shí)處。二是愛學(xué)生?，F(xiàn)在的家庭子女少，孩子是父母的心肝寶貝，更是整個(gè)家庭的希望。教師是以知識的傳播者，道德的示范者，知識正誤、行為得失的評判者的身份出現(xiàn)在學(xué)生面前，從事著塑造心靈的工作，其道德品質(zhì)、學(xué)術(shù)水平、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)乃至一言一行，都直接或間接影響學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。我們說，師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，也決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。有一天，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長室。我們說小學(xué)是學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，小學(xué)教師是學(xué)生健康成長過程中的關(guān)鍵因素。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德，對教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，才能對