四年級語文上冊期中復(fù)習(xí)計劃(完整版)
【正文】 、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練。能主動積極地與別人進(jìn)行交際，能認(rèn)真耐心地聽別人講話，理解主要意思，并能轉(zhuǎn)述，討論交流能講清楚自己的意思。第一篇：四年級語文上冊期中復(fù)習(xí)計劃四年級語文上冊期中復(fù)習(xí)計劃張 馬 小 學(xué)吳娟語文復(fù)習(xí)重在對所學(xué)的知識做一個系統(tǒng)的梳理，然后形成自己的知識樹,針對教材，特制定如下計劃：一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析四（1）班總?cè)藬?shù)35人，就本班情況而言，少部分學(xué)生對字詞掌握情況較好，但獨(dú)立閱讀知識方面掌握得不太好，大部分學(xué)生拿到題之后不認(rèn)真審題，不知道怎么去解答。主動參與習(xí)作訓(xùn)練，彌補(bǔ)平時習(xí)作的不足，能寫出內(nèi)容具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。句子（1）懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成，能運(yùn)用常用詞和關(guān)鍵詞造句。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點。八、復(fù)習(xí)方法歸類復(fù)習(xí)法、練習(xí)法、講解法相結(jié)合。三、復(fù)習(xí)重點、難點 ：課文中重點詞句的意思及重點段涉及的問題。精心設(shè)計教案及作業(yè)，課堂上充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，多鼓勵、多表揚(yáng)，使學(xué)生充滿信心，全身心投入課堂。要求有條理，有具體內(nèi)容，有詳有略。能有中心，有條理，具體地，語句通順地敘述一件事。查字典，會運(yùn)用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。（三）作文方面：掌握有詳有略地記事的寫作方法，掌握寫信的格式要求，能展開合理想象編寫作文，能修改自己的作文。主要題型如：（1）把字寫得正確、端正、勻稱（2）改錯別字（3）確定字的部首，除部首外還有幾畫（4）辨字組詞（5）多音字組詞（6）選擇正確的字填空等。（3）能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語（并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件、遞進(jìn)、選擇、假設(shè)等）。（二）閱讀主要是：能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。作文方面重點是：命題作文中的“審題、選材、構(gòu)思”訓(xùn)練；材料作文中的“圍繞中心，重點發(fā)散”訓(xùn)練；應(yīng)用文中的“格式”訓(xùn)練等。第四篇：四年級語文上冊復(fù)習(xí)計劃四年級上冊語文復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)習(xí)目的教師帶領(lǐng)學(xué)生梳理整冊教材，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，進(jìn)一步理解重、難點，在原有的基礎(chǔ)上，加深理解，鞏固知識。三、復(fù)習(xí)方法單元復(fù)習(xí)和分類（寫字、習(xí)作、閱讀）相結(jié)合，兩線交叉進(jìn)行。（陳述句、反問句等）（6）排列句子。（聽力）（4）回答問題。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真地分析，采取結(jié)對子、一幫一等方法，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多提問、多輔導(dǎo)。三、復(fù)習(xí)重點一年級上半學(xué)期的教學(xué)重點是拼音教學(xué)，通過兩個月的教學(xué)時間，使孩子能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)；能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2．能正確默寫聲母表、韻母表；正確拼寫音節(jié)。（四）句子表達(dá)：，能正確地抄寫或聽寫簡單的句子(以生字組成的句子，10字以內(nèi))。、音近字、多音字，并能用其組詞。漢語拼音復(fù)習(xí)4課時，課文復(fù)習(xí)2課時，主要復(fù)習(xí)生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容。具體講解每一個知識點，如形近的聲母、韻母的區(qū)分，生字的識記，生字的書寫等。會用詞語說一句簡單的句子，初步建立句的概念。（二）識字寫字： 1．準(zhǔn)確認(rèn)讀生字。教師能注重幫助學(xué)生積累識字方法，例如結(jié)構(gòu)法、筆順法、舊字記新字法等，另外注重幫助學(xué)生正確認(rèn)識字的構(gòu)成，如本冊書共出現(xiàn)24個基本筆畫，五種結(jié)構(gòu)的字（除全包圍結(jié)構(gòu)）。鼓勵學(xué)生多閱讀一些課外書，從而幫助自己提高寫作水平。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。（2）對本冊書中的作文類型有所了解，掌握每種類型作文的基本寫法。（2）課文后面的問答題。每天閱讀訓(xùn)練一篇，寫作一篇。
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