【正文】 ~2次安全、衛(wèi)生、防疫知識(shí)講座。每次活動(dòng)都要有安全、保衛(wèi)、意外事故的應(yīng)急預(yù)案。學(xué)生曠課出走未到校，班主任必須及時(shí)與家長溝通并及時(shí)上報(bào)，對(duì)事故的上報(bào)要形成書面報(bào)告。校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校安全的直接責(zé)任人。在由一次性教育向終身教育轉(zhuǎn)變的過程中，以獲得文憑為受教育目的的程度逐漸降低，通過教育補(bǔ)充知識(shí)、豐富人生的目的越來越強(qiáng)，社會(huì)教育的程度越來越高，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化?！岸?zhàn)”后，綜合中學(xué)的比例逐漸增加，出現(xiàn)了普通教育職業(yè)化、職業(yè)中學(xué)普通化的趨勢(shì)。一個(gè)國家實(shí)施義務(wù)教育的年限長短和在全國范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的時(shí)間長短，主要由本國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和文化教育基礎(chǔ)決定?，F(xiàn)代教育特別是二戰(zhàn)以后的教育制度，呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢(shì)。目前，提出構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)的理想正是非制度化教育的重要體現(xiàn)。隨著教育制度化弊端的暴露，它開始成為人們反思的對(duì)象。制度化教育的發(fā)展越來越成為社會(huì)發(fā)展的重要因素。（2）制度化教育近代學(xué)校系統(tǒng)的出現(xiàn)，開啟了制度化教育的新階段。定型的教育組織形式包括了古代的前學(xué)校與前社會(huì)教育機(jī)構(gòu)、近代的學(xué)校與社會(huì)教育機(jī)構(gòu)?；蛘哒f，學(xué)校教育制度是國家實(shí)現(xiàn)教育目的的基本制度保證，對(duì)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展具有重要影響。加強(qiáng)安全用電教育，讓學(xué)生了解電對(duì)人體的傷害，如何避免觸電事故，正確使用家用電器的方法，觸電后的應(yīng)急方法。盡量把違法和不安全跡象消滅在萌芽階段，要消滅犯罪行為在校內(nèi)發(fā)生。第二篇：學(xué)校教育制度學(xué)校教育制度學(xué)校教育制度1第—條：每位領(lǐng)導(dǎo)必須努力學(xué)習(xí)《校園治安管理?xiàng)l例》和《徐州市學(xué)校安全工作暫行規(guī)定》等各種法律法規(guī)，加強(qiáng)法紀(jì)觀念，成為模范執(zhí)行法律的表率?；拘再|(zhì)：是一種社會(huì)組織、是專門的教育機(jī)構(gòu)、具有民族性、處于不斷變革之中校園文化 是學(xué)校全體成員在學(xué)習(xí)、工作和生活的過程中所共同擁有的價(jià)值觀、信仰、態(tài)度、作風(fēng)和行為準(zhǔn)則。廣義的教育制度指國民教育制度，是一個(gè)國家為實(shí)現(xiàn)其國民教育目的，從組織系統(tǒng)上建立起來的一切教育設(shè)施和有關(guān)規(guī)章制度的總和。類型：（1）按中央和地方的教育行政權(quán)力分配關(guān)系，可分為中央集權(quán)制、地方分權(quán)制和中央與地方的合作制（2）按教育行政機(jī)關(guān)與政府之間的權(quán)利結(jié)構(gòu)關(guān)系。能夠根據(jù)校園文化特征和校園文化理論，為創(chuàng)建理想的學(xué)校組織文化提供基本思路。第六條：各班級(jí)必須有幫教學(xué)生檔案，應(yīng)有針對(duì)性地多關(guān)心、多教育，防止犯罪行為發(fā)生。二、制定并實(shí)施好學(xué)校衛(wèi)生計(jì)劃，加強(qiáng)健康課的教學(xué)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，預(yù)防腸道傳染病及食物中毒，建立健康的生活方式。其中的“各級(jí)”包括學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)等不同階段；其中的“各類”除普通學(xué)校外還有各種專業(yè)學(xué)校和職業(yè)技術(shù)學(xué)校、業(yè)余學(xué)校等不同類型。一般認(rèn)為，在奴隸社會(huì)初期出現(xiàn)的定型的形式化教育即實(shí)體化教育學(xué)校是其重要的標(biāo)志。當(dāng)這些形式化的教育實(shí)體的特點(diǎn)比較穩(wěn)定并形成教育的簡(jiǎn)單要素時(shí)，教育初步定型。中國近代制度化教育興起的標(biāo)志是清朝末年的“廢科舉，興學(xué)?！?，以及頒布了全國統(tǒng)一的教育宗旨和近代學(xué)制。教育制度化實(shí)現(xiàn)后，在教育系統(tǒng)之中，各級(jí)各類學(xué)校、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)以及教育實(shí)體內(nèi)部的教育活動(dòng)、教育過程都形成一定的標(biāo)準(zhǔn)，在教育系統(tǒng)、教育實(shí)體與教育過程中按照標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范操作，并逐級(jí)實(shí)行規(guī)范管理，盡可能排除教育系統(tǒng)、教育實(shí)體、教育過程以外的干擾，盡可能排除人為因素的干擾，使教育活動(dòng)有序開展。可以說，非制度化教育使任何在正規(guī)教育體制以外所進(jìn)行的，為人口中的特定類型、成人及兒童有選擇的提供學(xué)習(xí)方式的有組織、有系統(tǒng)的活動(dòng)。如果離開了這個(gè)教育體系，他也不至于被迫終身放棄利用各種教育設(shè)施的權(quán)利。目前，學(xué)前教育已基本改變了傳統(tǒng)單一的保育智能，強(qiáng)調(diào)保育與教育的結(jié)合，重視兒童的智力開發(fā)，而且越來越清晰地意識(shí)到把學(xué)習(xí)與兒童生活緊密聯(lián)系的重要性。（3）普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展普通教育主要是以升學(xué)為目標(biāo)，以基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)為主要教學(xué)內(nèi)容的學(xué)校教育；職業(yè)教育使以就業(yè)為目標(biāo)，以從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)和技能為主要教學(xué)內(nèi)容的學(xué)校教育。帶有職業(yè)教育性質(zhì)的高等學(xué)校，如短期大學(xué)、社區(qū)學(xué)院、技術(shù)學(xué)院的等開始受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。學(xué)校教育制度4為保證我校正常教學(xué)秩序，保護(hù)學(xué)生健康成長，杜絕或盡量減少安全事故的發(fā)生，遵循“注意防范，自救互救，確保平安”的原則，根據(jù)省、市、區(qū)學(xué)校安全教育精神，結(jié)合我校的實(shí)際，制定本規(guī)定，要求全校認(rèn)真貫徹執(zhí)行。各班要對(duì)學(xué)生進(jìn)行緊急情況處理方法、自救互救常識(shí)教育、緊急電話(如111120等)使用常識(shí)的教育?；顒?dòng)時(shí)班主任是各班的具體責(zé)任人，配班教師負(fù)連帶責(zé)任。各科教師應(yīng)重視學(xué)生課間休息活動(dòng)的安全教育，行政值周、值日教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理危及學(xué)生安全的因素，杜絕意外事故發(fā)生。體育課上，老師要遵循學(xué)生的身理及心理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，并關(guān)注學(xué)生的身體狀況，采取相應(yīng)措施，防止意外情況發(fā)生。堅(jiān)持安全情況的登記制度和上報(bào)制度。小商販、推銷等閑雜人員一律不得進(jìn)入校內(nèi)，門衛(wèi)室不許滯留閑人、留宿客人。班主任和值勤教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生(尤其是住宿學(xué)生)的到位情況，發(fā)現(xiàn)缺席現(xiàn)象及時(shí)查明原因并找到學(xué)生。堅(jiān)持安全小組每月一次的安全檢查、校安工程記錄及部門安全周報(bào)的工作制度。(五)后勤工作的安全管理努力搞好后勤工作，樹立為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的思想，為教學(xué)工作創(chuàng)造良好條件，保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防災(zāi)、抗災(zāi)的教育，教給學(xué)生遇災(zāi)后的自救互救的辦法，培養(yǎng)學(xué)生的生存能力。6，門衛(wèi)不得隨意將閑雜人員放入校園。(十)、食堂、小賣部管理。未經(jīng)食堂、小賣部的主管人員批準(zhǔn)，其他人員嚴(yán)禁入內(nèi)。晚上學(xué)生進(jìn)入宿舍后不得隨意離開。消防安全教育。1緊急情況下撤離、疏散、逃生等安全防護(hù)教育。初中安全教育目標(biāo):使學(xué)生樹立安全法制觀念，自覺遵守安全法規(guī)，保護(hù)公共安全設(shè)施。九、學(xué)校要積極發(fā)揮校外法制副校長的作用，每學(xué)期都要對(duì)全體師生進(jìn)行法制安全講座和考試。五、新教師要積極參加繼續(xù)教育和教研教改活動(dòng)，提高自身的教育教學(xué)能力，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育教學(xué)論文，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，想方設(shè)法在各自的崗位上做出成績，為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。定期地進(jìn)行一些常見病、傳染病和一般的衛(wèi)生小常識(shí)的介紹，定期檢查學(xué)生視力，切實(shí)采取措施控制近視眼發(fā)病率。三、加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生，人人搞衛(wèi)生，人人管衛(wèi)生，樹立以講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥的新風(fēng)尚。二、安全教育包括以下內(nèi)容：；；；；；；；；、防煤氣中毒的安全教育；、地震等緊急狀態(tài)的安全與防護(hù)教育；、疏散、逃生等安全防護(hù)教育；；、疫情自我防護(hù)和救治常識(shí)教育。九、進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，取得學(xué)生家長的配合，共同做好學(xué)生心理健康教育和心理障礙的疏導(dǎo)工作,每周給家長發(fā)安全知識(shí)短信,提醒和指導(dǎo)家長教育學(xué)生在家中的行為符合安全要求。學(xué)校除統(tǒng)一征訂教育部、全國普法辦組織編寫的學(xué)校法制教育讀本外，應(yīng)根據(jù)各年齡段學(xué)生心理特點(diǎn)，編寫符合實(shí)際、形象生動(dòng)、寓教于樂的普法教材，增強(qiáng)青少年法制教育的引導(dǎo)性、互動(dòng)性和趣味性。做到“三有”即：有計(jì)劃安排、有教學(xué)資料、有測(cè)試檔案。七、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)各班國防理論學(xué)習(xí)，活動(dòng)的監(jiān)督和檢查，全面落實(shí)崗位責(zé)任制。領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究、部署普法工作。年級(jí)組每兩個(gè)月對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題法制、交通安全教育一次。學(xué)校教育制度13加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。財(cái)產(chǎn)管理確定專人負(fù)責(zé)，財(cái)務(wù)檔案由主管會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)，現(xiàn)金由出納員負(fù)責(zé)。經(jīng)許可進(jìn)入學(xué)校的車輛要按規(guī)定路線行駛，不得影響學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)。法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期應(yīng)利用校會(huì)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、廣播站、電視臺(tái)、宣傳欄、小報(bào)、講座等形式定期向?qū)W生宣傳校規(guī)、《治安管理處罰條例》、《道路交通管理?xiàng)l例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《國旗法》等法律法規(guī)內(nèi)容，做好普法工作。做好工作總結(jié)。保質(zhì)保量上好每一節(jié)健康教育一課。積極開展有以防近視眼為中心的衛(wèi)生宣傳教育活動(dòng)。教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。不要躺著或乘車、走路時(shí)看書。對(duì)患傳染病的學(xué)生班主任老師及時(shí)與家長聯(lián)系，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)隔離治療，并對(duì)已發(fā)生傳染病班級(jí)的其它健康學(xué)生要進(jìn)行預(yù)防性服藥，如扳蘭根、維生素C等。五、個(gè)人衛(wèi)生做到“四勤”：。六、要保持教室墻壁的潔白。不隨地大小便；飯前便后洗手。保證每日睡眠時(shí)間不少于九小時(shí)。注意用眼衛(wèi)生。七、教室黑板要保證漆黑不反光。理發(fā)；、洗被褥；。四、病愈后復(fù)課要求：根據(jù)不同的傳染病隔離時(shí)間來決定隔離期限，隔離時(shí)間不到的必須要有醫(yī)院傳染病科證明，并由衛(wèi)生室復(fù)檢后學(xué)生才能進(jìn)教室上課，反之仍作為病未愈不能來校上課。四、采取各項(xiàng)措施，鼓勵(lì)教師參加各類培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)水平。制定工作計(jì)劃。四、開展健康教育活動(dòng)強(qiáng)化疾病預(yù)防意識(shí)做好各班衛(wèi)生委員的培訓(xùn)：期初召開各班衛(wèi)生委員會(huì)議，重點(diǎn)布置本學(xué)期學(xué)校衛(wèi)生工作任務(wù)，要求衛(wèi)生委員在環(huán)境衛(wèi)生、班級(jí)飲水機(jī)消毒、教室開窗通風(fēng)、學(xué)生因病缺課、疾病防治、季節(jié)性傳染病防治、學(xué)生營養(yǎng)等方面，與校醫(yī)室密切配合，把工作做好，并做好眼保健操培訓(xùn)。六、上好健康課，提高學(xué)生自我保健能力，預(yù)防傳染病、胃腸病、蠕蟲感染、近視、齲齒和牙周疾病、貧血、沙眼、營養(yǎng)不良的發(fā)生。眼保健操。法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)多開展“爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的好學(xué)生”等活動(dòng)，每學(xué)期至少開一次“遵紀(jì)守法”等為主題的班團(tuán)會(huì)活動(dòng)。1不允許任何單位或個(gè)人依傍學(xué)校圍墻或房墻構(gòu)筑建筑物。教室一切物品、設(shè)備由班主任負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全校的安全教育和安全檢查工作。二、宣傳形式教育制度學(xué)校墻報(bào)、教室墻報(bào)分別設(shè)置法制、交通安全教育專欄，有選擇、有針對(duì)性的登載、法制、交通安全教育內(nèi)容。普法工作的重點(diǎn)要把學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識(shí)列入學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照上級(jí)統(tǒng)一要求抓好普法學(xué)習(xí)并完成規(guī)定的