【正文】 i Application Server（ Oracle9iAS）， Microsoft Transaction Server（簡稱 MTS）； 工作流技術：工作流技術是 90 年代以后計算機支持的協(xié)同工作（ CSCW）領域中一個新的研究熱點，工作流技術特別是工作流管理系統(tǒng)（ WFMS）的應用有助于提高高校的信息化程度和運作效率。在功能層中包含系統(tǒng)的事務處理邏輯，位于 Web 服務器端。 網(wǎng)絡教學平臺是面向教師和學生的網(wǎng)絡教學系統(tǒng)，采用 JSP+XML+SQL Server開發(fā)，本 章 對該平臺的體系結構 和 功能進行了詳細的分析，并 詳述 了 平臺開發(fā) 中采用的關鍵技術。 在以網(wǎng)絡課程為媒介的遠程學習中，學習者一般都是在師生分離的情況下進行學習的，其具有很高的自主性，可以滿足學習者不同的個性需要，但也存在一個容易迷失方向的問題。 網(wǎng)絡 教學平臺設計原則 基礎教育的教學 模式 以課堂教學（面授方式）為主，基于課程整合理念的網(wǎng)絡教學，是課堂教學的有益補充。 網(wǎng)絡技術對于 “ 嵌入式系統(tǒng) 課程” 教學 的貢獻 是 能實現(xiàn)教學的交互性。 目前 以網(wǎng)絡為紐帶 ， 快速、高效、方便地實現(xiàn)知識傳遞，以現(xiàn)代化手段促進教學改革，將傳統(tǒng)的課堂教學轉變?yōu)檎n堂 +電腦 +網(wǎng)絡課堂 +Inter 的 學習方式，是教育工作者應當為之努力的方向。 通過 網(wǎng)絡教學 平臺的開發(fā)， 可 以實現(xiàn)教與學的互動， 提供實時交流的平臺，為 學生學好嵌入式系統(tǒng)課程創(chuàng)建優(yōu)良的環(huán)境。 關鍵詞： 嵌入式系統(tǒng)；網(wǎng)絡教學； B/S 結構； JSP 內蒙古科技大學畢業(yè)設計 說明書（畢業(yè) 論文 ） The Network Teaching Platform Exploiting of “Embedded Systems Course” Abstract Today “campus work” especially the broadband work gets into the campus, made it became a possibility to bine the teaching courses and work, also made it is necessary to establish the “schoolbased” work teaching platform. It will design and develop the sites for theme study, bring into full play to the advantages of works, break through the traditional closedend teaching, with the help of opening and interactive new teaching medium it will fulfill the new teaching model with the anic bination of Inter and teaching and the new learn ways of students. This thesis firstly analysis the current situation of embedded system education’s teaching mode and the training of the university’s majors of puter work, and discussed the necessity to establish a teaching site with a construction of a B/S, based “embedded work teaching platform”, used the site as a platform to study the settings of the user access and the technology of online mock examination system. Finally, based on the design of JSP dynamic web, the application of CSS form, the production of static web, the processing of Photoshop image, JavaScript language, Java language and the design for the overall layout of the site to develop and realize the major sections of teaching, study guides online examination and curriculum design and so on. The main bodies of this thesis are teaching modules, study guides and online test module. The embedded systems work teaching platform will give students an exchange and interaction platform and laid a solid base for students’ study of embedded systems. Key words: Embedded Systems。基于 JSP 技術的 “ 嵌入式系統(tǒng) 課程” 網(wǎng)絡教學平臺是依托校園網(wǎng)的優(yōu)勢設計和開發(fā)的，通過此平臺，學生可以不受時間、空間、地域的限制， 在 網(wǎng)上瀏覽 、下載嵌入式系統(tǒng)課程的 教 學內容 、 完成作業(yè) 、 參加測 試等，教師也可借助此平臺 發(fā)布公告信息 、 發(fā)布試題 、 實現(xiàn)課件上傳下載 、 組織討論答疑等。交互性主要在于三個層面： 一是人機交互；二是機機交互；三是人人交互。所以該 “ 嵌入式系統(tǒng) 課程”網(wǎng)絡教學 平臺的設計 注重 課堂教學的 輔助 和學生自主學習 能力 的 培養(yǎng) 。為了更好地達到學習者自主學習的效果，這就要求網(wǎng)絡課程在導航上面要作到層次清晰、鏈接方便，可以很好地幫助學習者明確自己所處的位置，并 及時快速地實現(xiàn)相關內容之間的跳轉及學習進度的控制，使學生不至于在學習過程中出現(xiàn)迷航的情況。 平臺應用體系結構 “嵌入式系統(tǒng)”課程網(wǎng)絡 教學平臺 的 運行環(huán)境 如下： 系統(tǒng)結構 ： B/S 結構 操作系統(tǒng) ： window/Unix/Linux 操作系統(tǒng) 瀏覽器 ：支持主流瀏覽器 數(shù)據(jù)庫 ： MySQL 應用服務器 ： Tomcat 本平臺的開發(fā)使用了 一種新興的體系結構 ： Browser/Server， 為 確保平臺 的先進性、易擴展 性 和易維護性，采用 了 分布式三層應用體系結構 進行 平臺 開發(fā) 。它的任務是接受用戶的請求，首先需要執(zhí)行相應的擴展應用程序與數(shù)據(jù)庫進行連接，通過 SQL 等方式向數(shù)據(jù)庫服務器提出數(shù)據(jù)處理申請，而后等數(shù)據(jù)庫服務器將數(shù)據(jù)處理的結果提交給 Web 服務器，再由 Web 服務器傳送回客戶端。 三層體系結構的優(yōu)點 三層的 Browser/Server 體系結構是把二層 Client/Server 結構的事務處理邏輯模塊從客戶機的任務中分離出來，由單獨組成的一層來負擔其任務，這樣客戶機的壓力大大減輕了，把負荷均衡地分配給了 Web 服務器，于是由原來的兩層的 Client/server 結構轉變成三層的 Browser/Server 結構。 虛擬實驗系統(tǒng)是網(wǎng)絡教學內容的補充，可以增強學習者的感性認識和實踐能力。教學平臺允許匿名訪問，但只具有游客身份，僅僅擁有瀏覽的權限，如果想使用教學平臺的全部功能，則需要進行登陸，分為學 生及教師身份的認證。 在線考試：是由教師提供的測試題 (如期中測試 )，在限定的時間內做完試卷，在由學生提交，教師通過后臺閱卷并給出分數(shù)。教師可根據(jù)教學需要來靈活控制。 內蒙古科技大學畢業(yè)設計 說明書（畢業(yè) 論文 ） 平臺 體系結構 教師教學系統(tǒng)與學生學習系統(tǒng) 圖 活動基本結構圖 教師教學系統(tǒng)與學生學習系統(tǒng)的功能相對應，主要包含以下幾個模塊 : (1) 網(wǎng)絡課堂 :網(wǎng)絡課堂是實施網(wǎng)絡教學的主要場所，教師和學生可以通過此模塊實現(xiàn)實時和非實時的網(wǎng)上交流。學生可以在計算機上撰寫、提交實驗報告，教師可以瀏覽、批閱。具體工具的配置和運行環(huán)境的配置見附錄 A。它把 UML和諧地集成進面向對象的軟件開發(fā)過程中。XML具有跨平臺、與語言和應用程序等無關的特性 。 平臺模塊的開發(fā) 需求用例 UML 模型 描述 A. 用戶注冊 1. 用戶注冊 用例 圖 用戶注冊用例圖 表 用戶注冊用例描述表 描述要素 描述內容 用例名稱 用戶注冊 用例編號 用例簡述 用戶填寫注冊信息，并提交保存 參與者 學生 前置條件 用戶需要填寫正確的學號、姓名及聯(lián)系方式等 后置條件 用戶可以登錄，并進在線考試 特 殊需求 提供附加碼驗證 [時序圖表示 ] 內蒙古科技大學畢業(yè)設計 說明書（畢業(yè) 論文 ） 圖 用戶 注冊時序圖 B. 用戶 登陸 1. 用戶登錄用例 圖 用戶登陸用例圖 2. 用例描述 表 用戶登陸用例描述表 描述要素 描述內容 備注事項 用例名稱 用戶登錄 用例編號 用例簡述 用戶輸入帳號與口令進行登錄 參與者 用戶 前置條件 用戶必須已經(jīng)注冊 內蒙古科技大學畢業(yè)設計 說明書（畢業(yè) 論文 ） 后置條件 用戶可以進行在線考試 特殊需求 提供附加碼驗證 3. 事件流 圖 學生 登陸時序圖 C. 學生 信息自維護 信息自維護用例 學生信息自維護學生課程信息瀏覽學生信心瀏覽在線測試在線考試注銷登陸學生信息修改 圖 學生 信息自維護用例圖 內蒙古科技大學畢業(yè)設計 說明書（畢業(yè) 論文 ） 2. 用例描述 表 學生信息自維護用例描述圖 描述要素 描述內容 備注事項 用例名稱 學生 信息自維護 用例編號 用例簡述 1． 課程信息瀏覽，在線考試，在線測試 2． 修改，注銷用戶的注冊信息 參與者 學生 前置條件 用戶已經(jīng)登錄 后置條件 特殊需求 1) 在線考試事件流 圖 在線 考試 時序圖 內蒙古科技大學畢業(yè)設計 說明書（畢業(yè) 論文 ） 2) 學生 信息修改事件流 : 學生網(wǎng)絡教學平臺主頁面學生信息自維護界面學生信息修改頁面1 : 打開主頁面2 : 打開學生信息維護界面3 : 打開學生信息修改頁面4 : 打開修改頁面并確定保存5 : 保存6 : 保存結果 圖 學生信息修改時序圖 3) 用戶信息注銷事件流 : 學生網(wǎng)絡教學平臺主頁面用戶信息自維護界面1 : 打開網(wǎng)絡教學平臺主頁2 : 打開用戶自維護界面3 : 點擊注銷按鈕，確認注銷4 : 注銷學生登陸信息5 : 注銷結果 圖 學生注銷時序圖 內蒙古科技大學畢業(yè)設計 說明書（畢業(yè) 論文 ） D. 用戶界面模型 1. 界面結構類圖 教學平臺主界面注冊界面課程信息瀏覽頁面登錄界面學生信息界面用戶信息自維護界面在線考試界面考試登陸界面教學信息瀏覽頁面用戶信息修改界面 圖 網(wǎng)絡教學平臺界面結構圖 表 界面操作表 界面名稱 操作功能說明 網(wǎng)絡教學平臺主界面 用戶登錄 登錄后的用戶還可以退出登錄。 //對用密碼進行驗證 var pass = (pass)[0].value。 var status = (userStatus)。 } } /script 驗證碼模塊 Java 實現(xiàn)隨機驗證碼功能源碼 //servlet 實現(xiàn)隨機驗證碼 /** * 生成隨機驗證碼 */ public class ValidateCodeServlet extends HttpServlet { private static final long serialVersionUID = 1L。 private int codeY。D39。H39。L39。P39。T39。X39。139。539。939。 } if(strHeight!=null amp。 codeY=height4。 //設置字體。 i int red = 0, green = 0, blue = 0。 green = (255)。 HttpSession session = ()。 ServletOutputStream sos = ()。因為 以上版本有一個編輯狀態(tài)，可以在一個 iframe 里面輸入文字。 內蒙古科技大學畢業(yè)設計 說明書（畢業(yè) 論文 ） 在線編輯器 代碼的安全過濾 出于對上傳數(shù)據(jù)的安全考慮，要對用戶上傳的數(shù)據(jù)進行安全過濾， 已保證網(wǎng)絡教學平臺的正常