【正文】 。（1）圖畫里有什么昆蟲？一般在什么季節(jié)能看到它們？（2）想象一下它們在干什么？，介紹畫家的特色，引導(dǎo)幼兒進一步細致觀察畫面。游戲可反復(fù)幾次，待幼兒熟悉舞蹈后可連續(xù)進行，同時教師可參與舞蹈，以增強舞蹈的歡快氣氛。，并初步學(xué)會跳邀請舞。，剪刀、油畫棒、糨糊。（1）教師有感情地朗誦兒歌，請幼兒欣賞。教師提出建議：注意安全，讓每個動物都感到快樂。請幼兒說說，通過采訪，自己對好朋友有了哪些新的了解。對采訪有初步的印象。（教師可在活動進行前，做好一個成品與幼兒進行此游戲。教材出處：南京P54主題活動三：我們都是好朋友活動內(nèi)容：眼睛里變魔術(shù)活動時間（第七周，周）活動設(shè)計、執(zhí)教 活動目標：。（2）在幼兒熟悉旋律的基礎(chǔ)上，教師范唱新歌。教材出處畫玩P8主題活動三：我們都是好朋友活動內(nèi)容：蜜蜂做工活動時間（第七周，周）活動設(shè)計、執(zhí)教 活動目標：、自然的聲音演唱歌曲。教師出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察并思考：這么漂亮的金魚是用什么材料畫出來的？教師詳細講解并示范棉簽畫的畫法：用棉簽蘸上所需顏料顏色，在繪畫紙上用圓弧線畫出金魚的形狀。發(fā)展幼兒觀察力、創(chuàng)造力和想象力，鍛煉幼兒技能。幼兒自由結(jié)伴，四人一組。活動過程“朋友舞”。提問：看了這些圖畫，請你猜一猜發(fā)生了什么事情？ 。數(shù)字：《看物印點子》、《實物連線》要求：能根據(jù)實物圖的數(shù)量畫相應(yīng)數(shù)量的圓點，能根據(jù)實物的數(shù)量進行數(shù)量相等間的實物連線，：《我會系鞋帶》、《會聽聲音的耳朵》要求：會打簡單的結(jié)，了解耳朵的用處，知道幾種保護耳朵的方法。）幼兒拉著圓圈邊念兒歌，邊走，當說到幾個好朋友時，就幾個好朋友抱在一起。（2）讓幼兒基礎(chǔ)上創(chuàng)編。樂意活動，在集體面前大膽地。（1）邊念兒歌，邊做游戲。老師也愿意和朋友?？己藘?nèi)容：語言：《團結(jié)友愛親又親》、《會唱歌的生日蛋糕》要求：能流利地表演兒歌，了解故事內(nèi)容?；顒訙蕚洌?。活動中反應(yīng)敏捷，動作迅速。（3）風(fēng)火輪：朋友間互相幫助，大膽地玩風(fēng)火輪。：水彩筆、絨線、紙及一些廢舊材料?；顒友由炜蓪⒂變鹤髌凡贾迷趬γ嫔?，供幼兒互相欣賞、交流、學(xué)習(xí)，增進同伴間的友誼。金魚是什么樣子的？它喜歡生活在什么地方？引導(dǎo)幼兒用完整的語言來描述。幼兒畫完后，可讓幼兒互相講一講自己是怎么畫出來的？教師針對幼兒的繪畫情況進行畫星獎勵。活動過程：，導(dǎo)入活動，啟發(fā)幼兒說出蜜蜂的特點，幫助幼兒理解歌詞。（1）啟發(fā)幼兒創(chuàng)編不同的造型以表現(xiàn)“花”的各種不同姿態(tài)。（1）請幼兒沿著圓形器物在白色卡紙上畫個圈，然后剪下來。，努力用比較清楚的語言表達自己的想法。（可以用自己的方法進行適當?shù)挠涗?。教師邊出示圖片，邊講述故事《快樂公寓》，并提問：（1）在沒有住進公寓前，大象，小老鼠，烏龜，狐貍快樂嗎？為什么不快樂？（2）它們是怎么樣造房子的？各自干了些什么？啟發(fā)幼兒想象并講述造房子時的快樂情景。、喜盈盈、冷清清的意思。朋友多了，你就會覺得很開心，很快樂。教師個別指導(dǎo)。，并在此基礎(chǔ)上集體討論，確定邀請舞的動作。深綠色蔬菜或橙黃色水果（如胡蘿卜、南瓜、芒果、紅心番薯、橘子等）的圖片或?qū)嵨?。張貼在主題展示區(qū)，供幼兒探索。2．在贈送過程中，提醒幼兒有禮貌地送、結(jié)電話卡?；顒舆^程：“我的好朋友”，活動身體的各部位，做好跑的準備。3．師生共同隨音樂做放松身體活動，游戲結(jié)束。理解故事的內(nèi)容。教材出處整升P88主題活動三:我們都是好朋友活動內(nèi)容:小豬娃（折紙）活動時間（第九周，周）活動設(shè)計、執(zhí)教： 活動目標：1．學(xué)習(xí)看圖示折紙的方法，并進行添畫。教材出處《畫玩》P12主題活動三：我們都是好朋友活動內(nèi)容：美麗的彩鏈（手工）活動時間（第九周，周）活動設(shè)計、執(zhí)教： 活動目標1．讓幼兒用不同顏色的紙撕、貼等技能制作彩鏈。評價作品，結(jié)束活動。五、要求幼兒在前奏時找到一位同伴，在音樂開始時面對面表演?；顒訙蕚溲壅?、手套（厚、薄的手套各35雙，各種材質(zhì)均可，如塑料、布、毛等）。（3）再請幼兒脫下薄手套，戴上厚手套按前述步驟試試，接著與大家交流是否有不同的感覺。三、學(xué)習(xí)買菜（1）引導(dǎo)幼兒觀察顧客是怎樣買菜的？營業(yè)員是怎樣賣菜的，他們是怎樣說的，又是怎樣做的？了解買菜的過程?；顒舆^程 （1）小朋友自由進入場地，集中在老師周圍（不用排隊）。提醒幼兒落地時前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲成蹲狀。幼兒聽教師口令練習(xí)飛行和跳傘。、顏色等特征的影響，按要求給卡片分類。（2）請幼兒找出5的點卡，提問：還有哪幾張點卡上的點子比5少的，請找出來。提問：這是幾的點卡？2的點卡可以表示什么？教師出示15的數(shù)卡，提問：誰能認識這些卡片上是什么？讓已會認數(shù)字的幼兒讀給小朋友聽。教材出處綜合P63主題活動三：我們都是好朋友活動內(nèi)容：相鄰朋友在哪里（一）（二）活動時間（第八周，周）活動設(shè)計、執(zhí)教： 活動目標，理解相鄰兩數(shù)間多1或少1的關(guān)系。提問：每個小朋友左右看一看，坐在你旁邊的小朋友是哪兩位？我們可以說和是我相鄰朋友。4．幼兒做相關(guān)練習(xí)。.（1）認讀數(shù)字6和7，觀察數(shù)字的外形特征?；顒訙蕚洌?。A、幼兒創(chuàng)編歌詞。，初步嘗試用打擊樂為歌曲伴奏。能用簡短的語言描述出好朋友的特征。但也有一些幼兒抓不住好朋友的特點說。（3）、投票給這四名小朋友的幼兒舉手說一說：為什么將笑臉送給這幾個小朋友？觀察分析：孩子們很積極地發(fā)言，告訴大家自己好朋友的優(yōu)點，如：他有幫助我。最受歡迎的小朋友談感受時語言貧乏，不知要說什么。（4）請選出的最受歡迎的小朋友談?wù)劥丝痰母邢?。?）、請每位幼兒到自己桌子上拿五張笑臉，你的好朋友是誰，你喜歡誰，就把一張笑臉貼在他的照片下，最后數(shù)一數(shù)，誰的笑臉最多，誰就是最受歡迎的小朋友。活動準備：每人五張笑臉、幼兒照片和表格、繩子、花環(huán)。誰會演奏鈴鼓，來給我們試試看？（找一個幼兒示范鈴鼓的演奏方式）教給幼兒正確拿樂器的方法，貼上樂器圖譜，教師指揮，幼兒敲奏。提醒幼兒可以在間奏時做一些動作。師：瞧，中二班今天來了這么多的客人老師，來我們一起打個招呼??今天婷婷老師要和小朋友們玩一個《找朋友》的游戲，你們準備好了嗎？好，到我身邊來吧?。ǚ乓魳贰墩遗笥选?，教師帶領(lǐng)幼兒共同玩找朋友的游戲）。出示數(shù)字6和7的實物卡，引導(dǎo)幼兒不受物體排列形式的影響，把數(shù)卡和實物卡匹配在一起?；顒友由?以內(nèi)的相鄰數(shù)鞏固以后，逐步將數(shù)量增加到10以內(nèi)。（2）理解相鄰數(shù)的意思。5以內(nèi)的大數(shù)字卡各兩張、《幼兒畫冊》、筆。出示1的數(shù)字卡，提問：這是數(shù)字幾？它和上面的哪一張點卡上的數(shù)量一樣多？請小朋友把1的數(shù)卡和1的點卡拼一拼，看看能不能拼成一張完整的卡片。這幾個都比5少，怎樣放既整齊又不會漏掉？ 小結(jié)：看點卡說一說，幾比5少？ 教師提