【正文】 主義階段，對于個人而言，使個人的生活水平提高了。要修建這些工程，不僅增加了就業(yè)機會，而且這些公共工程還帶動了其他相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?！景鍟俊耙怨ごc”也就是政府雇傭大批失業(yè)工人進行大規(guī)模的公共工程建設。而規(guī)定員工的最低工資和最高工時，這顯然是對工人有利。通過減少產(chǎn)量，提高農(nóng)產(chǎn)品價格，從而增加農(nóng)民收入。在第二階段，國會通過《證券交易法》來管理最容易出現(xiàn)風險的證券業(yè)。經(jīng)濟危機首先是從金融業(yè)開始的，其中銀行業(yè)破產(chǎn)，才會導致工業(yè)破產(chǎn)、有大批農(nóng)民破產(chǎn)，工人失業(yè)。不知道同學們對剛才展示出來的羅斯福的就職演說還有沒有印象。正因為以上諸多因素使羅斯福贏得大選，成為美國第32任總統(tǒng)。從材料中你得到哪些信息呢？【提問】你認為當時的美國選民看中他哪些優(yōu)勢的地方而投票給他呢？從材料中我們可以知道羅斯福個人的能力很強，這從他的求學經(jīng)歷可以看出來?！景鍟咳珖蟾母镂覀儊砜匆幌?932年胡佛與民主黨的總統(tǒng)候選人在大選中的得票情況。胡佛政府的“自由放任”政策已經(jīng)無法適應資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。學情分析：高一學生已具備一定的社會觀察、分析能力，他們思維活躍、自學能力較強，歸納、演繹、思辨、交流、表達能力有很大進步，又敢于表現(xiàn)，樂于展示，這些都是有利于本課開展自主學習和合作探究。注意加強課堂組織，杜絕在這一學期歷史課出現(xiàn)的問題。期中考試后，我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況，互相交流，互相學習，并對以后的教學進行合理的安排，組織聽課。課堂上做到精講多練，課后認真做補缺補差工作。第一篇：歷史集體備課工作總結歷史集體備課工作總結一學期已經(jīng)結束，在學校領導的支持指導下，經(jīng)過政史地備課組我們幾位教師齊心協(xié)力、同舟共濟，各項工作得以順利地完成，本著“在反思中總結；在總結中調(diào)整；在調(diào)整中進步”的原則，現(xiàn)對本學期備課組工作總結如下：一、加強全組教師思想作風和工作作風建設一學期來，我們認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表。要讓每一個學生在學習過程中感受成功的喜悅。在課后，集體交流將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位教師，促進了教學的提高。另外加強學生理解能力的培養(yǎng)，基礎知識的鞏固，并幫助學生理清教材體系，注意知識的遷移和應用培養(yǎng)學生主動學習的習慣和能力。高一學生的認知水平相對有限，原有的歷史基礎相對薄弱，對歷史事件的認識并不深刻，為此高一教學過程中，首要任務是注重歷史學習的主動性，經(jīng)激發(fā)學生學習歷史的興趣，并力爭在能力上有所突破?！景鍟亢鸱次C的失敗我們來看一下在經(jīng)濟危機打擊之下美國人民的國民經(jīng)濟狀況?！綪PT】《胡佛與羅斯福在大選中的得票情況》胡佛得到1575萬選民票，而另一位候選人22280萬張，比胡佛多了700多萬張。第二有豐富的從政經(jīng)驗?！景鍟苛_斯福就任總統(tǒng)這四個因素成為羅斯福新政實施的背景。羅斯福說他要在“憲法賦予我的權限內(nèi)”采納“必須的措施”。所以總統(tǒng)決定在1933年3月6日宣布全國銀行休業(yè)整頓一天。這些措施很快得到奏效。但是政府是這樣子想，可農(nóng)民不是這樣子想??！農(nóng)民為了多獲利，他會多生產(chǎn)產(chǎn)品，而產(chǎn)品多，價格自然會低，農(nóng)民收入也會低，就是造成這個惡性循環(huán)，但政府要怎樣做，農(nóng)民才會心甘情愿呢？【PPT】《羅斯福與農(nóng)民交談》政府說服農(nóng)民大規(guī)模毀壞農(nóng)產(chǎn)品，然后給農(nóng)民補貼。通過這個法律，使200萬人重新就業(yè)，而復興工業(yè)也成為羅斯福新政的核心措施。如果我們說羅斯福命令銀行休業(yè)整頓開創(chuàng)了政府干預經(jīng)濟的先例，那“以工代賑”又體現(xiàn)了羅斯福新政的哪些創(chuàng)意呢？政府雇傭工人，政府成了資本家，成為雇主。例如，田納西水電站的修建的確帶動了許多產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。以前是失業(yè)者，現(xiàn)在有工作了。人民生活水平得到提高，自然對政府就有了信心，因此社會矛盾得到緩和，也使法西斯勢力無法在美國泛濫。四、小結這節(jié)課我們主要學了三個內(nèi)容?！咎釂枴浚ɡ蠋煏︻}目作適當?shù)姆治觯┪覀冞@節(jié)課上到這里?！菊n時安排】一課時 【教學參考】古代商業(yè)的發(fā)展，有賴于古代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展和城市或者市集的出現(xiàn)，以及社會的繁榮穩(wěn)定，它是社會經(jīng)濟發(fā)展的一個重要方面。唐初兩者有嚴格的區(qū)分。亦稱票莊、匯號或匯兌莊。山西票號經(jīng)營的業(yè)務首先是匯兌。理解：井田制是奴隸制 的土地國有制度，封建土地私有制的特點是個人所有和可以自由買賣，土地制度的演變是社會生產(chǎn)力發(fā)展的必然產(chǎn)物，土地兼并是封建土地所有制發(fā)展的必然結果。在國家獨立、堅持社會主義制度的前提下，堅持改革開放，才能融入世界發(fā)展的潮流，最終有利于中國的發(fā)展、富強。材料二：??凡士工商賈，皆賴食于農(nóng)，以故農(nóng)為天下之本務，而工賈皆其末也。唐代對外經(jīng)濟文化交流，遠遠超過以往各代。（3）了解兩次工業(yè)革命的基本史實，探討其對資本主義世界市場發(fā)展的影響?！吧虡I(yè)革命”、“價格革命”和資本原始積累的含義?！局攸c難點】重點：新航路開辟的原因和影響。教師在學生歸納基礎上總結：（1）經(jīng)濟根源──商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義的萌芽。從人類社會現(xiàn)代化的角度看，它是的人類活動的舞臺由大陸轉向海洋，改變了世界各區(qū)域文明的政治、經(jīng)濟、貿(mào)易、文化等聯(lián)系的規(guī)模和性質(zhì)，從而標志著人類社會走向現(xiàn)代化世界的最早起步。運用：探討殖民擴張的影響。二、“日不落帝國”這部分內(nèi)容以基本史實為主，組織學生通過閱讀教材內(nèi)容，自行整理歸納，再提出尚不明白的問題，師生在解答疑問的過程中完成教學。這一學期來我們時刻堅持集體協(xié)作的思想，從本學期第一周開始到學期末，均能堅持每周一上午午第一二節(jié)課的集體備課，制定學期教學計劃，討論重點難點，合理安排教學進度，尤其是在教學最后一階段時能很好的制定復習計劃，編寫復習提綱、練習資料、專題復習材料，使得初一教學工作能正常有序的進行，提高了學生復習的效率，兼顧了減負和增效。三、存在問題。做到課堂教學的完全公開，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。教學過程訓練化。在調(diào)整中進步”的原則，現(xiàn)對本學期備課組工作總結如下：一、加強全組教師思想作風和工作作風建設一學期來，我們認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表。課堂上做到精講多練，課后認真做補缺補差工作。組織聽課，在課后,集體交流將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位教師，促進了教學的提高。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。注重教學過程，就是要求教師加強每一教學環(huán)節(jié)的設計與實施，克服教學過程的無序性、盲目性。二、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排全年級的歷史教學工作。認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習??。大多數(shù)教師能使用多媒體手段進行課堂教學，而且效果都不錯，學生都比較喜歡，又讓學生從中得到了更好地鍛煉。四、努力方向。做到優(yōu)勢互補，教學資源共享，研究教材教法、學情學法，根據(jù)本屆初一學生實際情況制定本學科計劃。三、“世界市場的拓展”設問：殖民擴張的主要西歐國家有哪些？主要的擴張手段是什么？ 補充英國從黑奴貿(mào)易中獲取巨額利潤的資料以及馬克思、恩格斯對殖民活動的揭露的材料，讓學生通過接觸歷史資料、提取有效信息，歸納、思考、討論等方式，引導學生認識殖民擴張活動的影響。情感態(tài)度價值觀：認識人類社會發(fā)展的多樣性，進一步形成開放的世界意識，以積極的態(tài)度應對機遇和挑戰(zhàn)。第6課殖民擴張與世界市場的拓展【教學目標】知識與能力：識記：荷蘭的殖民擴張。（3）商業(yè)危機（4）思想根源和宗教根源設問：假如你要組織一次遠洋航行，