【正文】 回答第二問，說出家或?qū)W校的地址，我們學校的地址是在北京市東城區(qū)東曉市街 101 號。教師：請發(fā)言組的同學向傾聽組的同學進行提問，檢驗同學們的傾聽效果。我的發(fā)言完畢請小組同學補充修正，謝謝大家！小組其他學生補充：大家想，我們一個學校還要劃分年級、班級小組等，更何況我們這樣面積廣大、人口眾多的國家呢。結(jié)合我們平時的小組合作學習的評價方案進行評價。這部分知識學好了，不僅對學生現(xiàn)在的生活學習有用，而且對他們的終身學習和發(fā)展都有用。同學之間互相幫助，能讓班級的水品有所提高。韓愈給我的信心足以使我拼命的為班級爭光。在比賽前，我一直有一種“要之不來，趕之不去”的感覺。突然我想到了我國有名的書法家王羲之的墨池。收到了很好的教學效果。評出個人和集體獎。（三）填、繪圖技能訓練讀圖、填圖是學習地理的基本技能，教師要有意識的培養(yǎng)學生的這些技能，加強這方面的訓練，通過填、繪圖練習促進學生空間位置的記憶。以上就是我的介紹，請大家記住我“貴州”！王玥初一（３）班再如：大家好，我是四川盆地，小名是天府之國，我的昵稱叫紫盆地。居全國第六位，%，特別是水位落差集中的河段多，開發(fā)條件優(yōu)越。13′之間，東靠湖南，南鄰廣西，西毗云南，北連四川和重慶，東西長約595千米，南北相距約509千米。我是亞洲重要的金融、服務和航運中心，以廉潔的政府、良好的治安、自由的經(jīng)濟體系以及完善的法治聞名于世。后來香料的種植和轉(zhuǎn)運逐漸式微，但香港這個名稱卻保留了下來。收到很好的效果。但在命名時要注意：一定要征得同學同意，并強調(diào)地理名是促進學習記憶的，不是起外號，不能拿地理名亂開玩笑影響同學之間的團結(jié)。（如）黑龍江象天鵝、臺灣象香蕉、陜西象兵馬俑、山東象雙峰駱駝、甘肅象啞鈴、山西象平行四邊形、西藏象一只鞋、內(nèi)蒙古象一巨龍、青海象一只白兔，）教師告訴他幾個，關(guān)鍵是讓同學們自己去想象，如江西、湖南各像什么？總之引導學生從不同角度反復進行讀圖練習。2．依據(jù)圖例和注記確定各級行政單位的范圍、名稱和位置。別再出現(xiàn)寫信被退回的現(xiàn)象。教師還可以結(jié)合學校為了方便管理要分各處室和年級一樣。教學方法：體驗式學習教學內(nèi)容：三、本節(jié)課的教學過程（一）導入為了引發(fā)學生學習本節(jié)課內(nèi)容的興趣，我通常用以下情境引入教學。在學習上，在后面中國地理的學習中都要涉及到行政區(qū)的內(nèi)容，無論人口、民族分布，地形區(qū)、氣候類型、資源、物產(chǎn)等的分布，河流的源流等。第一道題第一問同學通過搜索資料很容易找到答案：“我國幅原遼闊，為了便于行政管理，有利于經(jīng)濟發(fā)展和民族團結(jié)，所以要進行區(qū)域劃分。從而得出我國現(xiàn)行行政區(qū)域基本分為三級（省、縣、鄉(xiāng)）；民族自治的地方可以分為四級，（自治區(qū)、自治州、自治縣、民族鄉(xiāng)）。第二步，要充分利用地圖，結(jié)合地圖落實省級行政區(qū)的空間位置。通過這樣的練習，可以更好地落實行政區(qū)的位置、簡稱。四、落實34個行政區(qū)的有關(guān)活動在落實34個行政區(qū)名稱、簡稱等過程中，為了激發(fā)學生的學習興趣，可以開展“地理命名”的活動、填繪圖訓練、傳統(tǒng)的制作拼圖、填圖比賽、拼圖、背地名比賽等，通過這些活動，反復練習促進他們達到永久的記憶，從而為今后地理課的學習奠定較堅實的基礎(chǔ)，為生活提供方便。另外課堂點名提問和小測驗相結(jié)合，地名不僅會背，還要會寫，課上老師可以發(fā)張紙條，用很短的時間讓學生默寫出幾個行政區(qū)名稱，反復練習。從明朝開始，香港島南部的一個小港灣，為轉(zhuǎn)運南粵香料的集散港，因轉(zhuǎn)運產(chǎn)在廣東東莞的香料而出名，被人們稱為“香港”。我自秦朝起明確成為當時的中原領(lǐng)土，直至19世紀中葉清朝對外戰(zhàn)敗，領(lǐng)域分批被割讓及租借予英國成為殖民地，從而開通港口發(fā)展。36′——109176。水能與煤炭優(yōu)勢并存。全省有49個民族成份，少數(shù)民族成份個數(shù)僅次于云南和新疆，居全國第三位。巖性疏松，其北納岷江，沱江，嘉陵江等支流，南納烏江。拼圖的速度和背地名的正確率作為每個選手的成績，錯一個地名在拼圖時間上加一分鐘，以時間最短為優(yōu)勝。在比賽前幾天的晚上，不知怎的作業(yè)也多，我又是臨時上場，不練習又是不行的。人們常說：“這個世界是由信心創(chuàng)造出來的。韓愈初次應試，名落孫山；再次應試時考題相同，自信的韓愈竟把原先的文章一字不差的遞到同一位考官手中。勝與敗并不是最重要的，主要的是參與！還有的學生寫道：“在團體比賽中，最重要的就是團結(jié)。考試時岀一些綜合題，檢測知識的落實情況。教師承轉(zhuǎn)：信封上寫的省、市、縣、區(qū)、鄉(xiāng)等，就是我們今天要學習的行政區(qū)劃。主要發(fā)言人發(fā)言的基礎(chǔ)上首先由本組同學給予補充或修正，如果本組同學沒有發(fā)現(xiàn)的問題被其他組同學指出并糾正，將扣除發(fā)言組分數(shù)，給補充修正組加分。我的發(fā)言完畢，謝謝大家。教師：通過我們前面的學習，我們大致了解了劃分行政區(qū)的意義，及行政區(qū)域是怎樣劃分的，關(guān)鍵是我們在日常生活中如何正常使用，不在出現(xiàn)地址書寫錯誤的問題，下面有請第三小組的同學代表繼續(xù)給大家導讀。下面我們將進入這部分學習的第二個活動，落實我國現(xiàn)行的 34 個省級行政區(qū)，即一級行政區(qū)。．依據(jù)圖例和注記確定各級行政中心的名稱和位置。根據(jù)時間教師可靈活掌握師：同學們，這部分內(nèi)容是我們學習區(qū)域地理的基礎(chǔ)，與我們生活也有密切聯(lián)系，很重要。本部分教學內(nèi)容的導入從生活中會出現(xiàn)的“兩封信郵遞員退回來一封，你認為是哪封”開始，引發(fā)學生對中國政區(qū)這部分內(nèi)容學習的興趣。搜索資料，進行地理名擬人化的自我介紹實踐活動將課堂教學內(nèi)容延伸到課外，不僅鍛煉學生收集信息，還培養(yǎng)學生處理信息的能力。建議：新任教師不宜使用“地理命名”活動，待有一定課堂教學經(jīng)驗和組織能力后，再適用該活動。介紹內(nèi)容：地理名的大、小名和昵稱，其名稱的由來、其境內(nèi)的基本概況、名山大川、著名古跡、風土人情，著名的物產(chǎn)等?；顒佣⑻罾L中國行政區(qū)圖（課前通知學生帶彩色筆）教師：發(fā)給同學事先印好的中國省區(qū)空白地圖，明確填圖要求：、大小適中、字跡排列勻稱．填出各省區(qū)的名稱、簡稱和省會名稱 ．給各省行政區(qū)著不同顏色，顏色、符號自行設計，邊界清晰正確，美觀。教學方法：體驗式學習教學內(nèi)容： 三、本節(jié)課的教學過程（一）導入為了引發(fā)學生學習本節(jié)課內(nèi)容的興趣，我通常用以下情境引入教學。教師還可以結(jié)合學校為了方便管理要分各處室和年級一樣。別再出現(xiàn)寫信被退回的現(xiàn)象。2．依據(jù)圖例和注記確定各級行政單位的范圍、名稱和位置。初中地理“中國政區(qū)”教學研究（如）黑龍江象天鵝、臺灣象香蕉、陜西象兵馬俑、山東象雙峰駱駝、甘肅象啞鈴、山西象平行四邊形、西藏象一只鞋、內(nèi)蒙古象一巨龍、青海象一只白兔，）教師告訴他幾個，關(guān)鍵是讓同學們自己去想象，如江西、湖南各像什么？總之引導學生從不同角度反復進行讀圖練習。但在命名時要注意：一定要征得同學同意，并強調(diào)地理名是促進學習記憶的，不是起外號，不能拿地理名亂開玩笑影響同學之間的團結(jié)。收到很好的效果。后來香料的種植和轉(zhuǎn)運逐漸式微，但香港這個名稱卻保留了下來。第二次世界大戰(zhàn)后，我的經(jīng)濟和社會迅速發(fā)展，不僅成為「亞洲四小龍」之一，也是全球最富裕、經(jīng)濟最發(fā)達和生活水準最高的地區(qū)之一。37′29176。我的山區(qū)性特征明顯，大多數(shù)的河流上游，河谷開闊，水流平緩，水量??；中游河谷束放相間，水流湍急；下游河谷深切狹窄，水量大，水力資源豐富。%。初中地理“中國政區(qū)”教學研究（三）填、繪圖技能訓練讀圖、填圖是學習地理的基本技能，教師要有意識的培養(yǎng)學生的這些技能，加強這方面的訓練，通過填、繪圖練習促進學生空間位置的記憶。評出個人和集體獎。收到了很好的教學效果。突然我想到了我國有名的書法家王羲之的墨池。在比賽前，我一直有一種“要之不來，趕之不去”的感覺。韓愈給我的信心足以使我拼命的為班級爭光。同學之間互相幫助，能讓班級的水品有所提高。這部分知識學好了，不僅對學生現(xiàn)在的生活學習有用，而且對他們的終身學習和發(fā)展都有用。教學難點: 激發(fā)熱愛祖國的思想感情。是?。≈袊罅?，各個地方的情況又不同，為了方便管理，就把全國分為34個省級行政區(qū)，那么，這節(jié)課，我們就來認一認祖國政區(qū)。）（課件：這三十四個省級行政區(qū)中，我國有多少個省、自治區(qū)和直轄市）同學們現(xiàn)在分小組找一找。②師：其次，再看看有幾個自治區(qū)。我們再來驗證一下是不是有4個直轄市，4 自治區(qū)：5個——內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)省:23個——黑龍江，吉林省，遼寧省等）在這二十三個省中，我們應該知道我們的家鄉(xiāng)是？（生：吉林省吉林省在我國的什么位置生：東北部）在中國的版圖上，我們絕對不能遺忘的就是臺灣省。四、板書認一認祖國政區(qū)直轄市自治區(qū)省特別行政區(qū)第四篇：認一認祖國政區(qū)教案《認一認祖國政區(qū)》教學設計小學《品德與社會》（北師大版）五年級上冊第二單元一、教材簡析《認一認祖國政區(qū)》是小學《品德與社會》（北師大版）五年級上冊第二單元《可愛的祖國》主題一《我們生息的國土》中的第3課《認一認祖國政區(qū)》。課件出示圖片，讓學生回答地名。(1)什么叫政區(qū)?(政區(qū),也就是通常我們所說的省、自治區(qū)、直轄市。）4個直轄市：北京市、天津市、上海市、重慶市怎樣理解直轄市?（即“直接由中央政府管轄的城市”，直轄市在行政上的單位是一級行政區(qū)、與省同級）2個特別行政區(qū)：香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)一百多年前，由于清政府的軟弱無能，香港和澳門輪為英國和葡萄牙的殖民地，在1997年的7月1日和1999年12月20日，香港和澳門先后回到祖國的懷抱，他們享有特殊的法律地位，實行資本主義制度和資本主義生活方式。（4）為了幫助大家記住各行政區(qū)的簡稱，老師編了一首《祖國行政區(qū)歌》大家一起讀一讀。祖國地域多遼闊，34個省區(qū)要記住。我們都是中國人，我們都有一顆愛國之心；（板書：桃心）我們祝愿我們的祖國和諧統(tǒng)一，更加繁榮富強！板書設計：認一認祖國政區(qū)省自治區(qū)直轄市特別行政區(qū)和諧統(tǒng)一第五篇：《初中地理天氣和氣候的教學研究》學習心得2011國培《初中地理天氣和氣候的教學研究》學習心得永壽縣豆家中學閆罡通過這次國培學習《初中地理“天氣和氣候”的教學研究》這節(jié)課,從三個方面進行分析講解即一是教材分析；二是學情分析；三是教學建議，對我的啟發(fā)很大，受益匪淺。它是知識，能力的升華。制訂適當?shù)淖x圖目標，讓學生思索，能激發(fā)求知欲，調(diào)動積極性。最后,就要感謝此次國培,給廣大農(nóng)村教師提高了一個相互學習，交流經(jīng)驗；教學相長的平臺。如。，教會學生正確的讀圖，利用地圖指導學生對區(qū)域地理的學習。主要有以下幾個方面：，引導學生學會自主學習。接下來，我們來一場政區(qū)知識大比拼，以小組為單位，看哪組最厲害。自治區(qū)，數(shù)量五，新、藏、寧、桂、內(nèi)蒙古。請同學們快速地在政區(qū)圖中找出來讀一讀。）（3）我國有多少個政區(qū)？（34個）（板書：34）（4）政區(qū)劃分的依據(jù)是什么？（許多省與省的分界線是按照江、河、湖或山脈自然形成的。很顯然，要在這張地圖上指出來并不容易，現(xiàn)在讓我們換一張試試？誰來找，為什么這次能這么快找到呢？因為這次有劃分成一塊一塊不同區(qū)域并且有不同顏色，相鄰兩塊區(qū)域的顏色不同，并有文字標注。認識行政區(qū)劃分只是了解祖國的一個方面，而且是在學生掌握了初步識圖能力的基礎(chǔ)上來完成的，雖然知識量較多，但是如果老師能把難理解、又很抽象的政區(qū)圖這個難點處理好，學生學起來還是比較輕松的。特別行政區(qū)：2個——香港和澳門。師：現(xiàn)在我們一起來數(shù)一數(shù)找到了多少個省級行政區(qū)?生：32個師：咦？怎么少了兩個呢？生：還有兩個特別行政區(qū)。自主學習。）省我們很熟悉，因為我們的家鄉(xiāng)是吉林省，省會是長春市。前兩個年級學生通過學習對家庭、學校、社區(qū)這些自己的生活環(huán)境有了不同程度的了解，而五年級的教材就是在學生對這些環(huán)境有所認識的基礎(chǔ)上引導其把視線和知識進一步擴展到國家的教學思路。第三篇：認一認祖國政區(qū)《認一認祖國政區(qū)》教學設計十四戶中心小學郭敏教學目標：初步了解全國省級行政區(qū)的名稱，及它們在中國地圖中的相對位置。”（四）編順口溜方便學生記憶初中地理“中國政區(qū)”教學研究為了讓學生把多個地名記住，可采用順口溜，從不同的角度編，朗朗上口，便于學生記憶，如行政區(qū)可以從簡稱的角度編、有的按方位編，有的從簡稱角度或七個區(qū)域編等。名家之所以成為名家，必勝的信心是他主要的依靠。因此我用了最常用的方法：激勵法。于是我到衛(wèi)生間用冷水洗了臉又精神的坐到電腦前面，練習起來。我對此感到非常的榮幸，無比的光榮。這個過程全員參與，班級比賽一般利用中午或課間由課代表和學習委員負責，選出班級優(yōu)秀選手參加全年級的比賽。開始可以用沒有任何干擾因素的空白政區(qū)圖，然后添加長江、黃河、北回歸線等。我在中國四川省東部的紫砂巖盆地。我素以“煤海”著稱，居全國第五位，超過南方12省(區(qū)、市)煤炭資源儲量的總和。全省土地總面積176167平方千米，%。歷史的變遷，讓我從一個當年只有五千人的小漁村，演變成今天有「東方之珠」美譽的國際大都會。有一批英國人登上香港島時就是從這個港灣上岸的，所以他們也就用“香港”命名整個島嶼。如： 大家好！我是初一3班的盧鑫 我的