浙教版數(shù)學(xué)九上12反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)word教案2篇(完整版)
【正文】 的大小關(guān)系是（ ） （ A） （ B） （ C） （ D） 3．已知（ ） ，（ ），（ ）是反比例函數(shù) 的圖象上的三個點，則 的大小關(guān)系是 ． 4．已知反比例函數(shù) ．（ 1）當(dāng) x＞ 5時， 0 y 1K] （ 2）當(dāng) x≤ 5時，則 y 1,或 y＜ （ 3）當(dāng) y＞ 5時， x的范圍是 。 探索活動 2 反比例函數(shù) xy 6?? 的圖象． 可以引導(dǎo)學(xué)生采用多種方式進行自主探索活動： (1)可以用畫反比例函數(shù) xy 6? 的圖象的方式與步驟進行自主探索其圖象； (2)可以通過探索 函數(shù) xy 6? 與 xy 6?? 之間的關(guān)系，畫出 xy 6?? 的圖象． 探索活動 3 反比例函數(shù) xy 6?? 與 xy 6? 的圖象有什么共同特征 引導(dǎo)學(xué)生從通過與一次函數(shù)的圖象的對比感受反比例函數(shù)圖象 “曲線”及“兩支”的 特征． 反比例函數(shù)xky?(k≠ 0)的圖象是由兩個分支 組成的曲線。當(dāng) 0?k 時，圖象在一、三 象限：當(dāng) 0?k 時，圖象 在二、四象限。 學(xué)科網(wǎng) 講解例題 例 下圖是浙江省境內(nèi)杭甬鐵路的里程示意圖。 （ 1）求 v 關(guān)于 t 的函數(shù)解析式和自變量 t的取值范圍； （ 2）畫出所求函數(shù)的圖象 （ 3）從杭州開出一列火車，在 40分內(nèi)（包括 40分）到
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