【正文】 是他眾多的牧牛圖中的一幅。第一篇：《水墨詩心》教學(xué)設(shè)計(jì)《水墨詩心》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：通過作品欣賞，使學(xué)生深入了解中國山水畫的藝術(shù)特色，及其在歷史長河中是如何發(fā)展和完善的。漫天飛揚(yáng)的紅葉，概括出整個(gè)秋天的景色，一個(gè)牧童悠然騎在牛背上，牛用一塊重墨，使主體突出。（據(jù)說齊白石先生經(jīng)過了幾天的認(rèn)真思考）。這正切合了“蛙聲十里出山泉”這句詩的意境?！保?）柳宗元《江雪》：“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”作畫步驟：(教師示范)①立意、②構(gòu)圖、③勾線、④著色、⑤調(diào)整、⑥題詩、⑦蓋章。學(xué)習(xí)活動(dòng)以欣賞活動(dòng)為先導(dǎo)，用簡(jiǎn)短文字表述對(duì)畫作意境的理解，幫助啟發(fā)學(xué)生更細(xì)致的體會(huì)中國畫表達(dá)意境的特殊方法，并在對(duì)詩畫的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行嘗試體驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中加深理解，培養(yǎng)對(duì)詩畫的興趣教學(xué)思路本課教學(xué)從欣賞名家作品開始，通過三幅名畫家作品，獲得感受和方法。教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備多媒體課件、中國畫工具 教學(xué)過程一、導(dǎo)入教師示范（名詩中取景繪畫）老師今天給大家?guī)硪环荻Y物?；剡^頭來看看，前兩幅畫有表現(xiàn)墨色濃淡嗎？【設(shè)計(jì)意圖】通過分析畫面主體形象、款識(shí)明確表達(dá)主題，并圍繞主題拓展想象，來體會(huì)作者的創(chuàng)作意圖，再通過感受用筆、用墨的方法體會(huì)中國畫運(yùn)用墨色深淺、用筆干濕，以“托物寓意”“意在畫外”“ 虛實(shí)相生”等表現(xiàn)畫面的手法?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過兩幅春景畫作的對(duì)比，啟發(fā)學(xué)生體會(huì)多種表現(xiàn)手法，為開啟學(xué)生想象提供路徑。前幾課，我們盡情實(shí)驗(yàn)、玩樂，感受水墨畫材料的特性，欣賞古先賢作品，體驗(yàn)中華文明精髓。孩子們直觀地感受著我國優(yōu)秀文化積淀下的優(yōu)秀文藝作品，效果比在課堂上看圖片、看畫冊(cè)好多了，視覺上的震撼給孩子們留下了深刻印象，此后的課堂上，孩子們作畫時(shí)都會(huì)回憶自己的觀后感受。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)、掌握工具材料的使用。展示課件讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)什么是中國畫，并出示課題——“水墨游戲”。就是掌握用水的量。札記：由于是第一次正式接觸中國畫，孩子們顯得比較興奮，聽講也很認(rèn)真，又敢于嘗試。通過欣賞和分析教材中作品。從而，使學(xué)生感悟中國山水畫的形式美感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)繪畫的興趣。三、教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)：：學(xué)會(huì)運(yùn)水墨技法表現(xiàn)樹。教師板書：“樹”小結(jié)：添畫樹的作品，畫面立刻充滿生機(jī)。：分析：學(xué)畫古樹一課學(xué)生已掌握樹的結(jié)構(gòu)，但水墨表現(xiàn)樹是第一次。（互動(dòng)游戲）連線游戲：觀看平面圖片查找枝干穿插變化。（四）教師巡視輔導(dǎo)：【設(shè)計(jì)意圖】通過巡視輔導(dǎo)，將本課的重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，提升作業(yè)效果。，關(guān)注每位學(xué)生六、本教學(xué)設(shè)計(jì)與以往其他教學(xué)設(shè)計(jì)相比的特點(diǎn) ，明確知識(shí)體系的縱向關(guān)系。因此我就從干、枝、葉的生長規(guī)律進(jìn)行順向思維引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生了解它們的特點(diǎn)，來啟發(fā)學(xué)生。當(dāng)然這也有客觀原因，五年級(jí)學(xué)生面臨全區(qū)抽測(cè)等任務(wù)，平時(shí)課業(yè)繁忙，對(duì)美術(shù)的興趣很高，但興趣不能代替實(shí)踐，最后的作業(yè)效果沒有完全達(dá)到預(yù)期所想。詮釋繪畫語言。（五）展示：我出示作業(yè)的時(shí)候會(huì)讓學(xué)把自己所畫樹的外觀貼在一張畫上，由教師把學(xué)生作品變成一片樹林。實(shí)踐：學(xué)生嘗試運(yùn)用水墨形式表現(xiàn)樹教師：根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)問題進(jìn)行總結(jié)，教師示范完整作品。設(shè)問：“大自然中樹的種類多種多樣，猜一猜這是什么樹的葉子？” 學(xué)生：柳樹、松樹、楊樹的葉子? 教師示范：葉的畫法教師：出示多幅點(diǎn)葉法、夾葉法創(chuàng)作作品。教師出示ppt課件【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生感悟中國山水畫的形式美感，了解樹是中國山水畫中重要的景物之一，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)與興趣。：培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)藝術(shù)的情感，增強(qiáng)民族自豪感。學(xué)情：知識(shí)方面：能夠區(qū)分出白描法、沒骨法、點(diǎn)厾法、勾勒填色法。(3)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力。接下來布置稍難一些的熊貓，循序漸進(jìn)的讓同學(xué)們完成了教學(xué)任務(wù)。請(qǐng)學(xué)生與教師一起練習(xí)，探索、體驗(yàn)焦、濃、重、淡、清的畫法。（1）毛筆：羊毫（軟）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。教學(xué)難點(diǎn)：工具的使用。圖5 正在布展的美術(shù)老師每一次的奇妙課堂，都是師生共同創(chuàng)作、共同成長的