【正文】 與人類的生命成長，角度新穎，切入點把握得好，立意深、題材廣；組織語言簡明，有震撼力，能觸動學(xué)生心靈。3組代表：小草活著，是為了給生命奉獻(xiàn)一抹新綠；小樹活著，是為了給生命留下一抹陰涼；小鳥活著，是為了讓生命展開一雙翅膀。不幸的是，有一次他受美國電視公司委托在奧地利的沃爾夫?qū)着臄z時遇險，身體高位截癱?！宋铱傆X得，生命本身應(yīng)該有一種意義，我們絕不是白白來一場的 懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。在成長中要經(jīng)歷挫折、艱難困苦，要懂得感恩。，學(xué)生在活動中通過看、思、議、說，鍛煉學(xué)生說話、表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會，熱愛生命，學(xué)會生存、學(xué)會合作，健康發(fā)展為目標(biāo)。設(shè)計這次主題班會，引導(dǎo)學(xué)生感受生命的美好，體會生命的價值和意義，激發(fā)對生命的思考，從而更加珍惜生命、熱愛生命、尊重生命、超越生命、提升生命的質(zhì)量。學(xué)生2：形形色色的植物給大地、海洋，以致冰峰雪嶺披上了色彩斑斕、絢麗多姿的外衣。人類，是自然造化中最神奇、最偉大、最美麗的創(chuàng)造，人的智慧不僅使自然界生命的完美達(dá)到了顛峰，而且，還給生命賦予了崇高、尊嚴(yán)、博大和無限的創(chuàng)造力。他不僅珍愛生命，而且讓生命精彩地綻放！學(xué)生2: 德國探險家哈森?邁爾七歲時在父親的書柜里發(fā)現(xiàn)了一本《與珊瑚和鯊魚作伴》的書，他入了迷。生命在他不畏艱險的探索中展開了翅膀！第三部分 敬畏生命 拯救生命“我爸是李剛”“出國留學(xué)生機(jī)場弒母”視頻（視頻略），思考發(fā)言。風(fēng)，從水面掠過，留下粼粼波紋；陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林通過，留下圈圈年輪?！钡牡掠繕?biāo)。——加里寧我總覺得，生命本身應(yīng)該有一種意義，我們絕不是白白來一場的?！諠?生命在閃光中顯出燦爛，在平凡中顯出真實。人生就簡單得多了。一切都在變化、都在運動，這種運動就是上帝。羅蘭2生命短暫，切不可猬瑣偏狹。——杏林子3即使我們是一支蠟燭也應(yīng)該“蠟燭成灰淚始干”，即使我們只是一根火柴也要在關(guān)鍵時刻有一次閃耀，即使我們死后尸骨都腐爛了也要變成磷火在荒野中燃燒?！惶m克林4內(nèi)容充實的生命就是長久的生命?！麅?nèi)加 50、少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕，未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。——蒙田5得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。生命，是如此美麗，如此可愛。那一個國家的人民會不知道它呢？就連幼兒園的小寶貝都明白要遠(yuǎn)離毒品?？僧?dāng)我查了資料后，才明白——毒品果然名不虛傳。那些艾滋病、肺炎、肺癌哪兒來的？都是吸食毒品所產(chǎn)生的惡果??！即使是戒毒，也會受到各種并發(fā)癥的折磨，甚至因為痛苦難忍而自殺身亡?？汕f不要明明知道別人遞來的煙里有毒品，卻為了捍衛(wèi)那所謂男子漢的尊嚴(yán)而接受它。珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品。所以，生命里蘊涵了太多的感動，便早已注定了它無上的價值。那么為了把握這份特別的美，就足以讓我們?yōu)橹冻鲎銐虻呐Γ芙^傷害的侵襲，留給生命一份純凈，讓它成長在自己的本色中，不要在很多已成過往的時候，才知道去珍惜，因為倘若它被封存起來，也便不再真實了。一個人遇到挫折并不可怕，可怕的是你不敢，不愿正視和克服它。這是一簇怎樣的草??！在這遍是水泥磚石、連小螞蟻都難覓蹤跡的地方，它就這樣倔強(qiáng)地生長出來。我在想，生于斯長于斯的這株野草，一定是那不定的風(fēng)把那無家可歸的種子吹送而來，當(dāng)它面對的不再是黑黝黝的泥土，便把全部的希望寄托在墻角旮旯里，它珍愛每一束陽光，珍愛每一滴雨露，甚至珍愛每一縷無微不至卻又無處不在的清風(fēng)。渺小與偉大、可悲與豐富、失意與重塑、挫折與幸運??只有珍愛生命，把握自己，才能拋棄渺小、可悲、失意和挫折，擁抱偉大、豐富、重塑和幸運。壽命就是時間，如果想要壽命延長的話，最好的方法就是節(jié)省時間——節(jié)省一秒，壽命就會延長一秒。愛因斯坦解釋：為別人而生存的生命才是有價值的。1生命如同寓言，其價值不在長短，而在內(nèi)容?！嚑柲嵫┓蛩够?生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。2只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草?！K軾2人生就像奕棋，一步失誤，全盤皆輸。不，阿莎，我開始沉下去了，你先爬，你在前面??”母親還未說完，無情的巨浪便將她的話語掩蓋，將她卷入水中，永遠(yuǎn)沉了下去。1966年，聯(lián)合國《公民權(quán)利和政治權(quán)利公約》第6條規(guī)定，不得任意剝奪人的生命，并強(qiáng)調(diào)，在未廢除死刑的國家，只能對犯有“最嚴(yán)重罪行”的人判處死刑。就死刑而言，僅它的執(zhí)行方法就變得越來越文明，而且各國都是越來越少地使用死刑。但是，他很快發(fā)現(xiàn)：倒下的松樹呈45度角，巨大的壓力隨時會把電鋸條卡?。蝗绻婁彸隽斯收?，這里又人跡罕至，別無他路?！彼愎ゅX時，油漆匠少算了100美元。感受生命的美好，進(jìn)一步理解生命的價值，尊重生命，超越生命，讓生命煥發(fā)光彩。學(xué)生4：自然的生命力很頑強(qiáng)，很壯觀；人的成長需要經(jīng)歷幼年、少年、青年等過程。（音頻略、學(xué)生發(fā)言）名言警句：生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實。后來，他發(fā)現(xiàn)了二百多個洞穴和洞穴的延伸，并受法國政府的委托在地中海進(jìn)行了水下探險。2組代表：生命的意義不僅在于認(rèn)識生命，還在于珍惜生命、尊重生命，更在于享受生命、超越生命提升生命質(zhì)量?！凹词钩岚驍嗔?，心也要高高地飛翔”。因此，我們必須注意交通安全。b、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；c、放學(xué)回家的路上，兩個陌生人強(qiáng)迫你跟他們走；d、外出活動中，同大家走散了，迷了路。生：上臺表演師：除了聽從交通警察的指揮，還要怎樣做才是注意交通安全？生：看信號、標(biāo)志、標(biāo)線師：（板書：信號、標(biāo)志、標(biāo)線）師：（出示圖片）請你來指出哪些是信號、標(biāo)志，并說出它們的作用？ 生：信號－紅綠燈（紅燈停、綠燈行、黃燈緩行）標(biāo)志－禁止鳴笛和道路轉(zhuǎn)彎標(biāo)線－黃色的縱線和白色的斑馬線師：老師這里有一幅交通標(biāo)志圖，你能指出在哪里見過，并說出其作用？ 生：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志。師：通過這兩條的學(xué)習(xí)，請你說說你都知道哪些違反交通規(guī)則的事例？師：違反交通規(guī)則會造成嚴(yán)重的交通事故，你能說說發(fā)生在你的身邊，聽到或看到的這方面的事例？生：暢所欲言，自由回答師：（出示照片傳閱）這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故照片。師：（看黑板）以上老師講了兩種交通警察，一是人、二是物，也就是永不下崗的交通警察。（三）、總結(jié)說說自己學(xué)了這節(jié)安全課后的感受在寫有“、健康成長”的倡議書上集體簽名。安全過馬路（1）認(rèn)識紅綠燈板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等（2）討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過？板書：先往左看，再往右看，靠右行（3）游戲“過馬路”一個學(xué)生演汽車，演時手學(xué)開汽車的樣子，嘴發(fā)出汽車開動的聲音，幾個學(xué)生表演過馬路的小朋友。二、教學(xué)過程 ：（一）、導(dǎo)入生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。4組代表：我們活著，享受著陽光、空氣，享受家庭、學(xué)校、社會的關(guān)愛；我們還應(yīng)該奉獻(xiàn)，用行動去愛父母家庭、去愛同學(xué)老師、去愛學(xué)校社會、去愛自然宇宙。但是，哈森邁爾沒有放棄生命，沒有放棄探索生命意義的理想?！魅_生命，只要你充分利用，它便是長久的。學(xué)生5：我們要熱愛大自然，我們要珍惜生命，生命只有一次。、自主體驗、自我感受，從而引發(fā)對生命的思考，有利于他們的健康成長——熱愛生命、尊重生命、超越生命、提升生命的質(zhì)量。”油漆匠說：“我已經(jīng)多拿了，一個即將失明的人還這么平靜，你讓我知道了什么叫勇氣。一路上，他忍著劇痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷過去，又一次次地蘇醒過來，心中只有一個念頭：一定要活著回去！，尊重生命比爾在一次意外事故中眼睛受了傷，視力不斷下降，幾個月后將完全失明。他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時，樹干反彈重重地壓在他的右腿上。據(jù)統(tǒng)計，目前全世界已有111個國家在法律上或事實上廢除了死刑。后來，聲淚俱下的她回憶道：“我的母親還是那樣美麗，她穿著華麗，戴著她的珠寶躺在鮮花中?！驈奈慕?jīng)典素材海嘯中舍己救女的偉大母親（母愛讓生命延續(xù)）200