【正文】 法令學生投入，不讓其分心，力爭使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。本著互相學習、取長補短的原則，加強同科教師之間的經(jīng)驗交流與資料共享，發(fā)揚團隊精神，爭取共同進步。認真學習實踐學校的教育教學理念，本著以學生為中心，一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關愛學生作為立業(yè)之本，本著對一切學生負責的態(tài)度，調(diào)動學生學習積極性，教給學生學習方法，讓學生學會學習，學會做人。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。對這部分人要進行課余時間個別輔導。為加強文言文的學習，實行每課一考、人人過關、不斷復習、不定期檢測的方法，培養(yǎng)學生的文言文閱讀能力。讓學生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。鑒于本學期的教學實際我覺得還有幾點教訓值得一提：忙于趕進度，作文教學有些疏忽了，尤其是進入初三以來對于議論文寫作的指導和訓練，復習階段應該予以彌補?！墩n程標準》規(guī)定：語文素養(yǎng)的考查包括識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際和語文綜合性學習五個方面，每個方面的考查又涉及到學生知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三維目標的發(fā)展情況。以素質(zhì)教育為根本，結(jié)合應試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)并提高應試技巧，應該是目前初三語文教學的最佳結(jié)合點。通過以上方法，全方位對學生進行語文素養(yǎng)，語文能力的熏陶和強化，使學生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高，從而為中考準備了實力。四、培優(yōu)輔差，常抓不懈雖然本班學生整體水平較差，但也有少部分學生的語文素養(yǎng)較好，如車進旭、楊臘微、蒲秋英、李方兵等學生腦子活，反應快，有一定的寫作根基，對于這些學生，課堂上多給予他們鍛煉的機會，訓練他們多思、多說、多寫，培養(yǎng)他們的分析理解能力，使這些學生學習成績提高很快。2013620第三篇：九年級下學期語文教學工作總結(jié)（2012——2013學第二學期岑鞏縣凱本中學）九年級下學期語文教學工作總結(jié)岑鞏縣凱本中學：劉文龍這是出成績見效果的一學期，也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學期。另外通過研究《課程標準》就明確了復習的范圍。閱讀的文章要選取那些思想性、人文性、時代性并且密切聯(lián)系學生生活實際的材料來訓練。四、考試方法、技巧以及考試心理的指導。2013年7月2日第四篇：九年級下學期語文教學工作總結(jié)九年級語文教學工作總結(jié)本學期，我擔任九（2）、（3）班的語文教學工作，這兩個班各有特點。初三下半學期就要進入綜合復習階段，所以要認真鉆研每一冊教材，結(jié)合考試考點對每冊教材都要進行系統(tǒng)的分析，對知識點做好分類、歸納和總結(jié)，不上無準備的課，帶領學生扎實系統(tǒng)的做好復習。四、研究學情，有的放矢。同時對部分優(yōu)生進行能力強化訓練，爭取提高優(yōu)生數(shù)量。加強寫作指導，為了使學生形成寫作知識系統(tǒng)，在學期初給學生開設寫作知識講座，并對話題作文，命題作文，半命題作文進行專題講座，爭取使學生學作文的命題、立意、構思等方面都有較大的提高，堅持每星期兩一篇隨筆，兩星期一篇大作文，堅持讓學生閱讀優(yōu)秀書籍，為學生營造寬松和諧的大語文學習環(huán)境，重視課外閱讀，開拓學生的視野，豐富學生的知識，培養(yǎng)學生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。盡早接觸中考題型。語文學習的方法及解題策略等沒有很好的引導和灌輸。其中，一班是實驗班，學生成績優(yōu)秀，大多數(shù)學生都有良好的學習習慣。先從增加自己的親和力開始，常和學生做做交流，我們語文老師有優(yōu)勢，可以在學生的隨筆中進行溝通，幫學生解決學習生活上的難題和困惑，學生就會和老師說心里話，就會主動親近老師。這些措施，都有效的調(diào)動了學生學習的積極主動性。2）課后復習習慣。分類練習具有一定的階段性,更好配合復習計劃。第一，學生對語文科目的興趣有所提高。針對這種情況，有選擇的向他們推薦一些書籍，主要是語文新課標規(guī)定的必讀書目，盡力擴大他們的知識面，以提高他們閱讀理解的能力。對于一些寫作能力比較好的同學或是對寫作感興趣的同學，我鼓勵他們向我校的?？冻砷L報》投稿，積極參與校園文化建設，還開通了班級博客，鼓勵學生發(fā)表自己的作品，這些都大大地增加了學生對寫作的興趣?？傊?，教學有道，“道”在知識與能力并重；備考有方，關鍵在于教師引導有方。經(jīng)過一段時間的強化后，學生的知識面不但擴大了，而且閱讀理解能力也大大提高了。在教學活動中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受知識。而綜合練習,看似全面,但作為平時訓練則顯得過于龐雜,不利于逐步落實,平時應少做。4）按時完成作業(yè)習慣 5）積極思考，主動發(fā)言習慣。除上好日常的閱讀課之外，在日常課堂上開展美文賞讀活動，提高學生的鑒賞能力；鼓勵學生在課下多讀書看報，將自己喜歡的文章、精彩的段落摘抄積累，或?qū)懽x后感，要求讀、評、賞、仿結(jié)合，并定期在班上舉辦讀書筆記展覽，從中推選出優(yōu)秀的在班上朗讀、展示。語文是美的。所以在教學中針對班級學生的不同情況，我在以下幾個方面下了些功夫。諸如此類，今后一定要改正！語文教學工作總結(jié)任江理2011年7月4日第五篇：九年級語文下學期教學工作總結(jié)九年級語文下學期教學工作總結(jié)語文組 韓淑霞忙忙碌碌的初三生活即將畫上句號，回首一學期緊張而充實的生活，有經(jīng)驗，又有教訓，感慨良多。因此，從初三年的上學期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學生訓練。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高學生成績的關鍵。夯實基礎，字音、字形、標點符號、擴寫、縮寫、仿寫修辭等基礎知識，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，強化記憶，強化訓練，在理解的基礎上，學會運用，理論與實踐相結(jié)合，在實踐中提高。學生是被教的主體。三、講究方法，提高效率。鑒于此，一學期來，我認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構，嚴格要求學生，尊重