【正文】 威格在沙漠中心登上地球之巔 郭超人第十二周 真正的英雄里根短文兩篇共工怒觸不周山 《淮南子》夸父逐日 《列子》第十三周 寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí)：漫話探險貓 鄭振鐸斑羚飛渡沈石溪華南虎牛漢馬布封第十四周 5．狼蒲松齡綜合性學(xué)習(xí)?寫作?口語交際：馬的世界期末復(fù)習(xí)迎接期末考試六、本學(xué)期教研課題《 如何讓學(xué)生走進名著》教會學(xué)生閱讀的方法統(tǒng)籌安排、精心測算、安排時間精選作品、明確目標(biāo)、組織活動、激發(fā)興趣七、本計劃應(yīng)達到的目標(biāo)通過分析發(fā)現(xiàn)本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)就是想盡一切辦法穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，逐步提高差生成績。充分照顧到不同學(xué)生的特點。實行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。拓展鏈接開闊學(xué)生視野，營造大語文的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對語文及文學(xué)的興趣，對生活的熱愛及對人生、社會的認(rèn)識能力。基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重。據(jù)了解，學(xué)生對中學(xué)生活充滿希望，他們期待有一個美好的中學(xué)生活，也希望在中學(xué)學(xué)到更多的知識。在語文教學(xué)工作中體現(xiàn)大語文的理念，體現(xiàn)語言文字的基本功能。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為語文教學(xué)理念依據(jù)，在日常教學(xué)工作中有效貫徹實踐相關(guān)思想理念。分析其原因，語文能力水平較低。他們沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要很大力度的監(jiān)督。七年級下冊語文的教材設(shè)置考慮學(xué)生的年齡心理特征，所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象。對學(xué)生進行雙基教學(xué)，做到既教書又育人。課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力1每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點和難點。４．發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生智力水平較低，理解能力，寫作能力偏低。只能針對現(xiàn)實教學(xué)環(huán)境，巧妙地把新課改理念融于實際的教學(xué)中。在寫日記的基礎(chǔ)上，靈活處理練筆與每兩周一次作文的關(guān)系。四、制定各單元目標(biāo)，合理安排課時課量。第二單元：傳記單元。教學(xué)設(shè)計：教學(xué)過程的設(shè)計要遵循因材施教的原則，結(jié)合教材內(nèi)容和教學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的實際情況來安排。品味作品中富于表現(xiàn)力的語言，提高學(xué)生欣賞詩歌的能力。目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感，增強他們的環(huán)保意識，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識。第六單元：古詩文單元。第七單元：古詩文傳記單元。七年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃 篇三本冊書中的六個單元依次安排了如下內(nèi)容：成長、祖國、名人、文化、探險、動物。三、教學(xué)目標(biāo):分類思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動，僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。語文教學(xué)中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。因此，每個學(xué)期開學(xué)之前，我一定會對教材進行仔細(xì)的研讀與分析，對所教班級的學(xué)生進行深入的了解，并據(jù)此制定出詳細(xì)的教學(xué)計劃。通過一個學(xué)期的努力，3班同4班比較，雖然有了一定的進步，但具體教學(xué)中還是感到和4班有差距。掌握和運用知識能力的目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。第三、要注意教學(xué)方式的互動性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運 用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。調(diào)動學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。成立互幫互學(xué)小組，對古詩文無法過關(guān)的學(xué)生采用“一幫一”，“人盯人”的辦法，并與家長取得聯(lián)系。七、互幫小組各班以學(xué)習(xí)小組為單位開展互幫互學(xué)，結(jié)成“對對紅”、“姐妹情”“兄弟誼”等。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。第五、注意教學(xué)手段的多樣性。在作文教學(xué)中，讓學(xué)生參與到作文講評中來。六、培優(yōu)輔差措施：１．培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高２．課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。寫一手漂亮的字，不僅能給人美的享受，而且會讓自己一輩子受用無窮，更重要的是方便了與別人的交流。把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位，從思想、習(xí)慣等方面促，多啟迪，多給學(xué)生思考的時間，根據(jù)學(xué)生課堂反應(yīng)的情況，靈活調(diào)整教學(xué)方式方法。第二單元：傳記單元。目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感，增強他們的環(huán)保意識，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識。不斷學(xué)習(xí)別人的先進教學(xué)經(jīng)驗，優(yōu)化自己的教學(xué)，使自己的教育教學(xué)能力得到不斷的提高。第六單元：古詩文單元。第三單元：童話單元。課堂上要努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺性，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成眼、耳、口、手、腦動起來的習(xí)慣。緊緊抓住書寫差的這部分同學(xué)，從書寫方式方法、書寫習(xí)慣的養(yǎng)成等方面指導(dǎo)和督促他們。４．發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，以優(yōu)帶差，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。這樣，建立民主的教學(xué)風(fēng)氣，進一步融洽師生關(guān)系，提高學(xué)生的寫作興趣和寫作水平。第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解。知識目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。第四篇：七年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃七年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃一、教學(xué)背景分析：語文是中小學(xué)階段的主要學(xué)科，基礎(chǔ)學(xué)科，隨著時代的發(fā)展和社會的進步，人們對語文學(xué)科的特性和語文教學(xué)的認(rèn)識更為深入，“大語文”觀念得到越來越多有識之士的認(rèn)同。注重學(xué)法指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣：1)課前預(yù)習(xí)習(xí)慣。要改變一刀切的評價機制，實行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng)。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習(xí)慣等。因此，本學(xué)期在保持兩班總體較好的勢頭之下，還要大抓3班的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)主動性，力求有所進步。下面根據(jù)七年級上學(xué)期的期末考試成績進行具體分析如下：3班在籍學(xué)生74人，參考學(xué)生72人。在語文教學(xué)的過程