線段、直線、射線和角教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 射線的特點與生活中哪些現(xiàn)象類似呢? 學(xué)生舉例：手電筒、太陽光、汽車燈光、探照燈光等。提升認識：直線可以像線段那樣表示，還可以用小寫字母表示。（課件顯示）角的邊是直線、射線還是線段？（學(xué)生回答）根據(jù)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)畫角的步驟： ①畫出一點，從這一點引出一條射線； ②從這一點再引出另一條射線；（2）啟發(fā)學(xué)生總結(jié)角的概念提問：什么叫做角？總結(jié)角的概念。教學(xué)過程：一、認識線段、射線和直線同學(xué)們，你們喜歡看西游記嗎？里面有個聰明的主人公叫什么？他有一個變化多端的寶貝叫什么？那如果用我們數(shù)學(xué)的眼光來看，金箍棒像什么線？（線段）1．認識線段：在黑板上畫一條線段。教師：射線的特點與生活中哪種現(xiàn)象類似呢？（燈發(fā)出的一束束的光）教師：把線段的一端無限延伸，就得到一條射線，那射線有幾個端點呢？射線可以用端點和射線上的另一個點來表示，．認識直線教師仍然以金箍棒為材料繼續(xù)交流：同學(xué)們，老師剛才是將這條線段的右邊這個端點去掉，讓它向右邊無限延長，得到的圖形叫射線。引導(dǎo)討論：在畫角的時候，你畫的兩條邊是什么線？教師：想一想，什么樣的圖形叫做角呢？ 接下來我們看角的表示方法。重點：認識射線和角。板書：射線射線只有一個端點，可以向一端無線延伸。（2）直線的表示方法 ?（3）射線的表示方法 認識角（1）課件出示三角板、五角星、WIFI信號圖，找找哪幾個有角。（線段）（2）有始無終，打一條線的名稱。板書第四篇：《直線、射線、線段和角》教學(xué)設(shè)計學(xué)科教學(xué)滲透法制教育資料《直線、射線、線段和角》教學(xué)設(shè)計課題：人教版四年級上冊《直線、射線、線段和角》 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能: 認識射線和直線，能區(qū)分直線、射線和線段。（板書：射線）射線畫出來是這個樣的：（板書：射線）（二）線段、射線、直線的關(guān)系、區(qū)別課件出示：線段、射線、直線同學(xué)們認識這些圖形嗎？誰能說出他們的名字。（三）兩點確定一條直線。自己畫一個角，給同位指出他的頂點和兩條邊。那麼，現(xiàn)在我想量一量這條直線有多長，可以嗎？線段師：剛才我們認識過了直線，現(xiàn)在在直線上任取兩個點，這兩個點中間的部分是什麼？對，直線上兩點間的一段就是線段，這兩個點是線段的端點。（）數(shù)一數(shù)，一共幾個角出示一個課件，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)是幾個角。這兩條射線都是從一點引出來的，也就是說，從一點引出兩條射線就組成一個角。小刀為什么可以削筆？（它鋒利的刀口由很多角組成的，教育學(xué)生不玩耍刀具，更不能用刀具傷害別人）課件出示《管制刀具處罰條例》第九條 嚴禁任何單位和個人非法制造、銷售和販賣匕首、三棱刀、彈簧刀等屬于管制范圍內(nèi)的各種刀具。（經(jīng)過一點可以畫無數(shù)條直線）經(jīng)過兩點呢？試著畫一畫。（1）小組討論（2）全班交流①線段有兩個端點，線段是有限長的。數(shù)學(xué)思考：在學(xué)習(xí)過程中積極主動參與學(xué)習(xí)活動，能比較清楚的表達自己對問題的思考與想法。（直線）（1）過兩點可以畫幾條直線？（只有一條）（2）過一點可以畫幾條直線？（無數(shù)條））（1）直線比射線長。引出角的定義：歸納，板書：從一點引出的兩條射線所組成的圖形叫做角。有兩個端點，有限長。多媒體設(shè)備教學(xué)過程 談話引入課件展示如下圖片，并提出問題：你們知道孫悟空的手里的寶貝是什么？這寶貝有什么神奇的地方？數(shù)學(xué)世界里也有一樣和它差不多的東西，想知道是什么嗎？通過今天的學(xué)習(xí)，你就會知道它是誰，引出課題并板書。學(xué)生回答如有困難，則組織學(xué)生自學(xué)教材第39頁上的內(nèi)
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