【正文】 出了劉先生的心思，他慢條斯理地說(shuō)：“先生，如果你能算出我團(tuán)的人數(shù)，我們就住您們酒店了。你算算，我們每人摘了多少個(gè)？沙僧神秘地說(shuō)：師父，我也來(lái)考考你。晚上回到家，小熊結(jié)帳，怎么算都是虧本的。它們來(lái)到小熊的水果店。數(shù)學(xué)天使看到這種情況很生氣，派﹤、﹥和﹦三個(gè)小天使到數(shù)學(xué)王國(guó)建立次序，避免混亂。”小猴剛說(shuō)完，小狗又開(kāi)始朗誦：“退位減法并不難，數(shù)位對(duì)齊才能減。就這樣，慢慢變成了我們今天使用的數(shù)字。所以有的人說(shuō)：“這個(gè)人，像狐貍似的，把沙土上留下的足跡，用尾巴全部掃掉。高斯還研究了復(fù)數(shù)，提出所有復(fù)數(shù)都可以用平面上的點(diǎn)來(lái)表示，所以后人將“復(fù)平面”稱(chēng)為高斯平面，高斯還利用平面向量與復(fù)數(shù)之間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，闡述了復(fù)數(shù)的幾何加法與乘法，為向量代數(shù)學(xué)奠定了基礎(chǔ)。后來(lái)聽(tīng)了數(shù)學(xué)教授卡斯特納的講課之后，決定研究數(shù)學(xué)。據(jù)說(shuō)，一天晚上,父親在計(jì)算工薪賬目，高斯在旁邊指出了其中的錯(cuò)誤，令父親大吃一驚。”愛(ài)因斯坦的成功等式有一個(gè)青年人，請(qǐng)愛(ài)因斯坦說(shuō)出成功的秘訣。四數(shù)連加起，正好一百數(shù)。他急忙跳下馬來(lái)，又?jǐn)?shù)了一遍正好48匹。秀才裝筐明末清初的一天，一個(gè)農(nóng)夫在路上休息的時(shí)候，遇上了一個(gè)秀才。從新月到滿(mǎn)月的15天中，頭5天每天都是前一天的2倍，即5，10，20，40，80。他們除了首先使用六十進(jìn)位制外，還確定一個(gè)月（月亮月）有30天，一年（月亮年）有12個(gè)月亮月。他們把彎月的明亮部分與月面全面積之比，叫做“月相”。咪咪正確地選出真表，媽媽笑了。四人過(guò)橋最快所需時(shí)間如下 為：a 2 分；b 3 分；c 8 分；d 10分。問(wèn)他幾只羊，請(qǐng)你細(xì)細(xì)想?！崩装涂路虻某?shù)與變數(shù)俄國(guó)歷史學(xué)家雷巴柯夫在利用時(shí)間方面是這樣說(shuō)的：“時(shí)間是個(gè)常數(shù)，但對(duì)勤奮者來(lái)說(shuō)，是個(gè)‘變數(shù)’，用‘分’來(lái)計(jì)算時(shí)間的人比用‘小時(shí)’來(lái)計(jì)算時(shí)間的人的時(shí)間多59倍。1777年4月30日出生在德國(guó)的布倫茲維克。村里一位伯爵知道后，慷慨出錢(qián)資助高斯，將他送入附近的最好的學(xué)校進(jìn)行培養(yǎng)。為了這個(gè)發(fā)現(xiàn)，在他逝世后，哥廷根大學(xué)為他建立了一個(gè)底座為17邊形棱柱的紀(jì)念像。高斯一生共有155篇論文。一天，他對(duì)0—9這幾個(gè)數(shù)字產(chǎn)生興趣：為什么它們被稱(chēng)為“阿拉伯?dāng)?shù)字”呢？于是，他就去問(wèn)媽媽:“0—9既然叫‘阿拉伯?dāng)?shù)字’，那肯定是阿拉伯人發(fā)明的了，對(duì)嗎媽媽?zhuān)俊眿寢寭u搖頭說(shuō)：“阿拉伯?dāng)?shù)字實(shí)際上是印度人發(fā)明的。小猴第一個(gè)舉手，開(kāi)始朗誦：“進(jìn)位加法我會(huì)算，數(shù)位對(duì)齊才能加。大象老師說(shuō)：“它們的兒歌讓我們明白了進(jìn)位加法和退位減法，它們兩個(gè)都應(yīng)該得冠軍，好不好？”大家同意并鼓掌祝賀它們。從此，數(shù)學(xué)王國(guó)有了嚴(yán)格的次序，任何人不會(huì)違反?！澳俏胰I(mǎi)下，既然5公斤12元，那60公斤就是1212=144元，對(duì)不對(duì)？” “正是，正是。不久，徒弟三人摘完桃子高高興興回來(lái)。你知道他們每人摘多少個(gè)桃子嗎數(shù)學(xué)優(yōu)秀小故事有一個(gè)年輕的小伙子來(lái)找劉先生，并自我介紹說(shuō)：“我叫于江，這次我?guī)ьI(lǐng)了一個(gè)旅游團(tuán)到香港旅游，聽(tīng)說(shuō)您的大酒店環(huán)境舒適，服務(wù)周到，我們想來(lái)住你們酒店。”“人數(shù)最少的情況是最后一次四等分時(shí)，每份為一人，由此推理得到：第三次分之前有14+1=5（人），第二次分之前有54+1=21（人），第一次分之前有214+1=85（人）。聰明的小男孩從前，一個(gè)國(guó)王經(jīng)常給身邊的大臣出難題來(lái)取樂(lè)，如果大臣答對(duì)了，他將用小恩小惠給點(diǎn)賞賜；如果答不出來(lái)，那將受罰，甚至被砍頭。國(guó)王無(wú)奈之下，拿出珠寶獎(jiǎng)勵(lì)給了小男孩。每個(gè)大于4的偶數(shù)都可以表示為兩個(gè)奇數(shù)之和?！崩^續(xù)思考。此外，還有幾位講師、助教。家庭的影響使伽羅華一向勇往直前，無(wú)所畏懼。在幾何方面，高斯是非歐幾何的發(fā)明人之一。你知道這個(gè)時(shí)候車(chē)上還有多少乘客嗎？買(mǎi) 書(shū)有一本書(shū)，兄弟兩個(gè)都想買(mǎi)。小靈抓抓頭皮為難的對(duì)媽媽說(shuō)：“這可怎么分啊？”到底該怎樣來(lái)分呢？你知道嗎？二、猜數(shù)學(xué)謎語(yǔ)：待命哨聲響了祖父錯(cuò)了劍穿楚霸王數(shù)學(xué)老師的教鞭查帳馬路沒(méi)彎兒寄帳單身長(zhǎng)多少 ？三、歸納推理：誰(shuí)在說(shuō)謊趣味數(shù)學(xué)（二）———第二課堂常艷紅一、智力題 1根繩子對(duì)折，再對(duì)折，再第三次對(duì)折,然后從中間剪斷，共剪成多少段？五條直線相交，最多能有多少個(gè)交點(diǎn)呢？某店來(lái)了三位顧客，急于要買(mǎi)餅趕火車(chē)，限定時(shí)間不能超過(guò)16分鐘。謎底是王 2．一減一不是零。（打一數(shù)學(xué)名詞）解析：買(mǎi)東西討價(jià)還價(jià)，要經(jīng)過(guò)反復(fù)協(xié)商，才能達(dá)成雙方都同意的錢(qián)數(shù)?，F(xiàn)整理了許多數(shù)學(xué)趣味題，供同學(xué)們益智娛樂(lè)。請(qǐng)你用天枰稱(chēng)3次，把它找出來(lái)。2+（20+30+40）180。2+（10+20+40）180。設(shè)老虎跑x米的路 x：(x10)=33:28 解得x=66 答 ：老虎跑66米追上兔子。將6升壺里的水全部倒掉，將5升壺里剩下的4升水倒進(jìn)6升壺里，此時(shí)6升壺里只有4升水。1巧方法稱(chēng)兔子一個(gè)農(nóng)夫帶著三只兔到集市上去賣(mài)，每只兔大概三四千克，但農(nóng)夫的秤只能稱(chēng)五千克以上，問(wèn)他該如何稱(chēng)量？ 答案：先稱(chēng)3只，再拿下一只，稱(chēng)量后算差。四、豐富了學(xué)生的第二課堂：從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。3(打一化學(xué)用語(yǔ))謎底：結(jié)晶(九日除以3得3日，結(jié)合為“晶”)射線的特點(diǎn)(有頭無(wú)尾)直線的長(zhǎng)度(無(wú)窮無(wú)盡)等號(hào)為裁判(說(shuō)一不二)奇數(shù)找成員(無(wú)獨(dú)生偶)把數(shù)位當(dāng)位數(shù)(張冠李戴)只做題不驗(yàn)算(主觀臆斷)做作業(yè)憑抄襲(青出于藍(lán)一、1．五角一趟 2．兩羊打架 3．完全合算 4．勤點(diǎn)鈔票 6．有情人終成眷屬 7．合法開(kāi)支 8．打得鴛鴦各一方 10．馬術(shù) 11．戽 12．歲歲重陽(yáng)今又重陽(yáng)13．追本溯源 14．對(duì)癥下藥 15．多十分 16．集體釣魚(yú)17．協(xié)議離婚 18．打成和局 19．團(tuán)體賽 20．刮胡子21．磨拳擦掌 22．誰(shuí)押林沖去滄州(打兩個(gè)數(shù)學(xué)用語(yǔ))二、以數(shù)字為謎面的謎語(yǔ)23．一(打一成語(yǔ))24．十百千(打一成語(yǔ))25．一二三四五六七九十(打一字)26．壹貳叁肆伍陸柒捌玖(打一古書(shū)名)27．三八二十四(打一體育用語(yǔ))28．79(打一古軍事書(shū)名，卷簾格)三、以方程為謎面的謎語(yǔ)29．x=只吾(打一工業(yè)用語(yǔ))30．x=旭247。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。通過(guò)本學(xué)期的組織我們很快認(rèn)識(shí)到辦興趣小組的必要性，下面就近段所得作一次總結(jié)：一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣：有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是班主任的壓力。這時(shí)吃掉的是剩下的3倍，可見(jiàn)吃掉的比剩下的多2倍。A+B+C+=75，B+C+D=62，A+B+D=68，A+C+D=65將四個(gè)“年齡和”相加可得3(A+B+C+D)=65+68+62+75=270。2=19554 4000180。2=7998 2000180。如果不平衡，說(shuō)明壞的在這8個(gè)中，此時(shí)要記住哪些是輕的，哪些是重的。大人小孩分吃100個(gè)包子100個(gè)包子，100個(gè)人吃，1個(gè)大人吃3個(gè)，3個(gè)小孩吃1個(gè)，多少個(gè)大人和多少小孩剛好能吃完？ 答案：25個(gè)大人，75個(gè)小孩臺(tái)階數(shù)小明上班和居住的樓都是6層樓，而工作和居住的樓層均在3層。謎底是商數(shù)。謎底是三。這時(shí)來(lái)了廚師老李，他說(shuō)動(dòng)足腦筋只要15分鐘就行了。但是兩人合買(mǎi)一本，錢(qián)仍然不夠。高斯首先使用了同余記號(hào)，并系統(tǒng)而深入地闡述了同余式的理論。老師們對(duì)他的評(píng)價(jià)是“只宜在數(shù)學(xué)的尖端領(lǐng)域里工作”。當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)系的學(xué)生很少，前一屆兩個(gè)班學(xué)生共五人，她這屆也不過(guò)十幾人。數(shù)學(xué)家雅谷伯努利的小故事瑞士數(shù)學(xué)家