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正文內(nèi)容

語(yǔ)文老師兼班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(完整版)

  

【正文】 。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等??梢远喙膭?lì)孩子,培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心,循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。要求孩子們要一筆一畫(huà),起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真,每一筆都要到位。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題,不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái),自己去糾正。其次是幫助孩子制定計(jì)劃,并加強(qiáng)督促檢查。此類(lèi)孩子主要表現(xiàn)為上課多動(dòng)、好玩、愛(ài)講話,學(xué)習(xí)上心不在焉。此類(lèi)孩子主要表現(xiàn)為愛(ài)玩、愛(ài)鬧、愛(ài)打架、難以管教;但他們較聰明好動(dòng),反應(yīng)快,接受能力強(qiáng)。做題不認(rèn)真,會(huì)做的沒(méi)做對(duì)。下面我就來(lái)重點(diǎn)的分析一下期中考試的情況。四、說(shuō)一說(shuō)我的語(yǔ)文學(xué)科。從卷面看存在以下不足:個(gè)別孩子基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí),對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)不能融會(huì)貫通。要教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn),學(xué)會(huì)“吃一塹,長(zhǎng)一智”。再次,耐心教育與疏導(dǎo)。第三類(lèi):具有嚴(yán)重惰性的孩子。在此,我們就重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)家庭作業(yè)方面::孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準(zhǔn)備好橡皮,課本等),作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。有一句最重要的,:檢查孩子每天的家庭作業(yè),一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,家長(zhǎng)不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。還要注意呵護(hù)孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷煉,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,如果是孩子不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u(píng),但是孩子很努力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。所以,希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。雖然我擔(dān)任這個(gè)班的老師和班主任,但我認(rèn)為自己沒(méi)有資格來(lái)教育各位家長(zhǎng)應(yīng)該怎么樣做,或不應(yīng)該怎么樣做。家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),決定了孩子的高度。這9節(jié)課的時(shí)間不可能包辦一個(gè)孩子的一切,更別說(shuō)56個(gè)人了。這一切都顯示,今后的學(xué)校教育更側(cè)重于實(shí)際應(yīng)用了,更符合當(dāng)今的國(guó)情了。(二)班級(jí)事務(wù)班內(nèi)情況或許您聽(tīng)孩子談起過(guò),今年是這群孩子第三年在同一個(gè)班。)2元旦誦讀經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)(四年級(jí)全體)和學(xué)校制度相沖突的學(xué)生個(gè)人行為,有待家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)并配合解決的問(wèn)題:,放學(xué)不及時(shí)回家。我是高一?(7)班的班主任兼語(yǔ)文教師,我叫張琦。今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程,一是請(qǐng)孫疃中學(xué)教導(dǎo)處趙主任就高一年級(jí)整體情況向大家作匯報(bào)?;谶@一點(diǎn),從一開(kāi)學(xué),我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達(dá)成共識(shí),要心往一處想、勁往一處使,爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都順利的考入理想的大學(xué)。但兩次考試也反映了一些問(wèn)題,一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí);二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)成績(jī)下滑的比較快;其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重,這些都要引起重視,希望家長(zhǎng)給予積極的配合。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生,而學(xué)生是有情感有思想的人。記錄自己的好的表現(xiàn),不好的方面,如何改進(jìn),和老師要說(shuō)的話,等等,學(xué)生們有心理話可以和老師交流。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,進(jìn)入中學(xué)以后,學(xué)習(xí)難度加大了,作業(yè)量增多了,可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,但學(xué)習(xí)方法還改變不了。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。下午上課的時(shí)間是2點(diǎn),下午的放學(xué)時(shí)間:周一是4點(diǎn)25,周二至周五是3點(diǎn)35分。所以家長(zhǎng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦,為孩子不寫(xiě)作業(yè)而發(fā)愁,為孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁,其實(shí),就是因?yàn)閺囊婚_(kāi)始沒(méi)在意,沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,到后來(lái)再管就非常困難,家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了。(3)文具的準(zhǔn)備。(4)為孩子準(zhǔn)備一本記作業(yè)本,每天查看孩子記作業(yè)本上的內(nèi)容,并按本上的內(nèi)容做好第二天的準(zhǔn)備。孩子如果實(shí)在餓,可以提前可以買(mǎi)一些牛奶之類(lèi)的有營(yíng)養(yǎng)的東西放在家里。放學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。因?yàn)檫@些不僅能豐富學(xué)生的語(yǔ)言,還可以擴(kuò)大她的知識(shí)面。如果孩子會(huì)拼音,就讓他們用拼音表達(dá),家長(zhǎng)幫助糾正就可以了。比如背書(shū),可以簽背得很流利等等。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論,以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。打掃衛(wèi)生問(wèn)題每天我都會(huì)安排值日生打掃衛(wèi)生,希望家長(zhǎng)能支持,并能在家里適當(dāng)訓(xùn)練。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。過(guò)早到校,學(xué)校大門(mén)未開(kāi),一方面耽誤您的時(shí)間,另一方面如果您把孩子單獨(dú)留在門(mén)口非常不安全。(1)您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間,最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。另外要提醒孩子每天上學(xué)前、放學(xué)前注意檢查文具有沒(méi)有帶齊、遺失。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校,昨天還看到有孩子帶東西吃。做孩子的學(xué)習(xí)助手。良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。現(xiàn)在的一年級(jí)小學(xué)生也見(jiàn)多識(shí)廣,雖然他們認(rèn)識(shí)的漢字還不多,但這并不妨礙他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的表達(dá)和寫(xiě)作的欲望;而且,一年級(jí)的孩子想象力特別豐富,敢想敢寫(xiě),雖然有些字還只能用拼音代替,還稱(chēng)不上習(xí)慣意義上的“作文”,但卻充滿了童真童趣,別具韻味。但是需要注意的是,家長(zhǎng)在訓(xùn)練孩子說(shuō)話時(shí)切不可包辦代替,一定要讓孩子自己說(shuō),你們只起到引導(dǎo)作用。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較,發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)與老師聯(lián)系。如果真的有的孩子有特殊情況,我會(huì)妥善處理。如果有的孩子是近視眼,請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子佩戴眼鏡。老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的,請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂(lè)園,請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理,最終受到損失的是您的孩子,而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。(實(shí)行家長(zhǎng)簽字的形式實(shí)際上是一種非常有效的方法,另外我們請(qǐng)家長(zhǎng)不要很隨意的就簽字,我們需要的不是您簽字的結(jié)果,而是您配合的過(guò)程。低年級(jí)小學(xué)生初學(xué)寫(xiě)作,如同剛學(xué)走路的孩子,需要?jiǎng)e人引導(dǎo)、扶持。建立一個(gè)書(shū)香家庭,讓孩子有一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍。一年級(jí)更突出這一點(diǎn),讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě),哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合,嚴(yán)格把關(guān),幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,聽(tīng)寫(xiě),背誦,口算。而且還會(huì)讓孩子養(yǎng)成好吃的壞習(xí)慣。你買(mǎi)東西要有原則性,不能一鬧就買(mǎi)。(2)作業(yè)本的準(zhǔn)備,請(qǐng)家長(zhǎng)要準(zhǔn)備拼音本、田字格本、生字本,生字本我要求每天都要有五個(gè),給他編上號(hào),當(dāng)天寫(xiě)完的作業(yè)本放在語(yǔ)文數(shù)學(xué)書(shū)里,第二天交作業(yè)他就會(huì)很省事,不會(huì)出現(xiàn)忘帶作業(yè)的現(xiàn)象。你每天能看一看他的作業(yè),聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文,對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處,同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。過(guò)遲,孩子等急了,萬(wàn)一出意外了就不好了。目前我們實(shí)行的是:早晨7點(diǎn)40到校,上課的時(shí)間是8點(diǎn),中午放學(xué)時(shí)間是10點(diǎn)55分。最后,希望家長(zhǎng)回家認(rèn)真思考今天的開(kāi)會(huì)內(nèi)容,希望我的努力和真誠(chéng)得到您的理解和尊重。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。寫(xiě)作業(yè)時(shí)要求孩子姿勢(shì)正確、書(shū)寫(xiě)要工整,一筆一劃不馬虎,盡量一次寫(xiě)正確、不用橡皮檫?!叭f(wàn)事開(kāi)頭難”,一開(kāi)始家長(zhǎng)會(huì)非常辛苦,但日積月累,循序漸進(jìn),長(zhǎng)期堅(jiān)持一定會(huì)收到好的效果。多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我,要想語(yǔ)文成績(jī)提高,必須要讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué),他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備,所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著,尤其是在寫(xiě)字上,孩子的握筆姿勢(shì),書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),身子、眼睛的姿勢(shì),他們?cè)跊](méi)有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)(書(shū)寫(xiě)三個(gè)一)去做。剛開(kāi)始的時(shí)候是家長(zhǎng)幫助孩子完成,但到了一定的時(shí)間這些事情要由孩子自己來(lái)完成。文具盒里的文具不要過(guò)多,也不要過(guò)少,45支削好的鉛筆(不要用自動(dòng)鉛筆)、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。(2)你要控制好孩子休息的時(shí)間。(3)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校大門(mén)口接孩子,不要隨意進(jìn)出校門(mén)。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門(mén)口,讓孩子自己走到教室,鍛煉孩子的自理能力。首先感謝在座各位家長(zhǎng)朋友能來(lái)參加您孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì),我也衷心的希望今后的每一次的家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),想把成績(jī)搞好就難了。另外。他們接受教育
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