【正文】 問題自己思考解決問題的辦法。解析:教師向?qū)W生學(xué)習(xí)、尊重學(xué)生意見體現(xiàn)了民主平等的教育策略。解析：教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人。1922年，我國頒布了“壬戌學(xué)制”，即通常所說的六三三學(xué)制，一直用到中華人民共和國成立。遷移可分為____ 和 ____，前者指先前學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)的影響，后者指后繼學(xué)習(xí)對先前學(xué)習(xí)的影響。 ，讓他們通過逆反心理產(chǎn)生正面的動力 （）。《教育過程》 《教育目標分類學(xué)》《普通教育學(xué)》 《教學(xué)與發(fā)展》《大教學(xué)論》（）。 “健康”定義為（）。 “平行教育”的德育原則是指（）。 “現(xiàn)代教育學(xué)之父”的教育家是（）。 ，應(yīng)堅持的是（）。 ，小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段的德育工作有相應(yīng)的側(cè)重點，其中，小學(xué)階段的德育重點主要是（）。、心理和社會適應(yīng)的良好狀態(tài)、心理和道德品質(zhì)的良好狀態(tài)、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康 、心理健康和社會適應(yīng)良好 （）。，重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng) ，獲得體驗 ，進行針對性教育 （）。 三、填空題（本大題共6個小題，每空1分，共15分）在下列每小題的空格中填上正確答案。四、名詞解釋（本大題共5個小題，每小題2分，共10分） 五、簡答題（本大題共5個小題，每小題6分，共30分）。2.【答案】A。培養(yǎng)什么樣的人，特別是培養(yǎng)出來的人應(yīng)當具有什么樣的政治方向和思想意識傾向，則是由一定的社會政治經(jīng)濟制度決定并體現(xiàn)一定社會的政治經(jīng)濟要求的。8.【答案】D。12.【答案】B。16.【答案】D。20.【答案】B。5.【答案】ACDE。各選項均為模象直觀。（2）不僅包括各門學(xué)科的課內(nèi)教學(xué)，還包括課外活動、家庭作業(yè)和社會實踐等活動。教師編寫課時計劃(教案)的一般步驟是：（1）進一步研究教材，確定教學(xué)重點和難點。4.【答案要點】（1）創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境：①創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境；②給學(xué)生留有充分選擇的余地；③改革考核制度與考試內(nèi)容。貫徹這一原則的要求包括：（1）教育者要有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感以及尊重?zé)釔蹖W(xué)生的態(tài)度；（2）教育者應(yīng)根據(jù)教育目的和德育目標，對學(xué)生嚴格要求，認真管理。，出現(xiàn)了雙軌制 “四書五經(jīng)”等經(jīng)典為教育內(nèi)容 、書院和社學(xué)并存 ，最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育是在（）。 （）。 （）提出來的。 （）。，以_________為基礎(chǔ)，以 _________為依托的共同育人的力量。，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，具有預(yù)見性，并以_________為中心。結(jié)合材料，針對“教師繼續(xù)教育”，寫一篇600字左右的文章。4.【答案】D。解析：廣義的教育制度指國民教育制度,是一貫國家為實現(xiàn)國民教育目的,從組織系統(tǒng)上建立起來的一起教育設(shè)施和相關(guān)制度。解析:“學(xué)不躐等”是說學(xué)習(xí)不要超過等級，不按次序，不能有跳躍，要由淺入深、由易到難，要按照順序進行，強調(diào)了循序漸進的原則。解析：共同的奮斗目標是班集體形成的條件和前進的動力。解析：正遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進作用。人們識記這類材料時，一般都不采取逐字逐句強記硬背的方式，而是首先理解其基本涵義，即借助已有的知識經(jīng)驗，通過思維進行分析綜合，把握材料各部分的特點和內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，使之納入認知結(jié)構(gòu)，以便保持在記憶中。解析：美國心理學(xué)家卡特爾根據(jù)因素分析結(jié)果，按心智能力分為功能上的差異，將人的智力分為流體智力和晶體智力。二、多選題1.【答案】ABC。5.【答案】BDE。9.【答案】BCDE。2.【答案要點】（1）了解學(xué)生當前的道德判斷發(fā)展水平；（2）運用道德難題引起學(xué)生的意見分歧和認知失衡；（3）向?qū)W生揭示比他們高一階段的道理推理方式；（4）引導(dǎo)學(xué)生在比較中接受比自己原有的道理推理方式更為合理的推理方式；（5）鼓勵學(xué)生把自己的道德判斷付諸行動。文化知識要內(nèi)化為學(xué)生自身的智力才能，要通過學(xué)生自己的獨立思考和實踐活動，因而，教師要尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮其學(xué)習(xí)主動性。中公專家解析：一般能力是指在不同種類的活動中表現(xiàn)出來的能力，是從事一切活動所必備的能力的綜合，如觀察力、記憶力、抽象概括能力、創(chuàng)造力等，其中抽象概括能力是一般能力的核心。①基本的信任感對基本的不信任感(0歲～)，②自主感對羞恥感與懷疑(2歲～3歲)，③主動感對內(nèi)疚感(4歲～5歲)，④勤奮感對自卑感(6歲～ll歲)，⑤自我同一性對角色混亂(12歲～l8歲)?？謶职Y是對特定的無實際危害的事物與場景的非理性的懼怕，除社交恐懼外，恐懼癥還包括單純熱怛和廣場恐懼。中公專家解析：學(xué)校與家長不包括在學(xué)校法律關(guān)系中。4.。中公專家解析：研究性學(xué)習(xí)課程倡導(dǎo)學(xué)生對課題的自主選擇與主動探究，但是學(xué)生在自主探究中離不開教師的指導(dǎo)，教師的指導(dǎo)是否有效決定著研究性課程實施的成敗。官網(wǎng)：點擊查看內(nèi)蒙教師考試真題四、簡答題 1.【答案要點】(1)合理地沒計問題；(2)面向全體學(xué)生提問；(3)目的明確，把握好時機；(4)提問的語言要準確，具有啟發(fā)性；(5)提問的態(tài)度要溫和目然；(6)及時進行評價和總結(jié)。因此，在教育中，我們應(yīng)該：(1)創(chuàng)設(shè)適應(yīng)學(xué)生認知差異的教學(xué)組織形式：(2)采用適應(yīng)認知差異的教學(xué)方式，努力使教學(xué)方式個別化；(3)運用適應(yīng)認知差異的教學(xué)手段。（）因素決定的。，遇事沉著、冷靜，但卻比較死板，靈活性不足。（）。，課程具體表現(xiàn)為課程計劃、_________和教科書。（），并隨其發(fā)展而發(fā)展的。（）四、簡答題（本大題共4個小題，每小題5分，共20分）。2.【答案】B。哲學(xué)觀念、人性假設(shè)、理想人格都是主觀層面的，不可作為確定教育目的的客觀依據(jù)。8.【答案】A。解析：學(xué)習(xí)是人和動物在生活過程中，憑借經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對持久的變化。15.【答案】C。19.【答案】C。3.【答案】。7.【答案】√。形成和培養(yǎng)班集體的方法主要有：（1）確立班集體的奮斗目標；（2）選擇和培養(yǎng)班干部；（3）建立班集體的正常秩序；（4）組織多樣的教育活動；（5）培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。（3）教師的行為特征教師的行為特征一般包括教師教學(xué)行為的明確性、多樣性、啟發(fā)性、參與性、任務(wù)取向性和及時地教學(xué)效果評估及其對學(xué)生產(chǎn)生的期望效應(yīng)。所謂完備性，指對活動結(jié)構(gòu)要有清楚的了解；獨立性是指應(yīng)從學(xué)生的已有經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生獨立來確定或理解活動的結(jié)構(gòu)及其操作方式；所謂概括性，就是要不斷地變更操作對象，提高活動原型概括程度。（3）沒有充分肯定學(xué)生回答的合理性和多樣性，在一定程度上壓抑了學(xué)生的獨立性、自主性和創(chuàng)造性。，具備相應(yīng)準駕車型()年以上的安全駕駛經(jīng)歷。 【答案】C。()。由此可知，國家保障未成年人的身心健康和其他合法權(quán)益不受侵害?！敬鸢浮?00米范圍內(nèi)?！敬鸢浮控斦芸?，保障居住分散的適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。在這一點上，義務(wù)教育同非義務(wù)教育有所不同。請回答：你認為校長批評的對嗎？ 【答案要點】對。她想念書，她舍不得學(xué)校的老師和同學(xué)們?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第5條規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。如果不改正的話，當?shù)卣畱?yīng)對他進行批評教育，并責(zé)令他送小芳返回學(xué)校上學(xué)。勸他讓小芳繼續(xù)上學(xué)。教育和幫助有缺點的學(xué)生是學(xué)校和老師的責(zé)任，學(xué)校、老師應(yīng)當對學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點的學(xué)生給予更多的關(guān)心和幫助，使他們改正錯誤、健康成長。四、案例分析，經(jīng)常在課堂上說話、做小動作，有時還不完成作業(yè)?！敬鸢敢c】此規(guī)定標志著我國實行免費義務(wù)教育的時代已經(jīng)來臨?！敬鸢浮繃液蜕鐣?、宗教更多請訪問：中公貴州教師考試網(wǎng)。 【答案】D。解析：教育法律關(guān)系的主體是指教育法律關(guān)系的參加者，包括公民、機構(gòu)和組織、國家三大類，教育法。、禁止性規(guī)范和()。解析：詳見《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第26條。）第五篇：2015貴州特崗教師招聘考試《教育法律法規(guī)》模擬預(yù)測試卷及答案2015貴州特崗教師招聘考試《教育法律法規(guī)》模擬預(yù)測試卷及答案2015年貴州特崗教師筆試備考指導(dǎo)備考有道：一、單項選擇題1.《中華人民共和國教育法》的審議機構(gòu)是()。心智技能是借助于內(nèi)部語言而實現(xiàn)的，因此言語在心智技能形成中具有十分重要的作用。五、論述題1.【答案要點】（1）學(xué)校教育與家庭教育相互配合的主要形式有以下幾種：①互訪；②家長會；③家長委員會。教師的職業(yè)特點、社會角色決定了教師應(yīng)具備一系列特定的心理品質(zhì)，主要包括教師的認知能力、情感、意志和人格特征。解析：人格障礙是個體先天素質(zhì)與后天教養(yǎng)的產(chǎn)物。4.【答案】。20.【答案】B。16.【答案】A。解析：直接的近景性動機是指由活動的直接結(jié)果所引起的對某種活動的動機。9.【答案】C。解析:“兩全”是指全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量。3.【答案】B。（），對政治經(jīng)濟制度起決定作用。，建立一套能夠持久地激發(fā)學(xué)生主動性、積極性的管理機制。，其標準是根據(jù)心理健康三層面中的哪一層的標準？（）20.“進退維谷”是一種（）。，下列現(xiàn)象中屬于學(xué)習(xí)的是（）。（）。六、案例分析題 【答案要點】教師的語言，不僅是教學(xué)的語言，更應(yīng)是教育的語言。3.【答案要點】(1)學(xué)習(xí)者必須具有有意義學(xué)習(xí)的心向；(2)學(xué)習(xí)材料具有邏輯意義；(3)學(xué)生認知結(jié)構(gòu)中必須有適當?shù)闹R，以便與新知識進行聯(lián)系；(4)學(xué)習(xí)者必須積極主動地使這種具有潛在意義的新知識與認知結(jié)構(gòu)中有關(guān)的舊知識發(fā)生相互作用。中公專家解析：題干所指